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500 个结果
  • 作者: 王洪伟
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2019-02-12
  • 出处:《中国科技教育》 2019年第2期
  • 机构:今天,社会信息的爆炸,知识的更新,社会进步和竞争的激化。面对全球技术发展的挑战,创新的关键是人才,人才增长取决于教育。因此,应特别注意提高学生在当前教育质量方面的创新能力。作为大学的计算机科学教师,我们有责任和义务通过课程教学的改革和实践,正确引导学生运用现代技术的成果。激发他们对现代信息技术学习的兴趣,并在他们的教学实践中发展计算机科学的综合应用能力和学生的创新能力。
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  • 作者: 郭秀梅(重庆市渝北职业技术教育中心,重庆400000)
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2009-07-17
  • 出处:《科学之友》 2009年第7期
  • 机构:摘要:联合国教科文组织预测,21世纪将是创造教育的世纪。社会对于人才的培养和选拔工作提出了新的更高的要求。要求从基础教育抓起,全面推进素质教育,重视学生创新精神和创新能力的培养,由此可见创新能力已被摆到十分重要的位置。传统职业教育中的实践教学,是以增强学生的感性认识和以培养学生迅速适应未来工作岗位为目标的,往往忽视了将树立创新意识、培养创新能力作为实践教学的重点目标加以强调,这已不适应目前经济发展对职业人才的要求。
  • 简介:摘要现代社会已经进入信息化时期,社会节奏不断加快,对人才提出更高的要求。在这样的背景下高职计算教学持续改革,不断引入新的教学方法,构建新的教学模式,促进人才培养质量的提升。文中以高职计算教学现状为切入点,探讨计算教学过程中培养学生创新能力的措施。

  • 标签: 计算机教学 创新能力 培养措施
  • 简介:摘要改革开放以来,我国教育事业取得了长足发展。高等院校为社会培养了大量的优秀人才,随着社会对人才需求的不断增大,人才培养的数量也在不断增加,也就导致了人才市场竞争日益激烈,计算应用能力是人才应具有的职业基础。因此,高等院校在计算专业教学时,对人才质量有一个很高的重视度,有针对性的培养对社会有用的专业人才,来应对社会发展的需求。

  • 标签: 计算机教学 高校 创新能力 培养策略
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  • 简介:摘要创新是学生自主性思考的产物,同时也是对知识点达到一定的理解深度的重要表现。计算作为信息化时代的缩影,是技术实用型人才教育基地中职学校所必要展开的科目之一。为促使学生能在中职计算教学中,创新能力能够得到培养,本文将从基础知识、学习目标、实践探究、专业导向出发,结合实际案例和教学经验来展开讨论,辅助中职计算教学的不断发展。

  • 标签: 创新 计算机 培养
  • 简介:摘要本文根据社会发展的现状提出了培养高职院校学生创新能力的重要性,针对高职院校当前教学中存在的问题,阐述了提高学生创新能力的体会和做法。

  • 标签: 高职教育 计算机基础教学 创新能力 培养
  • 简介:摘要计算是现代科技的产物,也是信息技术的核心。计算专业具有知识面宽、应用性强、知识更新快的特点。这一特点决定了计算专业教学对于创新能力培养有着更高的要求,并且在开展创新教育方面具有得天独厚的优势。

  • 标签: 计算机 信息技术 教学 创新能力
  • 简介:摘要随着时代的进步与发展,用互联网进行信息交流日益频繁,初中生通过学习信息技术在互联网上接触到更多的知识层面,使学生能够发散思维去考虑问题,现今对于初中学生的信息技术教学培养提出了新的要求,提出要培养学生自主学习能力,发挥学生自主性进行教学,通过对以往的教学方法进行改进或完善,本文对中学计算教学培养及内容进行探究与讨论,分析如何能够培养学生自主学习能力,提高学生的综合素质,为相关工作人员提供参考。

  • 标签: 中学计算机教育 学生自主学习 教学模式
  • 简介:摘要现阶段的高职院校在计算教学的过程中,已经取得了一定的成效,但是在实践的发展中,仍旧会出现诸多的问题,所以,就要针对这些问题,采取切合实际的措施给予解决和处理,通过教学方式和教学手段的改革,逐渐的提升学生的创新思维方式,笔者针对当前高职计算教学中易出现的问题进行了分析,以后提出了培育学生创新思维能力的解决建议,以下为详述。

  • 标签: 高职 计算机教学 培养学生 创新思维能力
  • 简介:计算思维的培养建构,是现阶段具体组织开展各阶段计算基础课程教学实践工作过程中的重点环节,切实采取有效措施强化改良计算基础课程教学实践过程中,针对对象学生群体的计算思维能力培养优化实践力度,能够显著助力我校现有的计算基础教育事业,强化现有专业之间的联系,并且显著改善优化我校现有的计算基础教育工作的综合效能获取水平。

  • 标签: 计算机 基础教学 计算思维
  • 简介:摘要高等职业院校计算专业教学的一项重要职责就是培养学生计算思维能力,笔者结合自身的计算程序设计课程教学,简要的探讨了高职计算程序设计课程中计算思维能力培养,供从事计算教学的同仁参考,以共同提高我国高等职业院校计算程序设计课程的教学质量。

  • 标签: 高职 计算机 计算思维 能力培养
  • 作者: 王丽娟山西省河津市职业中学
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2009-12-22
  • 出处:《中华现代教育》 2009年第45期
  • 机构:职业高中以培养学生的职业技能为己任,为社会培养劳动技能人才。而且现在举国上下都在实施素质教育,职高教学当然是顺应潮流,逐渐将培养学生的创新精神和实践能力作为实施素质教育的重点,而计算机是实施素质教育最重要的学科之一,因此,计算机课程逐渐被学校所重视起来,如何培养学生创新意识、创新能力和自学能力是计算机课堂教学的重要组成部分。刚来职业中学教学时,我曾经满怀激情问过学生一个问题:“你们喜欢上计算机课程吗?”绝大多数学生都回答说:“喜欢”,当时说句实话的确是非常的高兴,以为有了学生这种高涨热情的支持,自己的教学工作可以更好的展开,但是逐渐发现学生的兴趣不在于基本理论知识的掌握,而是在于上网聊天等各种娱乐操作!学生将计算机看成是一个可以玩耍的工具而不是学习的工具,所以他们对于这种枯燥的计算机知识的掌握,五笔打字练习充满了对立感,的确可以这么说。在开始几节课往往是你让学生进行五笔打字练习,学生就做其他的,比如说画画图画;让学生进行Windows操作他们就进行拼音打字练习,课堂效果非常的不好。所以很多时候我总是在在课余思考如何给学生上好一堂好课?如何让学生的积极性得到提高?如何让学生对计算机的热情持续的时间更长?这对于我们很多教师来说是非常重要的。
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  • 简介:摘要随着现代科学技术的不断发展和进步,计算在我们的生活中发挥的作用也越来越大,中职院校也成为了当今的教育行业中不断发展的重要组成部分,计算专业在中职院校中需要得到重视,来为社会输送技术型人才,由于社会需求的不断变化,对于计算的要求也在更新,传统的教学方式已经无法满足社会需求,中职学校改良和创新自己的教学模式就迫在眉睫,来提升中职院校的教学质量和满足社会需求。中职院校在教学理念和教学模式上进行创新和教学理念的不断进步,这样可以满足网络科学技术的要求,也满足了社会不断变化的需求。本文主要分析中职学校中如何实施创新教育

  • 标签: 中职学校 计算机教学 创新教育