简介：

简介：摘要幼儿是祖国的未来，是民族的希望，幼儿时期心理状况的优劣将直接影响到其一生的健康成长。因此，关注幼儿心理健康问题的因素，对当前幼儿健康成长和教育策略的转变有着十分重要的意义。但是，在幼儿教育过程中，人们往往只重视身体健康教育而忽略了心理健康的教育。心理健康已成为健康这一概念的重要组成部分，人们应该看到，幼儿的心理健康和身体健康是同等重要的问题。

简介：摘要高中阶段是学生学习的重要阶段，学生承担着很大的学习压力，来自于未来、家长、学校、同学等多方面，这导致高中生心理学习中存在很多问题，影响学生的学习。即使结果很小，也会影响学生的健康成长。因此，高中教师在教学时必须注意高中生的心理健康，必须及时了解学生心理健康的现状，积极寻求正确的解决方案，帮助学生健康学习、健康成长。

简介：摘要文章采用中学生心理健康诊断测验量表（MHT）为测查工具，对当前中职生的心理健康状况进行了调查，结果发现中职生的心理健康水平总体正常，应重点关注女性心理健康状态。结合中职生的实际情况分析了他们主要存在的心理问题并提出对策和建议。

简介：摘要近来，中国的改革开放政策得到落实，中国经济、政治、文化发展势头强劲，社会的竞争压力日益加剧，价值观念的日益多元化，人际关系日益复杂化，都几乎使得每一位当代高中生都产生了很大的心理负担，有些高中生甚至出现了心理扭曲变态杀人的心理问题。高中生是我国发展的基础，他们的行为直接左右着我国的综合国力。因此，中国要想站在世界的前列，就必须关注高中生的心理健康问题，真正帮助高中生形成正确的价值观、人生观以及世界观。本文首先指出了高中生心理健康现状，其次分析了影响高中生心理健康的因素，最后给出了加强对高中生心理健康教育的主要途径。

简介：摘要随着我国经济文化的不断发展与教育事业的飞速进步，尤其是当前应试教育转向素质教育的过程中，中学生的心理健康问题日益引起的教育界各个方面的重视和研究，如果学校和教师不及时的发现并解决中学生存在的心理健康问题，就会为中学生日后的成长与发展产生消极的影响。本文主要探究当前中学生常见的一些心理健康问题，并深入分析能够有效解决中学生常见心理健康问题的相关对策。

简介：摘要在当今学校教育中，教师越来越注重学生个性的发展与人格的完善，提高学生的心理素质已逐渐成为学校教育中不可或缺的核心内容与最重要课题之一。本文从学生身心变化、学校教育、家庭教育和社会教育四个方面进行分析问题形成的原因，然后提出五种解决的对策学校要重视心理健康教育、班级建立互助小组、建立完善的心理咨询室、开展家长交流会和营造积极向上的社会氛围。

简介：摘要目前我国社会正处于高速发展阶段，国家对教育的要求标准也随之提高。素质教育已经为大众所接受和推广。与此同时，在进行知识教育模式整改的过程中，有一些问题逐渐暴露出来，比如学生的心理健康问题。由于小学阶段是学生学习生涯的开端，也是学习基础的奠基阶段，对于学生的学习能力培养和孩子的个性养成具有十分重要的意义。因此，关注小学生心理健康问题，是小学教育的重中之重。本文就当前小学生心理健康存在的普遍问题进行了分析，并提出了相应解决方案。

简介：摘要在落实素质教育和推动新课程改革的过程中，我国的教学内容和教学形式产生了极大的变化，为了摆脱传统应试教育的桎梏，许多老师在教学实践的过程之中立足于学生个性化成长发展的实际条件，以心理健康教育为出发点和落脚点，采取创造性的教学策略和教学手段促进教学资源的优化配置和利用。本文以幼儿园心理健康教育为分析对象，了解该教育环节在实际运作过程中所存在的问题，根据问题的产生原因提出相应的解决对策，以期为提高幼儿园心理健康教育质量和水平提供一定的借鉴。

简介：摘要随着时代的发展和新课改的不断落地实施，伴随着初中阶段的学生心理健康方面和青春期生理发育变化之后学生的心态变化、情绪调控等相关的心理问题被越来越多的教育工作者所重视，以及在初中阶段开展的心理健康教育学科的不断推广，初中阶段的学校教师和社会各界人士也更加重视初中阶段心理健康教育教学的专业性和课程内容安排的合理性。因此初中阶段的心理健康教师要高度重视初中心理健康教学的教学方式的专业化和课程内容设置的趣味性，初中阶段的心理健康教师要通过不断对自己专业能力的进修学习、提升，结合教学创新在初中心理健康教育课堂上对初中阶段的学生做出正确并且积极的引导和教学。

简介：摘要健康是人类的最基本要求，包括生理健康和心理健康两个方面。而很多时候心理健康问题通常被人们忽视，影响幼儿心理健康的因素包括家庭、幼儿园、社会等。因为心理健康与幼儿一生的健康成长与发展息息相关，因此需要重视幼儿的心理健康教育。而事实上，在幼儿的健康教育中，通常偏重幼儿的身体保健教育，而欠缺幼儿的心理健康教育。本文分析了幼儿心理健康教育中出现的问题一、对幼儿心理健康教育重视程度不够，认识也不足；二、幼儿心理健康教育还没形成完整的理论体系，缺乏比较严密的系统性；三、理论与实践的脱离；四、教师缺乏幼儿心理健康教育方面的专业知识；五、具体操作中的非科学性。

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简介：摘要在课程改革中科学、有效地开展心理健康教育显得尤为重要。

简介：摘要目前我国许多中学生都存在不同程度的心理障碍，并不同程度地影响着他们的学习和生活。体育锻炼既是身体活动，又是心理活动和社会活动，不仅有利于身体健康，而且对于人的心理健康和社会适应具有积极的促进作用。中学体育教学应充分发挥体育锻炼的心理健康教育功能，努力促进中学生的身心健康。

简介：摘要本文分析了在教育教学过程中如何加强学生的心理健康教育，提高学生心理素质呢。

简介：摘要家庭是学生成长中的第一个心理互动团体，是青少年心理健康教育链条上的有机环节，他们的生活习惯、学习习惯、性格、意志品质、人际交往方式、认知方式、自我意识等都要受到父母及其他家庭成员的影响，这种影响源于四方面家庭结构、家庭氛围、家长的教育态度及家庭成员的期望值。其影响之深远强烈比学校教育和社会教育有过之而无不及。

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简介：摘要农村寄宿制小学学生家长的受教育程度普遍不高，对于小学生心理健康教育从未重视过，加上学生长期寄宿，远离父母，缺少基本的家庭教育。就目前情况来看，在农村寄宿学校心理健康教育一直是寄宿制学校的重要课题，那么如何做好农村小学寄宿生的心理健康教育呢？本篇文章就此展开论述。

简介：摘要在学前教育过程中，有效的对孩子进行心理健康教育是很有必要的，由于幼儿年龄阶段的限制，在教育教学过程中往往会发现有些孩子的情绪波动，我们利用情绪认同法处理孩子的情感波动，有效的处理幼儿的情绪，让其阳关健康的成长。

简介：摘要当今社会，大多数家庭都是独生子女，所以父母对孩子都是百依百顺，从而形成了孩子饭来张口，衣来伸手的习惯。那么，对于幼儿园的孩子来说，必须从小做起，养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的能力，提高身心健康水平。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。