简介：“成功的教师之所以成功，是因为他把课教活了。如果把一种教学方法比作一把钥匙，那么在各种教学法之上还有一把总钥匙，它的名字就叫‘活’。”（吕叔湘语）在实施新课程的今天，如何构建一个活生生的语文课堂呢？

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简介：本期的"活力人物"栏目推出的是江苏省常州市金坛区华罗庚实验学校的毛海鹰老师。从教17年的她,从一名普通的乡村教师,一步步成长为"常州市教坛新秀"(2003)"常州市教学能手"(2007)"常州市小学语文骨干教师"(2008)"常州市学科带头人"(2014),现已成为常州市小学语文教学界的中坚力量。毛海鹰老师始终坚持"让优秀成为一种习惯"的理念,不断锤炼自身素质,提高自身专业能力。2013年底,她获得了江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛一等奖第一名。本月底,她又代表江苏省出战第六届全国小学语文教师素养大赛,就在本刊临近发稿之时,听闻她最终获得大赛特等奖,惊喜祝贺之外,其实也早在我们的意料之中。天道酬勤,相信她一定能在自己热爱的语文教师岗位上越走越好!

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简介：语文课程标准提出＂语文是工具性和人文性的统一＂。我经常到学校听语文课,也跟语文老师有不少的交流,发现语文老师的语文教学理念还是比较先进的,对语文学科的工具性与人文性统一的认识是到位的,但在语文教学的备课和课堂教学中，难以将两者完美地融合到一起，教学中看不出多少新思维的痕迹。较多教师还是按部就班地“以本为本”，捧着教材和同学们进行着分析，同学们一读就懂的东西还在讲，需要精雕细琢的地方并不去花大力气。

简介：语文课程标准提出“语文是工具性和人文性的统一”。我经常到学校听语文课，也跟语文老师有不少的交流，发现语文老师的语文教学理念还是比较先进的，对语文学科的工具性与人文性统一的认识是到位的，但在语文教学的备课和课堂教学中，难以将两者完美地融合到一起，教学中看不出多少新思维的痕迹。较多教师还是按部就班地“以本为本”，捧着教材和同学们进行着分析，

简介：当下语文教学最根本最迫切的问题不是改革,而是整理传统、守住传统,发扬传统;当下语文教师最根本、最迫切的任务不是争执,而是躬身实践,执守传统,实践传统。语文教学就要老老实实的教学生把字认得,把字写好;语文教学要强调积累,重视语感的积淀与培养;语文教学要强调写作,作文教学的弱化是时下语文教学的最大损失。

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简介：摘要：长期来初中阶语文教学都处于一种尴尬的境地，专业教师尚且要在数理化的夹缝中求生存，作为一名教了20年中小学音乐的老师，突然要转行来教语文，如何在绝境中杀出一条生路，在教学中占有一席之地呢？在摸索前行的十多年里，我用赤热的爱心、超强的责任心，用事实证明了“你的语文是音乐老师教的”不再是一句调侃之语，音乐老师只要用心也可以教好语文。

简介：“EEPO有效教育”的核心理念是通过组织和参与来实现的。这里的“组织”既包括教学策略,也包括课堂教学组织与调控,包括人力资源、空间资源、物质资源的开发与利用等。“参与”指的是课堂教学中一种重要的教学形态。记得我上《鱼游到了纸上》这篇课文时,就设想——要特别注重如何通过课堂上教师的合理组织,使学生积极参与到学习活动中来,还要尽可能地挖掘教学资源,使之被合理地开发与利用,更要注意小组合作学习的效果……

简介：写下这个题目的时候，心中洋溢着快乐与幸福。我是那么的喜欢语文，虽因种种原因我走进了理科班教室，进而步入大学数学系的殿堂，顺理成章地成为了一名数学教师，可内心却不停地涌动对语文的热爱。我经常买一些文学类书刊，把自己大部分的收入毫不吝啬地给了书店。

简介：摘要：语文课应该上什么，怎么上，是困扰语文教师的常见问题。本文将学习语言作为语文教学的根本任务，认为语文的教学要使学生掌握必要的语识，让学生对言语形式进行感受和分析，通过多种方法发展学生的语感，并进一步创设实践活动提高学生运用祖国语言文字的能力。

简介：老陈是我见过的教数学教得最好的“语文老师”。

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简介：近年来,随着人们对中国传统文化的重视,语文教学的重要性越来越明显。语文教学承担着传承中国文化的使命,许多教师开始探索新的教学方式,努力实现文化传承和现代语文的平衡。实际上,没有必要如此复杂,语文教学很简单,我们要提倡＂简简单单教语文＂的理念,为此,至少要做好以下三方面的事情。一、理清文章脉络在教学的时候,简单有效的教学策略就是理顺文章的脉络,在脉络的支撑下完成接下来的学习。

简介：摘要在我们现代的教学观念中，具有幽默感、亲和力的教师越来越能笼络学生，而严肃、传统的教师越来越不适应教学的时潮，逐步走向落后或是淘汰的边缘。因此，教师不论是在教学过程中或是在教学管理中，都应具有含蓄、幽默、委婉、迂回等艺术。语文教学是一门艺术，而幽默是一种常用的艺术手法，二者的有机结合会有力地推进语文教学。

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