简介：

简介：摘要一个人的良好行为习惯并不是一下子就形成的，需要有一个从陌生到熟练，再由熟练到自由化的过程，要完成这一过程必须遵循一定的步骤和方法才能取得事半功倍的效果。

简介：摘要一个人的良好行为习惯并不是一下子就形成的，需要有一个从陌生到熟练，再由熟练到自由化的过程，要完成这一过程必须遵循一定的步骤和方法才能取得事半功倍的效果。

简介：摘要好习惯是帮助人自由翱翔的翅膀，让人受益终生；坏习惯是阻碍人前进的脚镣，令人遗憾一生。乌申斯基也说过“良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。”此言道出了良好习惯的养成对一个人的成长的重要性。养成教育是培养孩子养成良好习惯的教育方式。所以，只有加强养成教育，培养学生良好的行为习惯，才能培养学生良好的道德素质，促进其终身发展。本文从以下三个方面对如何进行养成教育进行了探索和研究1.树立榜样，行之有法；2.利用课堂，渗透教育；3.创设氛围，熏陶教育；4.家校合作，有效培养。

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简介：摘要大学生作为社会中的一个特殊群体，在学习知识的同时，也需为日后工作奠定基础。因而在校期间，大学生应充分利用学校资源努力提升自身素质，并注意良好品质的培养。本文将从大学生素质培养要点出发，探讨大学生素质品质养成措施。

简介：摘要午睡对于幼儿阶段的孩子来说是至关重要的，幼儿阶段也是习惯养成的主要时期，这个阶段是否能养成良好习惯将会影响孩子的一生发展。午睡不管对于哪个阶段的孩子来说都是非常重要的，因为午休时间是为了下午可以更好的学习和活动。幼儿园小朋友午睡问题是很多教师和家长比较关注的问题，很多这个阶段的孩子年纪比较小，很多幼儿对陌生的环境会产生抵触心理。同时幼儿阶段正是身心健康发展的主要阶段，所以说午睡对于幼儿阶段的小朋友来说非常的重要。本文就对幼儿午睡习惯的养成策略进行研究。

简介：摘要本论文探讨了如何指导小学生阅读课外书，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，读整本的书，从小学做起，加强读书指导，丰富学生积累。

简介：摘要目前，为落实国家教育改革计划，教育部门开始注重学习成绩以外的方面，例如道德品质。同时，当今社会所需要的正是良好的道德品质以及积极正面的风气。为此，本文着重介绍修身工作，建设和美校园的具体内容以及策略。

简介：摘要红色文化所蕴涵的精神内涵在新时代的学校文化建设中焕发出新的光彩和魅力。本文以红色文化引领学校文化为研究对象，总结出红色校园文化的内涵，红色文化引领学校文化的必要性和主要作用。桂平市江口镇胡村小学充分利用当地红色文化的历史背景，探索出用红色文化引领学校文化的有效措施。建造以红色文化为主题的文化长廊、举办以红色文化为主题的各项活动等措施让全校师生随时随地受到红色文化的熏陶。

简介：摘要“感动中国”模范宣传将时代的需要与思想政治教育榜样示范法两者的结合，展示榜样先进事迹对受教育者进行正面引导，为受教育者树立了鲜活的模范形象，拓宽了思想政治榜样示范教育正面素材的途径，提高了思想政治榜样示范教育的生动性，增强了榜样示范的说服力。

简介：摘要为适应社会发展的需要，适应教育发展的大趋势，素质教育势在必行。实施素质教育的过程中，师德师风贯穿教学每一个环节，直接对学生的行为习惯和学习习惯产生影响。教师的职业道德还能通过自身的教育功能，使教师以自身的高尚品质去教育、影响学生、成为学生的楷模。

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简介：摘要怎样正确处理预设与生成的关系，充分发挥“生成”的魅力，是目前不可回避的一个问题。结合自己教学经历，做了初步的探索。

简介：摘要优良的习惯使人受益终生。优良的习惯不仅有利于学习者培育健全的人格，而且有助于学习者加强独立自主能力和意志力，而环境对于习惯的养成至关重要，良好的外部生活环境、学习环境和人际交往环境能够使学习者在日积月累中形成良好的生活习惯和学习习惯。农村中学寄宿生由于处于相对封闭的环境之中，农村中学的寄宿的硬性环境和软性环境均会对寄宿生的行为模式及习惯产生重大影响，本文立足于农村中学寄宿生的寄宿环境建设，来探讨农村中学寄宿生的习惯养成。

简介：摘要从小培养学生掌握和应用现代信息技术，既是教育新课程改革的需要，也是信息社会对人才的需要。如何针对小学生和计算机教学的特点，开展小学信息技术课，是每一位小学信息技术教师必须研究的一个重要课题。为让学生爱学、好学信息技术课，为促进学生全面发展，为让信息技术课堂充满生命力，培养学生运用信息技术进行学习的能力，为学生终身学习打好基础，就需要我们运用新的教学理念，不断进行小学信息技术教学方法方面的探索和研究。

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简介：摘要数学素养是是指人们用数学观点、数学思维方式和数学方法观察、分析、解决问题的能力及其倾向性，包括数学意识、数学行为、数学思维习惯、兴趣、可能性、品质等等。而大学数学教师的数学素养有其特殊性，包括数学知识技能、数学文化、数学思想方法等。本文将大学数学教师的数学素养分为数学知识素养、数学文化素养、数学精神素养、数学能力素养四大部分进行阐述，并从丰富数学学科知识、案例展示与经验交流、加强数学教学反思、数学思维和方法训练四种途径来养成数学素养。

简介：摘要小班幼儿入园后，最令老师和家长关注的一件大事那就是孩子的进餐问题，进餐状况如何关系到孩子的身体健康，关系到孩子能否很快适应幼儿园的生活。幼儿期是习惯养成的关键期，这一时期良好习惯的养成将影响着孩子今后一生的发展，进餐是幼儿一日生活中不可缺少的环节，培养幼儿良好的进餐习惯可以促进幼儿的身心健康发展。

简介：摘要在素质教育背景下，养成教育作为一种综合的教育形式，对学生的成长有着重要的意义。从培养学生良好习惯的角度看，加强养成教育可以对学生形成正确的引导，有效帮助学生形成正确的世界观、人生观以及价值观。本文针对养成教育进行研究，通过对养成教育细分化，从而为培养学生良好的思维和行为习惯奠定稳固基础。