简介：摘要：教师需要充分挖掘中华民族优秀传统文化与地方特色优秀文化资源,优化课程设计,引领学生积极主动学习、探究与实践,逐步提高课程教学成效,提高艺术设计专业的教学效果,更好培育全面发展的高素质、复合型的专业技术设计人才,落实立德树人的目标。

简介：摘要：随着高职教育体系的不断创新，在声乐教学中，现代音乐体系的构建与发展，深深植根于传统音乐文化的沃土之中，其中，声乐艺术作为现代音乐不可或缺的表现手段，对高职教育领域产生了深远影响。因此，音乐教师在高职声乐教育实践中，应积极探索将传统音乐文化与声乐教学相融合的策略，以期不断提升声乐教学的质量，确保每位学生在学习过程中受益。本文首先概述了我国传统音乐文化的特征，结合传统音乐文化融入高职声乐教学的重要性，探讨如何在高职声乐课程中有效融入这些文化元素，以期推动高职声乐教育的稳定发展。

简介：摘要：新课改背景之下，传统课堂教学模式已经不能满足新课改之下的要求了。教师不仅需要教，更需要对学生进行训练，而且在教育的过程中，对学生的教育也占据了越来越重要的一部分。近几年,“立德树人”这个词在我国教育领域频繁出现。立德树人思想在小学英语阅读教学当中也能够得到充分体现。小学英语阅读教学对于学生审美修养和道德情操都有着极大的提升。小学英语教学坚持立德树人对于“德”的认知与养成有较强的引导作用。基于此，本文着重探讨立德树人思想引领下小学英语阅读课的相关教学策略。

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简介：摘要：高校是一个重要且复杂的社会群体，课程思政建设是一项庞杂且系统工程，需要多方配合才能共同建构。课程思政理念的推行以及思政教育格局的构建，促使高校积极探索思政教育与其他课程的有效结合，以充分发挥课程思政的价值与作用。本文结合大学英语实际教学中遇到的问题，分析了课程思政理念融入高校英语教学的价值与意义，并对高校英语教学中如何融入课程思政进行路径探究。

简介：【摘要】“三进”即习近平治国理政思想进高校、进教材、进课堂，是落实立德树人根本任务，创新高校思想政治工作的有效途径。商务英语人才培养在融入“三进”思想政治教育元素时，要明确“三进”的内涵和基本特征，紧扣商务英语专业教学特点和人才培养目标，挖掘商务英语专业课程内容中的“三进”思想政治元素，找准与专业课程教学的契合点和结合点，将 “三进”融入到商务英语专业课程教学中去，有效提高商务英语人才培养质量，进而推动建设一流本科课程。

简介：摘要：童谣是为儿童编制的诗歌，它重视通俗押韵，以口口相传的方式交流。中国大量古老的童谣都是按照古代语言中的惯用语慢慢加工演变而成的，或是以某些群众喜闻乐见的历史故事为素材改编而来的。童谣能够借助节奏和优美的语言表达民众所思所想、情绪变化。它既能丰富儿童的词汇，又能增强儿童的表达能力。中国的经典童谣之所以能流传至今，原因在于它有着如下特点：内容浅显、音韵和谐、节奏明快，既富有童趣，又富有教育意义。中国经典童谣包括中华美德童谣、中国传统节日童谣和中国民间童谣等。

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简介：摘要：近年来，随着国家对思政课教学的重视，越来越多的教育工作者开始思考如何将地方红色文化融入到思政课教学中，以提高教学质量和学生的思想道德素质。这种尝试既是对传统文化的传承，也是对现代教育的创新，因此备受关注。在实践中，将地方红色文化融入思政课教学需要自觉而为、开拓创新。首先，教育工作者需要对地方红色文化有充分的了解和研究，以便更好地把握其内涵和特点。其次，要结合具体的教学内容和实际情况，有机渗透、深入心灵地将地方红色文化与思政课教学相结合，使之更加生动、形象、具体。

简介：摘要：如何才能使红色基因入耳、入脑、入心，充分发挥其育人价值功能，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念，深厚爱国情怀，筑牢道德防线呢？首先，要加强对红色文化的学习和研究，深入挖掘其历史和文化内涵，让学生在感性认识的基础上，进一步理性认识。其次，要注重实践教育，让学生亲身体验红色文化的魅力，感受红色精神的力量。比如，开展各种形式的实践活动，如参观红色文化遗址、红色主题教育实践活动等，让学生深刻体验红色文化的精神内涵，激发爱国情怀。此外，还要注重与时俱进，结合当今社会的发展和青年学生的实际，创新红色文化教育形式，使其更具吸引力和可操作性。

简介：摘要：红色文化是中国共产党在长期的革命、建设和改革的实践中所形成的各种物质和精神财富的总和。新时代背景下，红色文化所蕴含的先进特质使其散发着真理的光芒，为职业院校思想政治教育提供了丰富的红色资源以及价值导向。推动红色文化与职业院校思想政治教育的有机融合，对于实现教育强国具有重要意义。

简介：摘要:建设具有厚重传统文化底蕴的校园文化氛围离不开对优质文化资源的发掘,红色家风是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中国我们党永不褪色的“传家宝”，其中蕴含了胸怀天下的家国情怀；克己奉公的鲜明品格；勤俭持家的廉洁作风；勤奋向上的治学精神；通过第二教学课堂、线上教育平台，以及家校的联动配合，将红色家风融入校园文化，能够增强校园文化的感染力，同时也增强优秀传统文化的传承力，能够创新校园文化的内容，从而更好的传承红色家风。

简介：摘要:鞍山市作为一个拥有悠久历史和丰富旅游文化资源的城市，具有独特的优势和特点。借助鞍山市的旅游文化资源，将其融入高中思政课教学，能够激发学生的学习兴趣，提升其文化素养和道德理念等。基于此，文章从鞍山市旅游文化资源融入高中思政课教学的价值入手，进一步探究了其融入的有效策略。

简介：摘要：随着全球化的发展，英语作为一种国际通用语言，在中国的高校教育中扮演着重要的角色。然而，传统的英语教学模式往往忽视了中国传统文化的价值和重要性。本文旨在探讨如何将中国传统文化融入大学英语教学，并通过实践与研究来验证其有效性。研究结果表明，融入中国传统文化的英语教学能够提高学生的语言能力、文化意识和跨文化交际能力。学生能够更深刻的感受到中国传统文化的魅力，并把中国传统文化与英语学习相结合，提高了学生的语言运用能力和跨文化交际能力，学生的综合素质也得到了提升，更有利于学生的全面发展。

简介：摘要：中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。高校是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的主要阵地，肩负着为党和国家事业发展培养合格建设者和可靠接班人的重要使命。在高校思想政治理论课中融入中华优秀传统文化，能够丰富思政课的教学内容，增强思政课的吸引力和感染力。基于此，本文就中华优秀传统文化融入高校思政课的意义与路径展开分析，以供参考。

简介：摘要：中华优秀的传统文化，是一个民族的灵魂，是培育和培育社会主义核心价值的宝贵资源，也是一个民族屹立于世界文明洪流之中的立足点。高等学校作为培育具有中国特色的社会主义建设队伍和接班人的主阵地，担负着为我国经济社会发展输送合格的建设者和可信赖的接班人的重任。将中华优秀的传统文化引入到大学生的思政课，可以有效地提高其教育质量，基于此，本文就中华优秀传统文化融入高校思政课的意义与路径展开分析，以供参考。

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简介：摘要：随着经济社会的持续发展,环境问题也日益严重,保护环境并遏制生态恶化趋势,成为新时代社会管理的重要议题。生态文明是当代社会解决生态问题、实现可持续发展的现实选择。生态文明的核心思想是在人与自然和谐共生的基础上,推动经济社会发展与自然保护相统一的发展理念。它强调人类与自然是命运共同体,倡导绿色低碳、循环发展的方式,致力于实现社会经济的可持续发展与生态环境的良好状态。生态文明建设已经成为统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局的重要内容。在此背景下,将生态文明核心思想融入青少年科学教育具有重要意义。

简介：摘要：教学活动应以课堂为核心舞台，确保各个专业课程都能发挥其独特的育人功能，它们不仅要与思政课程并肩前行，形成强大的合力，更要将思想政治教育无缝融入教学的每一个环节，实现深度的全程和立体化的教育影响。在塑造品德和提升人格的新时代语境中，"课程思政"作为一种创新且高效的教育模式和策略，正在崭露头角。

简介：摘要：在进入新时代后，总书记在推进社会主义文化强国建设方面有了新要求。在这些新要求中对于国有企业的政治思想教育工作尤为关键，国有企业作为我国经济的重要组成部分，思想政治教育是国有企业在发展过程中必不可少的。本文将从国有企业的思想政治教育的现状出发，探讨如何将新时代文化自信融入到国有企业的思想政治教育中，并且提出了优化策略。