简介：摘要：目的 探究血压相关膳食模式与阿尔兹海默症患者认知功能程度之间的关系。方法 选取我院收治的20例阿尔兹海默症患者（重度组6例、中度组8例、轻度组6例）回顾三组患者的基本资料，并搜集其近期内的饮食结构等信息进行综合分析，并对其实施血压相关膳食模式教育和照顾，分析其具体效果与关系。结果 三组患者除了富含优质蛋白质饮食的对比无显著差异外，其他均具有统计学意义（P＜0.05），三组患者认知功能程度与血压相关膳食模式具有相关性，且在低糖、低钠、低脂低胆固醇等 饮食以及食用植物油的对比上呈现负相关（P＜0.05），结论 不同的饮食模式会影响到阿尔兹海默症患者认知功能，低钠低糖以及低反式脂肪酸和低脂低胆固醇的饮食能帮助患者改善认知功能。

简介：摘要：目的：研究自身免疫性肝炎的老年患者对于整体护理的影响。方法：选择2022年1月~2023年4月入院的自身免疫性肝炎老年患者60名作为研究对象，将其分成两组，对照组和观察组，每组都有30名患者。对照组采用的日常常规护理，观察组采用的是整体护理干预，最后将其两组的治疗依从性进行对比。结果：通过护理发现，观察组的治疗依从性要高于对照组的治疗依从性，差异具有统计学意义(P

简介：摘要：目的：为达到降低长期卧床老年患者压疮发生情况以及提高其生活质量的目的，本文着重探讨了预见性护理手段的效用价值。方法:此次研究共选取146例老年患者进行对比实验，均长期卧床，利用摇号方式进行分组，采用常规护理的对照组与实施预见性护理的观察组各73例患者，对两组应用效果进行比较。结果：经实验数据表明，观察组患者压疮发生率明显低于对照组，并且在实施预见性护理后观察组生活质量水平显著优于对照组及护理前（P＜0.05）。结论：在对长期卧床的老年患者而言，给予预见性护理能够有效减少压疮事件的发生，切实提高其生活质量水平。

简介：摘要：自古以来，阅读的重要性一直被人重视。作为小学专业的一门学科，它对于提高语文应用的水平具有十分重要的意义。学生的语文能力是整个教育系统的关键，其效果直接关系到学生对知识的吸收，理解文章的意图，分析逻辑关系的分析，进而形成学生的人生观、价值观和世界观，并能有效地促进学生的情绪。为此，我们应更加关注小学语文的阅读。

简介：摘要：新授课指的是教师在课堂教学中教授新的教学内容，学生进行反复练习的课型。核心素养下，高中英语教学更要注重提高学生的英语语言交流能力，所以教师需要的教学活动中培养学生的英语语言组织能力和英语语感。而为了提升学生这些英语学习能力，则必须要以高中英语阅读为基础，强化学生英语阅读水平，提高学生英语阅读积极性，这样才能够在英语教学中达到更加优质的教学效果。目前，在核心素养教育理念下传统高中英语教学模式，以完全不符合学生的实际发展需求，传统教学以学生的考试成绩为主，英语阅读教学更加看重学生的英语文本阅读能力，学生缺乏自主阅读以及课外阅读，不利于为学生形成良好的语言环境。因此，作为高中英语教师，更应该把握核心素养，提高高中英语阅读新授课的质量。

简介：摘要：如今户外自主活动逐渐被幼儿园所关注，幼儿园在实践活动中证明了它为孩子们提供了良好的教育价值。幼儿园组织户外活动，主要以孩子为主，选择各种的形式和满足孩子兴趣的户外区域性活动，本论文正是基于上述思想，对“野趣式”户外区域性项目进行了研究，所谓“野趣”，就是到户外进行活动，利用大自然的原始材料，开心地进行游戏，充分地进行游戏。

简介：在当今琳琅满目的书中,书内容固然重要,但是装帧设计也要给读者带来愉快的视觉效果,带来愉快的阅读体验。书籍的动态设计必须结合整体性,也要有一个整体的好思路,把书籍动态的美感体现出来,最后还需要有一个完美的主题和互动性特点有一个很好的接触点。本文一共包括三大部分:第一部分就是对书籍设计互动性的概念作了提出,第二部分提出了书籍动态设计所遵循的重要的原则就是互动性特点,第三部分说出了如何体现出互动性在动态设计的书籍中。