简介：摘要"没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做中心的学校是死学校。没有生活做中心的书本是死书本。"信息技术学科作为一门实践性很强的学科,其教学更需要生活化,将教学活动置于现实的生活背景之中,让他们在生活中学习,在学习中更好地生活,从而获得有活力的知识。

简介：随着电子信息技术的出现，使人们的生活方式有了明显的改变，同时也使生活水平得到了显著的提高。目前电子信息技术已经渗入到生活的方方面面，在各个层次上影响着我们生活方式的走向，从整体来说电子信息技术的出现，对人们生活方式的影响，最主要的就是使生活更加便利，减少了不必要的麻烦，充分利用现有的条件，实现便捷的最大化，电子信息对人类生活方式的影响有很多，本文主要以此为研究对象，首先介绍电子信息技术的基本概念以及其发展历程，其次从出行、居住两个方面来详细介绍电子信息对人类生活的影响，最后根据以上内容，对电子信息的特点进行总结，阐述电子信息是如何使生活更加便利的。

简介：随着电子信息技术的出现，使人们的生活方式有了明显的改变，同时也使生活水平得到了显著的提高。目前电子信息技术已经渗入到生活的方方面面，在各个层次上影响着我们生活方式的走向，从整体来说电子信息技术的出现，对人们生活方式的影响，最主要的就是使生活更加便利，减少了不必要的麻烦，充分利用现有的条件，实现便捷的最大化，电子信息对人类生活方式的影响有很多，本文主要以此为研究对象，首先介绍电子信息技术的基本概念以及其发展历程，其次从出行、居住两个方面来详细介绍电子信息对人类生活的影响，最后根据以上内容，对电子信息的特点进行总结，阐述电子信息是如何使生活更加便利的。

简介：摘要电子信息技术的应用与相关资源的发展是分不开的。目前，电子信息技术在我国多个行业得到了飞速发展，其与我们的生活也是息息相关的，使居民的生活水平更高，资源得到了更合理的利用，人与人之间的距离也在变近。

简介：

简介：摘要经济的高速发展必定会伴随着科技的进步，随着信息化科技时代的到来，电子信息技术也得到了更好的发展，在电子信息在各行业的发展的过程中，电子信息技术也在逐渐的改变着人们的生活，并且带给了人们更为便捷的生活方式。本文也就电子信息技术在生活中的应用进行探讨与实际应用，并对电子信息技术的未来展开展望，希望同国本位能够为电子信息技术的发展带来更好的建议，以便能够更好的促进电子信息技术的发展。

简介：

简介：摘要随着科学技术的不断发展，信息时代的到来在一定程度上改变了人们的生活，逐步加强了对人信息素养的要求。现阶段的小学信息技术教学也逐步贴近人们的现实生活，而构建生活化的小学信息技术课堂，能够有效提高其教学的效果，且能够全面加强对学生的素质教育。本文就以如何运用生活元素加强小学信息技术课堂教学进行研究讨论，并提出相应的教学建议，以供参考。

简介：摘要联系生活讲数学，把生活经验数学化，数学问题生活化，体现“数学源于生活，寓于生活，用于生活”的思想，以此来激发学生学习数学的兴趣，从而对数学产生亲切感，增强学生对数学知识的应用意识。

简介：

简介：新课程标准强调数学教学要“从学生已有的生活经验出发”，“使学生获得对数学知识的理解”。数学知识的生活化，就是通过将数学教材中枯糙、脱离学生实际的数学知识还原，取之于学生生活实践并具有一定真实意义的数学问题，以此来沟通“数学与现实生活”的联系，激发学生学习数学的兴趣。新版的小学数学课本也正朝这个方向在努力。

简介：摘要近年来，随着信息时代的快速发展，互联网已经逐渐渗透到人们生活的方方面面，因此，电子信息工程技术也被我们高中生广泛应用。就当前阶段来看，电子信息工程技术对我们有很大的影响，是我们与未来社会相适应相融合的媒介。本文主要从电子信息工程技术的优势和劣势两个方面介绍了电子信息工程技术对我们高中生学习和生活的影响，并且给出相应的学习建议。

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简介：摘要数学源于生活,现实生活中处处有数学。小学数学教学应紧密联系学生的生活实际,捕捉生活中学生身边的数学,让学生体验生活中处处有数学,以培养学生的学习兴趣。并引导学生应用数学知识解决生活中的问题,从而凸现了数学知识的应用价值。

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