简介:会计集中核算后,单位财务管理与会计核算相对分离,单位主要搞好财务管理,同时履行部分会计核算职能。会计核算中心主要搞好会计核算和监督,同时承担部分财务管理任务。那么,单位和会计核算中心究竟如何分工,即如何合理确定财务与会计的相对分离度,才能使单位既提高财务管理水平又提高会计核算质量,实现财务与会计双赢呢?其关键在于正确划分单位与中心的职能分工。1、单位履行财务管理和部分会计核算职能的具体操作设想①制定本单位财务会计工作职责,建立财务会计工作考核指标并严格考核,合理确定会计岗位和安排会计人员;②根据单位实际,协助财政预算制订本部门年度预算,并按经
简介:多媒体计算机辅助教学系统和网络辅助教学平台在大学课堂的推广和普及,对深化课堂教学改革、提高学生素质和开发学生思维能力均具有十分重要的作用,同时也要求高校教师切实提高运用多媒体计算机辅助教学系统的能力,熟练掌握电子课件制作软件,研究、推广新的教学方法。
简介:传统的教学模式是以教师为主体,单向“满堂灌”为基本特徵的:被动地接受知识,在很大程度上影响学生学习的积极性和主观能动性,难以提高学生的创新思维和综合应用能力。在《财务分析》教学实践中,探索建立理论与实践相结合的教学模式,将理论教学、案例教学、实验教学有机结合的三维教学模式,从而克服传统教学模式的弊端,提高教学效果;理论教学部分重在夯实基础,全面系统地介绍《财务分析》课程的基本理论和基本方法;案例教学部分重在理论知识的融会贯通,通过分析近年来中国资本市场的经典案例,进一步加深学生封理论知识的理解;实验教学部分重在学以致用,将学生分成实验小组上纲收集上市公司报表资料,运用所学的财务分析方法,对上市公司的盈利、偿债、营运及发展能力等进行综合分析,攥写财务分析报告,着力提高学生的动手能力、财务分析知识的综合运用能力及电脑操作能力。
简介:营运资本管理对于企业流动性风险的治理具有重要意义。然而,传统的课程设计与教学方法在解决该学科与金融学、计量学等交叉学科的关系方面具有局限性。为此,本文分析了Seminar教学模式的结构缺陷,设计了更加适合跨学科教学的问题导向式教学模式,并给出了营运资本管理下的教学设计案例。