简介：【摘要】卵巢肿瘤是指发生于卵巢上的肿瘤。它是女性生殖器常见肿瘤之一。卵巢恶性肿瘤还是妇科恶性肿瘤中死亡率最高的肿瘤。目的研究在腹腔镜下治疗卵巢良性肿瘤的患者，实施整体护理对其焦虑情绪的影响。方法随机抽取 2016年 3月 -2018年 11月中心医院实施腹腔镜下卵巢良性肿瘤治疗的患者共 96例，将其根据入院治疗时间顺序随机分为护理组和对照组各 48例，两组患者均进行常规护理，护理组在此基础上同时进行整体护理，比较两组患者焦虑自评量表（ SAS）评分以及术后恢复情况。结果护理前，两组 SAS评分差异无统计学意义（ P>0.05）。护理后，两组患者评分均有所降低，且护理组低于对照组，差异有统计学意义（ P<0.05）。护理组术后排气时间（ h）、住院时间（ d）、术后 24h疼痛评分（分）低于对照组，差异均有统计学意义（ P<0.05）。结论对于腹腔镜下治疗卵巢良性肿瘤的患者，进行整体护理能够有效改善其焦虑情绪，从而促进疾病的康复，提高治疗效果，具有临床应用价值。

简介：摘要：本文主要研究综合护理干预对产妇分娩疼痛程度与不良情绪的影响，主要的方法是选取我院收治的550例患者为对象，并对其进行随机划分，分为常规组和综合组，进行不同的护理干预，其中综合组采取综合护理干预，常规组采取常规护理干预，对两组的产妇不良情绪、分娩疼痛以及产程分娩情况进行对比。得出如下结论，即综合护理干预可以有效的缩减产妇的产程时间，降低产妇生产疼痛，确保分娩质量。

简介：【摘要】急性缺血性脑卒中 (AIS)是临床中常见的心脑血管疾病，发病骤急，且预后并发症多。 AIS患者因众多因素常伴随沉重的精神负担，易产生较多的负面情绪。方法 2016年 3月 -2019年 2月中心医院收治急性缺血性脑卒中患者 96例，随机分为两组。对照组采用常规西医护理；观察组采用循证护理。比较两组住院期间神经功能缺损程度评分 (NIHSS)、病残程度或日常生活依赖性评分 (RS)、焦虑评分 (SAS)、抑郁评分 (SDS)、日常活动能力评分 (ADL)以及患者治疗依从性比较。结果 两组护理前 NIHSS、 RS、 SAS、 SDS和 ADL量表评分比较，差异无统计学意义 (P>0.05)。观察组护理干预后 NIHSS、 RS、 SAS和 SDS评分明显低于对照组， ADL量表评分明显高于对照组，差异有统计学意义 (P<0.05)。观察组患者治疗依从性明显优于对照组，差异有统计学意义 (P<0.05)。结论 循证护理可促进急性缺血性脑卒中患者住院期间的功能恢复，降低患者负性情绪，提高治疗依从性和生活质量。

简介：摘要：目的 研究认知性心理护理在老年抑郁症护理中的作用。方法 选择本院2022年-2023年入院的80例老年抑郁症患者，将其分为对照组和观察组，对照组给予一般性护理，观察组在一般性护理的基础上，给予认知性心理护理。使用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分对比两组患者的不良情绪。结果 相比对照组，护理后，观察组的认知障碍、焦虑感、绝望感均有明显下降，睡眠障碍得到了有效缓解，HAMD总分也有了明显的变化，两组差异在统计学上具有显著意义(P<0.05)。观察组在护理满意率为95.30%.对照组为83.19%,两组在统计学生差异明显(P<0.05)。结论 通过认知性心理护理，可以显著改善老年抑郁症患者的不良情绪，提高患者对护理的满意度。

简介：摘要：高校学生是社会的未来和希望，他们的健康状况对于个人和社会的发展具有重要影响。然而，由于学业压力、生活规律不规律等原因，高校学生的身心健康问题日益突出。为了更好地满足学生的护理需求，高校需要建立适应学生需求的护理服务模式。因此，本研究旨在探讨高校学生的护理需求，并提出相应的护理服务模式，以促进学生的健康成长与发展。

简介：摘要：目的：探讨中医调理护理对胃溃疡患者临床疗效及患者心理情绪的影响研究。方法：80例胃溃疡患者被作为研究对象，按数字表法将其随机分为观察组和对照组各40例。对照组接受常规补液对症治疗，观察组在其基础上加入中医调理护理。对比两组相关指标。结果：观察组临床总有效率更高，护理满意度更高（P

简介：摘要：目的 观察康复期精神分裂症患者焦虑抑郁情绪在护理干预下的效果。方法 选取本院2019年6月至2020年5月80例康复期精神分裂症患者，随机分成观察组和对照组，对照组不给予护理支持，观察组增加护理干预。观察患者的护理效果，运用BPRS评分、生活能力评分、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)对比两组患者的满意度。结果 观察组康复患者的治疗效果显著高于对照组（P<0.05），护理前,两组患者的各方面的评分没有显著性差异（P>0.05）护理后，观察组的BPRS评分低于对照组（P<0.05）；观察组生活能力评分高于对照组（P<0.05），观察组SAS和SDS评分显著低于对照组（P<0.05）。结论 护理干预在精神分裂症患者康复期护理中的效果较好，能够切实改善患者的焦虑抑郁情绪，提高患者自我生活水平，应予以推广。

简介：

简介：摘要：本文主要探讨了情绪对运动训练的影响。通过文献综述和实证研究，我们发现情绪对运动训练有着重要的影响，包括情绪对运动员的表现、动机和心理状态等方面的影响。因此，在运动训练中，应该重视情绪的调节和管理，以提高运动员的训练效果和竞技表现。

简介：摘要：目的：探讨新生儿护理中应用疼痛护理模式的效果。方法：本研究从2021年6月-2022年6月期间选择88例在我院出生的新生儿为观察对象，随机分为对照组和观察组，各44例。其中，对照组接受常规护理，观察组接受疼痛护理，对比两组的疼痛度和患儿家长满意度。结果：观察组操作时与操作后5min的疼痛度均低于对照组，差异有统计学意义。观察组患儿家属满意度高于对照组，差异有统计学意义。结论：新生儿护理期间，给其疼痛护理可以显著降低其疼痛度，患儿家属满意度显著提高，值得推广。

简介：摘要：随着社会的发展和人们生活水平的提高，急救医疗服务需求不断增长。急诊创伤患者具有病情危重、救治时间紧迫等特点，对急救护理提出了更高的要求。无缝隙急救护理模式作为一种全新的护理理念，强调在整个急救过程中实现各个环节的无缝隙衔接，以提高急救效率和护理质量。本文主要探讨无缝隙急救护理模式在急诊创伤护理中的应用，以期为临床急救护理提供参考。

简介：摘要：分析现行规范的医护创新创业教育存在的不足和发展趋势困境，明确提出医学毕业生创新创业教育需要进行思想自主创新、课程设置自主创新、教育模式创新和创新创业。自主创新审查方式，完善医疗保障。自雇实践活动服务平台、护理专业学习和学生志愿者填补社区便民服务有机结合的创新创业教育方式。不同教学计划的运用是塑造学生创业资本投资能力、自主创业执行能力、独立创业完成工作能力、创业基础工作能力的关键。这有利于塑造创新意识和自主创业。以工作能力为关键的复合护理专业优秀人才。

简介：摘要：目的：探讨手术室护理术前访视与宣教对患者术前睡眠及不良情绪的影响。方法：80例行择期手术治疗的患者被纳入研究对象，按照随机数字表法分为对照组和观察组各40例。对照组采用常规术前护理，观察组采用手术室护理术前访视与宣教，对两组患者相关指标进行对比分析。结果：较干预前，干预后两组患者SAS、SDS评分均有明显降低（P

简介：摘要：目的 研究多元化护理对提升老年冠心病心绞痛患者情绪及生活质量的影响。方法 从2021年3月到2022年8月，从某院收治的老年冠心病心绞痛患者共150例。对照组采用一般的护理方法。观察组在不同的护理需要的指导下进行不同的介入治疗。观察两组患者在随访中的生活质量，观察两组患者的临床疗效，住院天数，并发症，心绞痛及心肌梗死的发生情况。结果 干预后，观察组的SAS和SDS评分均低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.08）；观察组出院后心绞痛和心肌梗死的发生率与对照组相比有统计学意义（P<0.05）。结论 采取多元化护理针对患者的不同需要，采取针对性地护理措施，可减轻患者的消极情绪，提高患者的治疗效果，改善患者的生活质量，减少并发症。

简介：摘要：目的：对手术室患者实施护士多元化护理的临床效果进行评估与分析,以期为临床护理提供客观依据。方法：将我院80例手术患者作为此次调查分析对象，所按数字表法将其分为观察组和对照组各40例。对照组实施常规护理，观察组实施手术室护士多元化护理，分析两组实施护理后各临床指标变化情况。结果：观察组患者焦虑及抑郁评分低于对照组，且护理满意度高于对照组（P

简介：摘要：目的调查军校大学生焦虑水平及异常焦虑检出率现状，分析军校大学生焦虑的影响因素。方法主要使用明尼苏这多项人格测验以及大学生生活满意度评定量表（CSLSS）、个人评价问卷（PEI）、简易应对问卷（SCsQ）等工具对473名军校各年级大学生和98名地方大学生进行调查，并对调查结果进行相关统计分析。

简介：摘要：目的：对临床人性化护理模式在脑外科护理临床效果中的应用进行探讨。方法：选取临床 2017年 -2018年所收治的 100例脑外科患者平均分为两组，一组为常规护理组，另外一组为人性化护理组，对两组患者的护理效果进行观察。结果：常规护理组的患者对护理满意度明显的低于人性化护理组，人性化护理组患者的并发症较低。结论：对脑外科患者采用人性化的护理，有利于减少不良事件的发生，进而提高患者护理满意度。

简介：摘要：目的 优质护理服务模式在中医内科护理管理中的应用价值探讨。方法选取本院2021年11月至2022年11月实施“优质护理服务”期间的患者25例作为观察组，以实施常规护理期间的患者25例作为对照组，对比管理效果。结果观察组护理缺陷与护患纠纷率均为4%，患者对护士态度、操作能力、安全意识、护理及时性的评分，分别为（89.65±4.15）分、（90.58±6.20）分、（88.79±7.48）分及（92.16±4.79）分，与对照组差异显著（P<0.05）。结论于中医内科护理管理中，实施优质护理服务，可减少护理风险，提高护理质量。

简介：摘要： 当前我国高等职业教育非学科体系教育，是基于岗位能力与工作过程的教育，如何实现就业岗位和课堂教学的“零距离”对接，让学生对未来职业岗位尽快适应，是现阶段护理高职教育最亟需解决的问题，也是必须考虑的首要问题。基于此，本文主要阐述了实施课证融合模式在护理专业的意义，分析了 人才培养方案 在 “课证融合”模式 下 的设计 ，并提出了 高职护理教育人才培养模式 在 “课证融合” 模式下的实施路径，以供参考。

简介：摘要：当前，儿科护理面临着多方面的挑战，如何更好地培养具备儿科护理知识和技能的专业护士，成为当前儿科护理教学领域的重要课题。探索创新模式，可以有效提升儿科护理教学的质量和效果，促进护生们更好地适应现代医疗环境和需求，实现对患儿的更有针对性、更科学化的护理。基于此，以下对儿科护理教学的创新模式探索与实践进行了探讨，以供参考。