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简介：摘要“绘本是幼儿在人生道路上最初见到的书，是人在漫长的读书生涯中所读到的书中最重要的书。幼儿从绘本中体会到多少快乐，将决定他一生是否喜欢读书。儿童时代的感受，也将影响他长大成人以后的想象力。”新西兰儿童文学者多罗西.怀特说。幼儿在进行绘本阅读时，他们往往停留在自己的理解上，绘本蕴含的内容以及所要表达的往往不能很好的诠释。因此教师的引导和支持，并且富有技巧性的提问，不但可以为幼儿创设一个广阔的思维和探索空间，还有利于激发幼儿的阅读兴趣、诱发幼儿深入思考、拓展幼儿的想象力。而高质量的提问，会让绘本既生动又富有艺术性，能切实提高绘本教学的实效性。

简介：摘要早期阅读对人生成长进步产生重要的作用，它们是幼儿增长知识，开拓眼界和陶冶情操的有效途径，对幼儿进入书面语言阶段的阅读产生深远的影响。幼儿早期阅读，有利于幼儿获得语言、提高阅读能力和概括能力。苏霍姆林斯基曾说过“凡是没有学会流利地、有理解地阅读的人，是不可能顺利地掌握知识的”。兴趣是人们力求认识、探究某种事物的心理倾向，是推动个体活动的内在动机。在幼儿早期培养其对阅读的兴趣将有助于幼儿成长为对阅读充满热情渴望并能有效阅读的人。如何激发幼儿的阅读兴趣呢？在此浅谈一下自己的经验和看法。幼儿识字阅读是幼儿教学的不可或缺的环节，采取不同的阅读材料、机会、方式、场所，让幼儿在“玩”中学，培养他们阅读的兴趣，促使其养成良好的阅读习惯。从而提高幼儿语言理解能力、发展想象能力、交往能力，培养他们的自信心、独立性、好奇心和创造性个性，促进他们个性的和谐发展。

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简介：摘要早期阅读是指在幼儿园语言教学中，以图画读物为主，以看、听、说有机结合为主要手段，从幼儿兴趣人手，萌发幼儿热爱图书的情感，丰富幼儿阅读经验，提高阅读能力。而在幼儿教育中，对幼儿早期阅读能力的培养极其重要，幼儿早期阅读能力对幼儿语言系统、社会交往能力、智力等都有着重要作用，因此在对幼儿教学中要重视早期阅读能力的培养，本文加以论述。

简介：摘要儿童早期阅读对今后的智力发展影响最大。早期阅读让孩子有接触书的兴趣，增加他们对图书的亲近感。了解幼儿早期阅读的重要性，选择合适的读物，创设良好的阅读环境与氛围，在轻松愉快的亲密气氛中汲取知识的同时得到爱与快乐，培养他们的交往能力，锻炼语言的表达、欣赏、的能力，使其得到全面的发展。

简介：摘要阅读是孩子学习成功的重要条件,早期教育的一个重要任务就是培养孩子良好的阅读习惯。良好的阅读习惯,不仅能促进幼儿的观察力、想象力、知识迁移能力及语言表达能力的发展,而且能培养幼儿非智力品质。大班幼儿处于语言发展的关键期,要利用多种方式培养大班幼儿的阅读能力,掌握基本的阅读技能,让孩子在阅读中成长,为孩子的终身学习打下良好的基础。

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简介：摘要随着我国教育质量的提升，越来越多的人将目光投入到幼儿教育中，就目前社会的关注程度来看，幼儿的早期阅读的关注度持续升高，早期阅读的价值和意义被人们广泛接受和认同，家长和幼儿教师对于幼儿早期阅读的问题也是越来越重视。本文从实际出发，结合自身大量的一线教学实践，对于目前幼儿早期阅读的现状进行了探讨和分析，并对其中存在的问题提出了有针对性的指导对策。

简介：摘要儿歌在幼儿园的教育中是重要的内容，其特点是节奏轻快，简洁和谐，朗朗上口，幼儿都非常喜欢。在进行儿歌阅读时，幼儿老师改变了传统教学方法，应用图谱法对幼儿进行教授。本文研究了儿歌运用方法，主要是进行图谱方式教授，对相应的儿歌选择、图谱设计、教学实践及今后展望进行了研究和分析。希望可以对幼儿教育教学提供相应的借鉴和帮助。

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简介：摘要阅读是一种获取信息，传播信息和增加知识的活动。终身教育应高度重视幼儿教育。幼儿天生具有好奇心和探索欲望。早期阅读不仅仅是发展儿童的阅读能力，目的是激发孩子对书籍、阅读和写作的兴趣，促进孩子的思维发展，语言能力和良好习惯。本文阐述了幼儿阅读的特点和相关理论，强调了培养幼儿阅读能力的重要性，并根据幼儿园的实际教育和教学工作提出了培养和提高早期阅读能力的策略。

简介：摘要婴幼儿期被认为是获取基本阅读能力的关键期。由此，家长应特别注意培养幼儿的早期阅读能力。日本幼教专家七田真博士认为3岁就能轻松阅读书本的孩子，终其一生都会有读书欲。由此可见，家庭早期阅读教育对幼儿个体发展的重要性。家长要根据幼儿的需求和发展随时调整我的指导策略，让早期阅读真正的在家庭中发挥更多的成效。

简介：摘要目前在教育领域倡导终身学习的意见，社会环境对于人们学习能力的要求越来越高，阅读对于提升人们学习能力的重要性也越来越突出。阅读能力是一个终身学、终身发展的基础能力，阅读是人类获得知识、提高能力最基本的途径。阅读能力的训练已经延伸到了幼儿时期，人们越来越提倡幼儿早期阅读能力的培训。信息技术的发展为人们开展早期阅读提供了新的技术手段，使得早期阅读教学的方法越来越多元化。文章就针对应用多元化早期阅读教学提高幼儿阅读能力的问题展开讨论。

简介：摘要目前在教育领域倡导终身学习的意见，社会环境对于人们学习能力的要求越来越高，阅读对于提升人们学习能力的重要性也越来越突出。阅读能力是一个终身学、终身发展的基础能力，阅读是人类获得知识、提高能力最基本的途径。阅读能力的训练已经延伸到了幼儿时期，人们越来越提倡幼儿早期阅读能力的培训。信息技术的发展为人们开展早期阅读提供了新的技术手段，使得早期阅读教学的方法越来越多元化。文章就针对应用多元化早期阅读教学提高幼儿阅读能力的问题展开讨论。

简介：摘要阅读是获得信息的重要途径，是人类成长中必不可少的一种能力。相关研究表明，3-8岁是儿童培养阅读能力的关键期。传统早期阅读的教学普遍枯燥、单一，幼儿学习兴趣不高，甚至可能产生厌烦情绪。而现代社会，科技发展迅速，集文字、图片、声音、动画等于一体的多媒体教学手段的发展与运用，不仅激发了幼儿的学习兴趣，更能提高幼儿的阅读能力。