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简介：摘要有些青年教师观课归来，常会说“××课上得真好，我都被感动得流泪了。”听了这样的评价，笔者非常诧异这是什么评价标准？“感动得流泪了”是一堂好课的标准吗？当然，一堂语文课能让听课的人流泪，说明这堂课在情感目标的达成上可能有过人之处。但是，仅仅让人“流泪”，并不是评价一堂好课的主要或唯一标准。因为阅读教学不是一般意义的阅读，仅仅达到“流泪”是不够的，它承担着比“流泪”还重要的任务，如知识的获取、能力的培养、学习方法的掌握等。因为，语文教学说到底是打基础的。

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简介：摘要当今青少年一代出现了价值观扭曲的问题，原因是多方面的，特别是学校教育，而学校教育中的思想品德课教学更应担负起职责。因此，作为思想品德教师，在课堂上应该抓住中学生价值观取向的偏差进行教育，因为思想品德课是对学生进行思想教育的最主要阵地。可以这样说，思想品德课是对学生的灵魂深处进行教，教师一定要高度负责，决不能忽视学生的价值观取向偏差。

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简介：摘要本文从“网络红人”现象的基本概念、产生条件等角度着手分析，并通过自制调查问卷进行调查研究，结合大学生实际情况讨论了“网络红人”现象对其价值观树立起到的正负面影响。针对这些负面影响，笔者尝试提出一些具体的应对措施，旨在让“网络红人”现象在影响大学生价值观的过程中发挥“正能量”。

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简介：摘要新课程改革提出了“立足于学生适应现代生活和未来发展的需要，着眼于提高21世纪公民的科学素养，构建三维学习目标相融合的中学化学课堂目标体系”。本文针对“新人教版”化学必修部分、选修部分和当前学生的具体情况探讨了“三维目标”中“情感态度与价值观”的具体要求、落实“情感态度与价值观”的重要性以及如何落实“情感态度与价值观”等问题。

简介：摘要在当前,高校毕业生思想政治教育工作是很难的一项工作。本文针对高校毕业生思想政治教育工作的现状、究其原因,提出以科学发展观为指导,做好毕业生的思想政治教育工作,这将对推动高等教育人才培养质量,促进毕业生就业具有重要意义。

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简介：摘要在我们社会主义国家，人民是国家的主人，所以我军先进军事文化的建设与发展也要遵循特定的方向。当代革命军人核心价值观，是军人对军事职业和本人军事旅途中人生问题的根本看法和观点，是我军军事文化先进性的根本保证，为此我们可以用教育引导打牢核心价值观的思想理论基础；用岗位实践促进核心价值观的生成；用环境熏陶营造培育核心价值观的浓厚氛围；用制度规范保证核心价值