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简介：摘要小学阶段高年级的学生在进行数学知识的学习的时候会遇到一些问题，特别是女生，由于接受能力比较慢，导致同类型的题做过了很多遍可能还是无从下手，针对这个现象，小学高年级阶段的数学老师应该加强对于小学高年级阶段学生的数学教学，提高学生的数学素养与计算能力进而提高小学高年级阶段的数学学习能力，从而提高小学高年级阶段学生的数学成绩。本文首先针对小学高年级阶段的数学教学现状进行分析，然后进一步分析小学高年级阶段的数学教学方法，最后得出相关的结论。小学阶段的数学教学是在小学教学过程中至关重要的一个部分，在小学高年级阶段，培养学生养成良好的数学学习习惯，提高学生的数学素养，有利于学生在初中阶段以及高中阶段的学习。希望通过本文的研究，能够对小学阶段的高年级数学的学习产生一定的帮助，提高小学高年级阶段的数学学习能力，促进我国小学阶段数学水平的进一步提高。

简介：本文介绍了提高初中学生数学成绩的几种方法，帮助学生正确认识数学，掌握学习数学的方法，认真学习数学知识，努力提高数学成绩，以实现自我人生价值。

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简介：摘要数学是高中阶段的重点与难点学科，步入高中后，数学学习的难度提高，映射、集合等全新的概念出现，并伴随大量抽象性的运算问题，很多同学都产生了畏难心理，数学成绩一路下滑。本文主要针对影响高中数学成绩的原因进行分析，并探讨出相关的对策。

简介：摘要如何让学生正确对待数学课，让他们主动亲近数学，提高数学成绩呢？让学生充分了解数学的使用价值，增强学生运用数学的意识，培养学生学习数学的兴趣，让学生树立学好数学的信心。

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简介：摘要现阶段的小学高年级学困生的数学成绩一直出现低迷的状态。高年级学困生在小学是很常见的，特别是在小学数学这一科目中。数学跟其他科目不同，它十分的抽象化并且需要学生掌握很多数学相关的能力。学校和教师应给予小学高年级学困生更多的关注。此文，深刻的分析探究了小学高年级学困生数学成绩难以提高的症结，以此来帮助学生在数学方面获得一些进步。

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简介：摘要本文论述了对口本科生高等数学成绩考核的改革措施，从成绩测验、诊断测验和水平测验三方面结合来阐述，并指出成绩考核的原则。这种考核方法符合改革的要求，有利于推进素质教育。

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