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简介：摘要中等职业学校学生正处于身心发展的关键时期，社会的变化使他们心理上的动荡进一步加剧，所面临的心理行为适应问题是前所未有的，而这些心理行为问题只依靠传统的说教式、单一化和公式化的德育是解决不了的，只有开展多种形式的心理健康教育，才能很好地解决学生存在的种种心理行为问题，达到春风化雨、润物无声的既治标又治本的独特作用，促进中职学生更好地适应学校、社会生活，健康快乐地成长。

简介：摘要心理健康教育的目的是面向全体学生，培养健全的人格，提高他们的抗挫折能力和社会适应能力。创设宽松和谐的良好环境是搞好心理健康教育的重要基础，注重差异、永爱实施教是学校心理健康教育的重要原则，班主任工作是学生心理健康教育的重要途径，将心理健康教育与其他学科教学有效结合，将心理健康教育贯彻到课外活动中帮助学生排忧解难，解决学生的心理问题，提高学生心理素质，促进学生身心健康发展。

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简介：摘要健康的心理素质是大学生健康成长的重要保证。关注大学生的心理健康，应对大学生的心理和行为特征以及存在的问题进行深入细致的调查分析，充分认识大学生心理健康及心理健康教育，培养大学生良好的心理素质，提高大学生的综合素质。

简介：摘要长期以来，关心青少年学生成长的热点大多集中在孩子的饮食，身体，学业成绩以及升学就业等上，忽略了与每个青少年学生发展息息相关的心理健康教育问题，面对当前青少年学生问题日益增多，青少年学生心理健康教育是应引起我们认真重视的一个课题。加大对青少年健康的心理宣传和教育，这样我们才能培养和造就二十一世纪人格健全的创新人才，促进社会的进步。

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简介：摘要近年来，高职教育已成为农村孩子接受高等教育的重要途径。然而，一方面，农村学生的心理，比起城市学生，自有其特点；另一方面，很多农村学生，缺乏心理健康常识和心理调节技巧。一旦遇到危机，往往不知道如何应对。针对农村学生开展心理健康教育迫在眉睫。根据农村学生心理的四大特点，在专业化背景下，认真开展农村学生心理健康教育，提出一系列合理有效的建议非常必要。

简介：摘要作为班主任，必须重视学生的心理健康教育，而农村学生的心理健康教育工作，又具有其特殊性。在几年的农村班主任工作中，我感触颇深，本文将讲述我工作的点点滴滴心得。

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简介：摘要近些年来，随着社会素质教育的推进，人们对农村小学生的心理现状越来越加的关注。然而，通过有关的调查发现，农村小学心理健康教育并没有得到有效而全面的开展，往往被边缘化。在一些专家学者找出问题的根源后，提出了转变观念意识、建立专门机构、增强师资力量、优化校园环境等建议。这些研究成果能够十分有效的帮助解决农村小学心理健康教育的相关问题。

简介：摘要随着社会的进步，人们对健康的理解日益全面和深入，对身体健康之外的心理健康也越趋重视。心理健康者能经常保持愉快、开朗、自信、满足的心情，善于从生活中寻求乐趣，对生活充满希望。更重要的是情绪稳定性好，具有较强的意志品质，人际关系和谐，能动的适应和改造环境，保持人格的完整和健康，心理行为符合年龄特征。一个人的心理行为经常严重的偏离自己的年龄特征，一般都是心理不健康的表现。

简介：摘要本文分析了在教育教学过程中如何加强学生的心理健康教育，提高学生心理素质呢。

简介：摘要随着时代的迅猛发展，人与人的竞争变得尤为激烈，社会不稳定因素的增多使得大学生在面临学习、工作、人际交往等方面的压力与日俱增，由于自我调节和外界疏导不及时，不良的心理状况严重影响了大学生的身心健康，面对此问题，我们必须明确高校学生心理健康存在的问题，进而提出针对性的对策建议。

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简介：摘要以大学生心理需求为导向的大学生心理健康教育体系的建立具有鲜明的时代特征和现实意义，本文通过对已有研究的初步分析和梳理，分析了现有研究的现状，指出其研究的不足并展望未来的发展方向。

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