简介:摘要心理学在最近这几年得到了飞速的发展,应用心理学作为心理学的一个分支,本身具有非常高的实用性。在我国高校应用心理学专业的教育中,非常注重应用心理学专业学习的价值,因为它决定着学生在毕业之后的就业情况。CBL教学法是需要教师在进行教学之前,搜集一些典型的案例,让学生在课堂上提前进行了一个模拟的练习,使其能更早的接触到一些具有心理疾病的病例,学生通过这些案例来对患者进行病情的询问并了解情况。这样做的最主要目的就是让学生在操作的过程中,将暴露出来的不正当操作记录下来并在课后进行分析。通过这样的方式可以使学生查缺补漏,将自己的不足进行补充,并为日后的讨论打下基础。本篇文章在应用心理学专业学习过程中加入了CBL教学法,将两者相结合,使学生可以更好的将应用心理学专业学习好。
简介:摘要在学习过程中,小学生往往会出现注意力不能长时间集中的现象。加强小学语文教学中的互动性对于实现教学效果和提高学生的注意力具有非常重要的作用。对于一些小学,由于学生以后的升学压力较大,因此加强对学生进行语文教育更是教学的重中之重。因此,本文结合当代信息社会的发展,旨在简要分析当前小学语文教学中存在的问题。并分析师生之间的有效互动的有效应用策略,对小学学生的语文教育工作进行了研究,以期提高小学学生的的语文技术与素养,使小学的学生能够更好地发展。
简介:摘要随着移动设备和互联网的迅猛发展,移动电子商务已经广泛应用于人们生活的方方面面,也被大家所接受和普遍使用。《移动电子商务》这门课程是电子商务相关专业的专业主干课程之一,本文将通过《移动电子商务》课程、学生的分析,来对《移动电子商务》这门课程的教学做一些探讨。