简介：摘要：课堂教学环节作为教授新知、夯实基础的重要教学过程，在整个小学数学教学中起到了极为重要的作用，如何提升课堂教学成效是当前的重点研究课题之一，也是推动提质减负效果落实的重要途径，必须引起有关教学研究人员的高度重视。只有做到了真正的课堂减负和教学增效，才能够减少小学生的数学学习压力，让其体会到数学学习的快乐和成就感，从而推动小学数学教学良性循环的有效建立。

简介：摘要：21世纪是科技时代，同时也是信息时代，当前最先进的信息技术已经被广大教育工作者普遍的运用在教学中。而在初中的道德与法制课程中，有效的运用微视频资源，不仅能让学生内心所隐藏的兴趣得以激发，还会提高整体教学质量。所以，教师在运用的过程中，要针对自身已经具备的教学经验，总结多样化的教学方式，借助多种展示形式，将其渗透到每一个教学环节中，以此提升学生的学习效率，吸引学生的注意力。

简介：摘要：教师实施合理的教学情境，为学生的道德与法制学习提供了方向。教师在不断诠释适合学生学习进步的道德与法制学习模式，以生动情境为指导，让学生更好的理解、掌握知识。同时，以优质学习情境确立的过程中，学生的学习思维更加活跃，更有兴趣提升学习的认知和理解。教师在跟随情境教学脚步的时候，与学生之间紧密互动交流，让学生拥有不同学习认识和理解的背景下，更好的掌握所学习知识。教师需要对农村初中道德与法制课程教学体系进行有效落实，让学生全面激发自身学习积极性的背景下，更好的获得学习进步。

简介：摘要： 道德与法治是初中阶段关乎着学生思维和品质建设的重点课程，在组织教学的过程中，教师需要在思想上进行转变，将互动式的教学思想有效的贯彻下去，并在此基础上积极的探索和开发授课模式，从而保证所构建的活动体系更加的规范。下面，主要就互动教学在课上的具体实施策略进行合理的分析。

简介：摘要： 新课标倡导，知识是源自生活的，应该服务于生活，课程知识和实际生活应该密切联系，让学生实现理论和实践的结合，让学生对知识的综合运用能力不断的加强。所以，在初中阶段的语文教育中，教师也应该不断的进行生活化教学模式的构建，在生活和知识间构建起桥梁，使得学生的体验感变得更加深化。基于此，本文将以此为话题进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

简介：摘要： 在初中阶段的课程体系中，道德与法治是非常重要的一门学科，不仅可以帮助学生树立科学观念，让学生形成唯物主义思想和马克思主义思想，也能锻炼学生的社会适应力，使得学生承担起属于自己的社会责任，在将来跟随社会发展，拥有更加宽阔的发展前景。基于此，教师在课程教学的开展中，也应致力于学生社会适应力的培养，使得学科的内涵和价值得到不断的展现。

简介：摘要初中阶段的道德与法治课程具有较强的理论性和抽象性，对于一些知识点，很多学生仍然采用背诵的方式进行记忆，使得很多学生逐渐对这门课程失去了学习兴趣。在现代教育理念下，强调了培养学生核心素养以及综合素质的重要性。这就凸显出将时政教学进行合理应用的教育意义。时政教学的范围较广，包括经济、科技、文化、政治等多个领域。将时政教学实际应用于初中道德与法治教学中对提高教学质量发挥关键作用。本文就时政教学在初中道德与法治课堂中的应用路径展开了一系列的研究。

简介：摘要在初中阶段的课程体系中，道德与法制是非常重要的学科之一，其可以让学生了解法律路径、接受德育教育等，对学生人生观、价值观、世界观的树立有着非常重要的效用。因此，为了将学科价值发挥到最大，教师在教学实践中也应引导学生开展好自主学习，使其更好的感知到知识、文化，为其的全面发展助力。基于此，本文将以此为话题，对学生自主学习的引导路径进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

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