简介:摘要:近几年,随着网络技术的飞速发展,尤其是在国家大力提倡“产教融合”、“教育信息化2.0”的形势下,许多中等职业学校纷纷采取“校企合作”的方式,实行“产教融合”、“工学结合”的模式。但在实践中,“产”与“教”脱节,“工”与“学”相冲突等突出矛盾,一些学校与企业之间的协作也出现了一些问题。企业追求的是生产和运营的利益,而学校则是为了达到学生的培养目标,所以很难做到二者相结合。学生到企业实习时,往往会以学分置换的方式进行考核,但其评价方式有其缺陷。因此,本文对中职计算机专业“教育信息化2.0”下的“产教融合”混合教学进行了探讨。