简介：摘要程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。新课标的颁布与实践标志着我国基础教育课程改革进入新的阶段。本文即重点论述了新课标下打造高中地理高效课堂的有关问题。

简介：摘要生活与学习二者是密不可分的，在生活中学习，在学习中将知识运用于生活，二者是相辅相成的。伴随素质教育与新课程的不断改革，高中地理教师应将生活化问题探究融入到高中地理复习课中，将复习课的知识点与日常生活紧密联系在一起，不仅满足学生的学习需要，也满足了学生平时的生活需要，真正让学生将所学的知识融入到平时生活之中，而不是学完就搁置在一旁。地理课程是一门应用性比较高的课程，地理教师应认识到将生活化问题探究融入到高中地理复习课的重要性，不断提升高中地理复习课的教学质量。本篇文章主要从将生活化问题探究运用于高中地理复习课的重要性以及几点措施建议两方面进行探讨研究，从而促进高中生的全方面发展。

简介：摘要中考的钟声已然临近，“百日誓师会上”充满朝气，充满雄心壮志的青春誓言依然不绝于耳。“中考，你准备好了吗？”这是我问同学们的问题，也是时刻提醒自己的警钟。

简介：提出了一种高效的视频字幕检测方法.首先,对静态字幕图像进行边缘图像特征计算;然后,采用邻域密度特征去除非字幕的背景区域;最后,依次在水平和垂直方向统计符合条件的边缘点,通过阈值判断获取精确的字幕区域.测试结果表明,该方法能够在复杂背景下精确检测出字幕区域,为后续文字识别创造条件.

简介：地理信息系统技术为数字城市建设提供了信息和技术基础与支持，数字化技术的发展也促进了地理信息资源建设与地理信息系统的技术进步。目前，地理信息及其技术已经在数字化城市建设中得到了较广泛的应用，但在应用与服务过程中还存在一些不足，需要在今后的建设中不断进行探索与完善。本文阐述了数字城市的地理信息资源建设与服务现状，并针对其出现的问题，制定了相应的对策。

简介：“我们的定位一直没变过，就是专注短版中幅的商业彩色精品印刷服务。为此，我们不断投资更新设备，学习技术，加强对客户的服务，就是为了满足客户更精、更快、更美的需求，高效而专注是企业立市之本!”——北京奇良海德印刷有限公司总经理柏琦

简介：

简介：GPON具有高速率、高效率和低成本的特点，是实现宽带接入网的最佳技术之一。本文主要介绍了GPON的参考配置、媒质访问控制、GEM封装和DBA，最后结合GPON的优势论述了GPON在目前网络中的应用模式。

简介：

简介：液晶显示器已取代传统CRT显示器，个人电脑的主机和显示器都由直流供电；在新型UPS中可将交流220V整流滤波成300V直流电，或将电池电压经DC/DC升压至300V，后将300V直流电经DC／DC转换成计算机所需的各组直流电，无需再逆变回交流220V；这种利用高效率的DC／DC转换器设计无逆变电路的UPS电源，可节省UPS电源的能量损耗和成本，并进一步提高电路的可靠性。

简介：在应用为主导的战略前提下,软件产业的发展并非地域无关--相反,地理的差别往往决定了软件产业的发展优劣.在投资软件产业时,我们不妨深入了解一下中国的地理状况,以便从分析中挖掘,软件产业的地域商机.

简介：摘要地图是高中地理教学的重要组成部分，需要教师掌握有关的方法和技巧,精确解读图中隐含的信息。同时，在高中地理考试中,带有图示的选择题也越来越多，这对学生来说无疑是加重了学习的困难，所以教师要优化教学方法，传授给学生更多的技巧，介绍一些实用的解答方法。

简介：应用地理信息公共服务平台现存的问题目前，哈尔滨市政府各部门应用空间地理基础信息公共服务体系，推进信息化建设工作的需求越来越迫切，导致各部门都急于建设各自独立的空间地理基础信息应用系统，从而引发了一系列问题。

简介：针对工业控制实时性要求，提出了一种内存数据库设计方法，并对数据库的结构进行了设计。为了提高内存利用率，给出了基于页的内存组织与管理方法。采用基于T树的索引生成技术提高数据查询速度，同时针对并发控制要求，利用Windows同步机制设计了一个锁对象。试验结果表明，性能上，该内存数据库比SQLite内存数据库提高了2．4倍，比MicrosoftSQLSever提高了500多倍。

简介：随着集成电路的迅速发展,熔丝在电路设计中应用普遍,测试对熔丝的要求也越来越高,需要更好的准确度和更快的效率。熔丝可以修调的参数当然也取决于该熔丝在电路中的作用,输出电压、参考电压是最为常见的修调参数,此外如基准频率、电流等也都可以通过修调做到很高的精度。简单介绍了常见的熔丝以及其作用,常用的熔丝并行测试的优势和缺陷,提出了在大于4site测试时,进一步提高熔丝修调准确性以及修调速度的测试方法。

简介：改革传统工艺,将环氧树脂固化炉由原来的蒸气加热改为远红外电加热,经不断的试验和改进终获成功,不但提高了生产效率和产品质量,而且节能效果显著。

简介：摘要地理是高中学生的必修课程，知识点多且又很复杂。地理课程必须采用合适的教学方式才能提高教学质量。“情境教学”能够提高学生学习地理的学习兴趣，调动学生学习地理的积极性，已经被广泛用于地理的教学中了。“情境教学”将教学变成导学，使学生成为教学的主体，促进学生的全面发展。本文主要研究了高中地中教学中情境教学的重要意义和教学策略，旨在提高高中地理教学的质量。

简介：摘要为了摆脱传统应试教育的禁锢，许多老师开始结合学生个性化发展的实质需求，将理论教学与实践研究相联系，体现教学与生活实践之间的内在逻辑关系，学术界和理论界对不同的教学策略和教学内容进行分析和研究时明确强调，老师除了需要保障教学实践活动的正常开展及落实之外，还需要尽量避免填鸭式的教学策略，应严格按照教育教学的相关要求积极的将理论与实际相联系，保证学生能够将个人所学习到的理论知识应用于生活实际之中，提高个人的动手实践操作能力和水平。对此，本文以高中地理教学为依据，具体分析了在教学中运用理论联系实际策略的主要途径。

简介：随着人们对电子政务认识的不断深化和各类电子政务系统功能的不断提升，电子政务的建设对GIS数据和技术也提出了强烈的需求。在全世界的数据来源中，约80％的数据包含地理空间参考内容，如某一行政区的人口和经济结构、基本农田保护区范围、河流污染物迁移等都与地理空间位置密切相关；对地理信息的应用也几乎涉及社会经济的各个领域。可以说，地理信息是区域经济、资源、环境、人口和社会经济可持续发展决策的重要基础信息，是国民信息系统和国家信息基础设施的重要组成部分。

简介：摘要当今，由于我国科技的进步和社会的不断发展，对于教育这一方面也产生了新的要求，自从我国教育改革以来，对于高中地理的教学有了更高的要求，不仅要求老师要改善自己的教学模式，更要让学生提高思维能力，地理实践能力，为此，需结合相关的高中地理教学，来对高中生的地理核心素养培养策略进行简单地分析。