简介：东方明珠“香港”在香港地区即将回到祖国怀抱之际，我们很有必要了解了点香港的基本情况。对香港的过去、现在和未来笔者作一简单介绍。１９９４年１２月１９日，在雄伟庄严的天安门广场，一块引人注目的巨大的计时牌树立了起来。它从１９９７年７月１日———这个中国恢...

简介：湄洲岛：东方的麦加郭佑文姚贺凯在莆田市东南方湄洲湾口海面上，有一个美丽神奇的岛屿，名叫湄洲岛。这里是举世闻名的海上女神妈祖的故乡，陆地面积１４３平方公里，现有人口３６万人，景色俊美多姿，与台湾省台中港距离仅７２海里，自古是闽台往来的重要通道。改革...

简介：涵江东方威尼斯□林双喜郭宝程涵江，十里水乡泽国，孕育出“东方威尼斯”美称。涵江，拓疆于唐，兴于宋，盛于明清。曾藉百年老港三江口开埠，商贾云集，百业兴盛，历史上与石狮、石码、金峰并称福建四大名镇，曾跻身我省五大通商口岸之列，因商贸历久鼎盛，被称之为闽...

简介：上海茗草饮料有报公司运用高科技手段，开发生产出新一代的保健饮品——东方茶珍。“东方茶珍”是采用海拔一千米以上的新鲜绿茶为原料，用科学的新工艺精制成颗粒状的天然饮品。该产品具有提神醒脑、降脂利尿、助消化、抗衰老等功效。“东方菜珍”中含有高品质的茶多酚，保留了茶叶中原有的300多种营养成份，能有效地阻断亚硝基化合物的产生，长期技用能有效清除人体内垃圾，保护人体身心健康。“东方茶珍”改变了千五年来人们饮茶的传统习惯，扩大了茶叶的功能，制成的颗粒中含有特殊的茶蛋白和水溶性纤维，使其有效物质更易溶解于水中，对处于现代生活中，习惯于现代饮食的人们是极有益处的。“东方茶珍”不仅能冲饮，而且能作为食品添加剂和

简介：巴尔扎克的最大的特色是艺术上的"颇具东方色彩的奇幻"的浪漫主义.这种浪漫主义的特色主要表现在作家神秘奇异的艺术构思上、形象的隐喻和暗示上、富浪漫主义特征的情感流动和叙述语言上以及其鲜明的浪漫主义对照手法.为我们重新检视和考察巴尔扎克的全部作品开辟了一个别有艺术洞天的窗口.

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简介：科技英语翻译有其特殊要求，要抓住几种具体翻译方法：专业术语可用音译法、意译法、音译法加意译法及形象翻译法；长句的翻译可用顺序法、逆序法。分译法和综合法；省略法；引申法；具体化方法；根据上下文变化方法。

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简介：通过对教师、学生进行的调查分析,当前英语教学存在急待解决的问题,因此要转变观念,加大改革力度,提高外语教学质量与大学生英语应用能力.

简介：以高职院校教师在企业进行英语培训教学为实例,提出培养新型企业技术应用型人才英语应用能力,探索突出职业特色、适合企业发展的英语培训模式,从而真正让职业教育为企业发展服务,进而为校企合作、实现＂双赢＂的有效途径提供新的思路。

简介：快速阅读其实就是一种快速找出文章大意的阅读方式，是国家英语四级考试改革后的新题型，在现实生活中具有很大的实用价值。帮助学生在英语学习中应对四级考试的变化、更快速有效地掌握阅读技能和方法、提高阅读水平是英语教学的一个重点。本文从注意日常学习中的单词积累、学会对文章的整体把握理解、增大阅读量丰富阅读内容、训练逐步提高阅读速度四个方面论述了英语快速阅读能力的培养的问题。

简介：阅读能力与阅读技巧能力的培养是英语阅读课最终要达到的目标，大学英语阅读课的教学重点应该由语言基本功转移到训练学生的阅读能力和阅读技巧方面。即通过阅读课的训练，培养训练学生掌握阅读技能的方法．达到能轻松愉快地阅读和欣赏文章，并从文章中获得信息的能力。

简介：随着经济全球化的发展,英语在大学教学中占据着重要地位。传统的课堂听力教学模式反映出诸多问题,学生听力水平提升十分缓慢,为此自主听力教学模式在近年来受到了高度的重视。本文根据自主听力教学模式的实际应用情况,并以具体实例进行自主听力教学模式的研究分析,更加科学全面地理解自主听力教学模式。

简介：本文探讨了《外贸英语函电》课程的教学观念,认为教师应将这些观念贯穿在《外贸英语函电》的教学实践中,从而进一步改善教学效果.

简介：2010年，我希望自己能花更多的精力和时间将怀孕生子这两年耽误的学习时间补回来，特别是英语学习。作为一名涉外税务工作者，平日工作中经常要面对各种专业词汇的外语合同，要接待外籍人员前来咨询纳税事宜，所以英语学习一直是业务学习的重点之一。

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简介：语言与文化密不可分、相辅相成。语言是文化的载体，语言教学应该在传授文化知识的同时介绍文化，语言教学的过程应该是语言知识和文化信息的输入过程。因此，应该通过各种专业课程的课堂教学和课外教学的不同途径对学生进行文化输入的教学与引导，以培养社会需求的实用型专业人才。

简介：翻译教学是高职英语的重要教学环节，而高职教育具有其自身的特点，因此翻译教学首先需要准确定位。在翻译教学中，教师应遵循高职教育中的应用性、实用性、突出能力培养的原则，同时考虑到学生素质、师资、教材、教学模式和教学阶段等内容。

简介：大学英语通识化教育是我国通识化人才培养的一个重要组成部分。要促进复合型英语人才的培养,必须将大学英语教学与通识教育有机结合起来,从教材、师资素质和教学法3个方面改革大学英语教育。