简介：摘要伴随着科学技术的不断进步，对于不同地层环境和水文地质的适应能力不断提高，随着盾构掘进的不断进行，定会对隧道围岩产生扰动，容易导致隧道围岩地层损失加剧严重时引起地表坍塌，建构物变形过大而影响正常运营安全等工程灾害1-2。因此，为避免以上情况的发生，本文介绍了盾构施工过程中力学理论研究，为今后类似盾构盾构工程提供相关的指导和防护方案。

简介：摘要土力学是一门实践性很强的学科，研究对象为工程建设活动密切相关的土体，被广泛应用于基础设计、挡土构筑物、土工建筑物、水工建筑物（土石坝）、边坡、基坑及隧道等设计中，是土木工程的重要分枝，有其固有的特点和规律。鉴于此，文章主要针对土力学理论的发展和面临的挑战进行了分析，以供借鉴。

简介：摘要《建筑力学》是中职建筑工程专业的一门重要的专业基础课，为了提高该课程的教学效果，结合中职学生特点以及教学实践经验等，本文从教学中存在的难度、教学模式、教学方法和手段、课程考核、对教师自身要求等方面进行了分析与探索。

简介：摘要桥梁的建设在我国历史发展的过程中，可以作为是一种社会文明的代表，并且也纵观桥梁建设发展的过程，可以体现出桥梁建设和社会生产力实际发展的过程，另外，工业水平的不断提高和施工技术的改进以及工程力学理论的发展，都和计算机技术的改革有着密不可分的联系，而且在桥梁实际建设中，工程力学的理论具有非常重要的作用。除此之外，尤其在19和20世纪，随着对工程力学理论的应用和研究快速发展，从而促进了桥梁建设在我国快速的发展和进步。因此，本篇主要针对了在桥梁设计的应用方面进行了深入的分析和研究，并提出了简单的建议，仅供参考。

简介：摘要工程力学作为许多工科专业的最核心的基础课程，在专业学习中起到承前启后的作用，关系到学生能否解决实际工程问题的能力问题，在全国技工院校引起高度的重视。如何进行本门课程教学改革一直是广大教育工作者探索的问题。

简介：摘要《建筑力学》的教学改革，是一项长期又艰巨的任务，需要经过长期努力，积极稳妥，循序渐进。针对学生现状，要有的放矢地进行教学内容和教学方法等的改革，在教学中充分调动学生学习的积极性，从而达到以学生为主体的教育方针，引导学生主动思考，培养学生学习力学知识的兴趣和创新思维，提升其解决实际问题的能力，提高《建筑力学》课堂教学质量。

简介：摘要高职教育的教学目的主要是技能型人才的培养，而建筑力学作为一门建筑工程类的专业课程，该课程的开设可以促进高职学生技能和素质的提高，达到高职教育的目的并满足当前社会对建筑专业人才的需求。而当前的高职院校建筑力学课程的教学现状堪忧，教学质量和效果难以提升。为此，本文将对高职建筑力学课程的开设背景进行研究，从一定层次探究当前高职建筑力学课程的教学现状，指出教学过程中存在的若干问题，提出教学方法的改进和教学内容的改革的思路，希望切实完善高职教育教学方法，促进高职院校教学质量的提升，也为相关教育工作者提供一定意义上的参考意见。

简介：摘要建筑力学作为建筑工程技术的一门专业的教育课程，在高职院校教育体系中有着重要教学导向。如何提高学生的学习兴趣是力学教师需要关注的课题。本文通过高职院校建筑力学课程教学的探究，对教师在理论知识的教学实践，要求学生通过团队合作，找到建筑工程实例自身问题，这样不但可以提高学生的学习建筑力学的兴趣，还可以提高学习效果和学生的创新能力以及团队合作能力的培养。

简介：摘 要: 随着社会的发展，很多高职院校的工程力学的教学方法已经不适应时代的发展，课程教学存在诸多问题，为了更好培养应用型人才，必须对工程力学课程进行改革，本文探讨了新形势下工程力学教学过程中的教学问题，并提出相应的改革措施。

简介：摘要建筑力学是高职院校一门重要的专业基础课程，也是学生眼中“枯燥、难学”的一门课程。本文主要围绕高职院校应用型人才培养目标，分析当前建筑力学教学中存在的问题并提出教学改革对策，以期提高建筑力学的教学效果。

简介：摘要随着科技水平的不断发展和信息技术的不断进步，以现代信息技术为依托，以构建主义理论为指导的翻转课堂在美国诞生，并在世界范围内的高等教育课堂上得到了广泛的推广和应用。但是在现阶段高职院校建筑力学教学活动中，翻转课堂的应用实践还比较少。基于此背景，本文首先介绍了翻转课堂和建筑力学的特点，然后结合实际工作，分析在建筑力学教学活动中翻转课堂应用的可行性，最后针对具体的教学案例进行分析，以期为我国高职院校建筑力学教学活动有所启示。

简介：摘要土力学是一门与实际工程结合比较紧密的专业基础课，为土木、地质、水利以及交通等专业后续专业课的学习提供了必要的理论基础，如果掌握不好，必将影响人才培养的质量。针对当前应用型、创新型人才培养的新形势，结合建筑行业的发展特点和多年的教学经验对土力学教学方法进行了一些探索和改革。

简介：摘要翻转课堂模式和我们之前的传统教学模式是完全不一样的，与主要以学生在课前预先通过网络教学资源学习相关知识点，在课中积极探索、交流并讨论相关知识，对自学中发现的问题予以解决，这一教学模式应用在工程力学教学中，能够有效激发学生学习主动性和积极性，对提升工程力学教学成效具有重要作用。基于此，本文结合翻转课堂模式的概述，分析工程力学教学中翻转课堂模式的具体应用。

简介：摘要问题式教学方法是首先教师提出一个问题来启发学生思考，其次，教师和学生一起分析这个问题，最终找到这个问题的解决方法，本篇文章中，我主要研究的是问题是教学方法在工程力学教学中的应用，根据大量的实验我们发现，这种问题式教学方法，可以在很大程度上调动学生学习的积极性和主动性，能在一定程度上提升学生的自主学习的能力，分析问题以及解决问题的能力。

简介：摘要弹性力学是研究弹性体在外力作用下产生变形和内力的学科，是固体力学的一门重要分支，在航天、机械、土木、水利等行业中都有广泛的应用。对于高校土木工程本科专业而言，弹性力学作为承前启后的专业基础课，有很强的实用性。但与此同时，本课程又具有理论性强、逻辑严谨、抽象且较难理解的特点。故弹性力学相比土木工程专业本科阶段的其他力学课程，更为枯燥，难度也更大。而传统的教学方式和手段对存在的问题没有足够的针对性，难以取得良好的教学效果。

简介：摘要采用文献资料法、逻辑分析法,对运动生物力学、研究方法及测量手段进行回顾总结。根据现代运动生物力学发展的规律与特点,对现代运动生物力学、研究方法及测量手段进行一定层次的归纳分类,简述生物力学在运动训练中的应用，并对今后运动生物力学研究方法的发展进行展望。

简介：摘要岩石力学是一门边缘交叉学科，它与工程实践密切联系而得到发展。深入了解研究岩石力学的性质和相关参数对于工程上的开发具有十分重要的作用。

简介：摘要近年来我国的土木工程行业得到了迅速的发展，其工程规模以及复杂程度也得到了一定程度的增加，这也就要求在工程设计过程中能够做好施工力学跟事变力学的分析工作，借此保障施工设计方案的科学性跟合理性，从而避免施工安全事故的发生。本文主要就土木工程分析施工力学跟事变力学基础进行了研究。

简介：摘要随着经济的快速发展，带动了土木工程行业的发展，使得土木工程建设中的项目增多起来，其规模也在不断壮大，同时，伴随而来的是工程项目的复杂性，在施工的过程中安全事故问题也在逐渐上升。导致施工安全事故发生的一个最主要的方面，是由于在整个工程的设计中对于具体施工过程可能出现的情况考虑不全面。土木工程中对于施工力学和时变力学的提出，是对土木工程分析的规范，使得土木工程分析趋于科学性，降低了施工过程中安全事故的发生。

简介：摘要我国经济的快速发展带动我国其它行业发展迅速。问题教学法在我国古代早有论述，如朱熹的“读书无疑者，须教有疑，小疑则小进，大疑则大进”。问题教学法的核心是问题设置，通过问题诱发学生自主学习的欲望，培养主动学习的习惯，通过循环往复不断优化自主学习方法，提高学生学习能力的教学方法。