简介：摘要价格听证会制度，是政府定价程序中的一项重要制度。自《价格法》颁布以来，我国对于价格管理一直处于不断的探索与实践中，积极建立并完善价格听证制度。总结价格听证制度探索的这几年，发现其制度和流程中仍然存在问题，像价格听证无法做到公开透明、听证人的公正性不够、听证代表人代表性不全等。所以我国的价格听证制度仍然需要反思问题与重构制度。

简介：摘要在新课程改革的时代背景下，高校思政课程教学工作需要积极响应国家政策，不断创新实践教学模式。在加强基础知识教学的同时，能够帮助学生树立正确的核心价值观念，且能够有效加快应用型人才的培养进程。本文就以如何实现高效思政课实践教学的反思与重构进行研究讨论，并提出相应的教学建议。

简介：摘要：促进乡村旅游发展，有助于促进社会主义新农村建设，缩小城乡差距。在乡村振兴大背景之下，发展乡村旅游需要制定科学的发展规划，并在逐步实施过程中完善乡村设施建设。同时，发展乡村旅游还要分析其价值，通过对乡村旅游的本质进行思考，建立一种新的发展模式。

简介：摘要在现代司法中，检察人员作为诉讼主体之一，参与诉讼活动，客观公正地行使权力。对于检察官而言，为了尊重事实的真实性，就必须对有利和不利犯罪嫌疑人、被告人的证据予以同等关注，并从客观的角度对证据做出判断。检察人员不应只是回避的对象，而应赋予一定申请回避的权利，让其成为申请回避的主体，只有这样，我们才能确保客观公正地处理刑事案件，实现实质正义。

简介：【摘要】伴随社会经济的增长，经济结构也在不断变化。在新世纪下，为了顺应农村经济的建设与发展，国内政府也在大力推进农村经济创新转型，有效整治农村广阔的土地，以促进农村逐步实现现代化。基于此，本文主要探讨了乡村整治土地、重构空间的必要性及有效措施，仅供参考。

简介：摘要课堂教学反思是每一位优秀老师成长的必经之路。作为教师我们每一堂下来，总会有得有失，如果我们要成长为受人尊重的人民老师，就得课后对每一堂课进行总结、反思，好的继续发扬，不足的加以改正。那么课后该怎样反思，反思些啥，本文从教学目标、教学技能、教学方法和手段三个方面探讨。

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简介：摘要目前，随着我国城镇化与工业化的快速发展，乡村地区要想满足生产需求，顺应时代发展，必须要进行乡村空间整体的优化与调整，甚至从根本上进行变革。本文主要讲述了乡村土地整治与空间重构的意义，并对乡村生产、生活和生态空间重构的土地整治提出了有效的解决途径。

简介：摘要婚姻关系是感情关系，同时也是社会关系。它具有法律上的一些特点，但不能完全地法律化、条规化，它从根本上与合同关系存在明显区别。婚姻关系不仅受社会因素，还要受自然因素、人伦因素、家庭因素等等影响，而婚姻破裂也是婚姻关系走到终结时常见的一种状态。由于婚姻关系涉及家庭关系、社会关系、人伦关系等方方面面，故对于离婚这一社会行为，在立法上需要有明确的诉讼离婚法定条件，以维护社会的基本稳定。

简介：摘要随着信息技术的不断发展，数据资源和信息资源的迅速扩张，新闻发展进入了大数据时代。在大数据时代发展的大背景下，数据新闻在新闻广播中的作用逐渐增强，新闻编辑能力的重建得到了极大的提升。本文从大数据时代新闻编辑能力重构的必要性入手，探讨大数据时代新闻编辑能力重构的策略。

简介：近年来，伴随着我国城镇化的不断发展，国内的社会发展、经济水平也随之不断完善与进步，也带来了许多问题，由于缺少必要的空间规划，乡村空间使用以及土地整治工作出现了较多的问题，生产、生活、生态空间发展不平衡，这严重影响了乡村地区的发展与建设，阻碍了社会经济的有效发展，为了解决这一问题，相关部门应当对乡村空间进行重构，并通过土地整治等方式，提高乡村用地的合理性与有效性，使生产、生活、生态空间可以实现平衡发展。文章对土地整治与乡村空间重构的意义进行分析，探究当前乡村发展中存在的主要问题，并从土地整治的角度出发提出推动乡村空间重构的策略，最后探讨乡村空间重构的基本内容。

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简介：摘要教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。一个优秀教师的成长过程离不开不断的教学反思这一重要环节。教学反思可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动，坚持写教学反思，及时记下自己的所得所失所悟所感，不但能提高自己的教学水平，丰富自己的教学内容，而且能提升自己的教学理念，提高自己的教研水平。

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简介：摘要高职院校教师的教育教学能力直接影响到高职院校教学活动的效果，随着高职工学交替教学活动的深入开展，其教学内容、教学形式、教学资源构成、实践环境、学习环境和学习方式等教学活动都发生了深刻的变化。探讨新时期教师的教育教学能力，尝试构建高职教师教育教学能力的构成体系，有益于提高高职教师的教育教学水平，还可以促进高职培养目

简介：摘要随着我国综合国力的不断提升以及对教育事业的不断重视，有关教育事业的思考正在逐步加深，有关于当代教育思维的问题正受到广大教育工作者的不断反思与探索。教育思维是教育工作者在教学实践当中形成的思维方式和教学理念，是教育学科及教育事业发展的重要基础，有关于教育思维的理论必须适应实际的教育需求与国家教育方针的发展方向。本文在大量研究的基础上，结合当代教育思维的问题探讨如何对教育思维进行重构。

简介：摘要进入信息化时代之后，中学师生之间的矛盾也愈加突出，如何重构师生关系是我们现阶段所面临的重大问题。在本篇论文中，我首先创新性地提出师生之间的关系本质是具有共生性的，即老师在帮助学生学习成长的同时，也在成就着自己，老师在与学生们进行心灵情感沟通时，也在让自己的生活变得更加美好、更加丰富。其次提出为何现阶段我国中学师生关系会产生如此问题，最后，在师生关系重构方面，我从教师、学生、环境三个方面来提出了建议，以使得我国中学师生关系来更好地进行重构。

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