简介：闽台高校合作办学通过几年的发展已形成良好的发展势头,在合作形式、合作规模、学科建设、师资培养、人才培养等方面取得了一定成效。但闽台合作办学目前尚处于磨合期,更好地定位闽台高校在人才培养中的目标,深化人才培养模式的改革以及探析闽台高校合作办学模式的建立,对于建立应用型人才培养新模式、扩大闽台两岸教育交流具有重要意义。

简介：近年来，由于市场竞争的需要，供应链内制造商除了全国性广告的投入外，还会对零售商地方性广告进行分担，这种分担模式成为合作广告。基于合作广告，探索把产品定价纳入到研究范畴，通过构建由一个制造商和一个零售商组成的供应链模型，对比两个博弈模型，并得出相应的结论。

简介：课程不仅仅是一份计划或科目、一组内容或经验、一种过程或结果，它首先是一种意识或观念。教师有什么样的课程观，就会有什么样的课程实践形式。建立在现代学习理论、教育理论基础上的现代课程观，更加强调课程是一个动态的、生长性的“生态系统”。税收专业化培训核心课程的特征是：目标有明晰的指向性、任务有突出的选择性、内容有鲜明的应用性、类型有高度的综合性、实施有强烈的过程性。课程建设包括课程开发、课程实施、课程评价以及对课程活动全过程的管理等，是学校内涵建设的核心任务。

简介：农民专业合作社作为发展现代农业、繁荣农村经济、增加农民收入的重要组织载体,近年来在湖北省远安县有了较快的发展,但也存在一些不可忽视的问题。笔者结合远安县鸣凤镇农民专业合作社的发展状况,就促进农民专业合作社健康发展提出建议。一、农民专业合作社发展现状自《农民专业合作社法》颁布实施以来,远安县鸣凤镇把发展农民专业合作社作为推进社会主义新农村建设的重要内容,按照"培育一批、规范一批、提升一批"的思路,落实扶持措施,加强引导服务,促进其健康发展。截至2013年9月,全镇成立农民专业合作社18个,农民成

简介：近年来,宁夏回族自治区各级党委、政府高度重视农民专业合作社的培育和发展,将其作为创新农村经营体制、提高农民组织化程度、转变农业增长方式、推进新农村建设、增加农民收入的重要载体。同心县委、县政府制定了《关于促进农民专业合作社加快发展的意见》,坚持协调配合、合力协作、整体推进,全县农民专业合作社呈现出良好的发展态势。

简介：有效的财政支持是农民专业合作社发展必不可少的外部条件。我国是一个发展中的农业大国,在全面实现小康社会的新形势下,探索对农民专业合作社的财政支持具有重要的现实意义。通榆县农研会课题组通过调研,对财政支持合作社的政策措施进行了分析。一、财政支持农民专业合作社的理论综述国内一些学者早就对财政支持农民专业合作社进行了研究。应瑞瑶等(2002)、任大鹏

简介：通过教学对比实验，探讨合作教学模式运用于高校篮球公共课教学中的效果，分别从篮球技战术、定点投篮、学习态度、观察问题解决问题能力、团结合作凝聚力、团体意识等方面评价合作教学模式。

简介：互文性又叫文本间性，意指一文本和另一文本间的关系。任何文本都依赖其他文本，其意义的生成与阐释均要参照别的文本。文本通过一定的信息意图表达一定的交际意图。信息意图是原文作者所要表达的表面意义，交际意图则是表面意义之外的真实意图。文化互文性因为目的语文化的接受者不熟悉源语言文化，在语际转换过程中，往往造成理解与交际的障碍。以目的语文化形象取代源语言文化形象，虽易于目的语读者理解及实现原作者的交际意图，但会造成源语言文化亏损和原作信息意图牺牲。直译容易保全信息意图而丢失交际意图，意译则易使信息意图出现文化亏损。译者不仅要正确解读原文的表面意思，还要追寻其文学背景知识，以求准确诠释其社会文化意义。

简介：数据结构课程是计算机相关专业的重要基础课程，该课程理论性较强，算法不易掌握，学生学习难度较大。数据结构课程教学中存在学生对数据结构概念及数据内容理解不透彻，对算法和程序区别不清，对一些算法存在学习困难，动手实践能力较差，无法将实际问题与数据结构联系起来等问题。因此，需要运用有效的教学方法教授该课程，激发学生的学习兴趣，引导学生入门；将理论与实际联系起来，培养学生的实践能力，提高该课程的讲授效果。

简介：2013年8月,湖北省赤壁市财政局会同市人事局、教育局联合对全市19所中学(初中)、77所小学进行实施绩效工资情况调查。调查显示,尽管绩效工资制度在农村基层学校操作上比较复杂,效果也不尽人意,但"绩效"概念却已深入人心。一、基本情况赤壁市义务教育学校于2009年9月1日起实施绩效工资。纳入实施绩效工资的学校共96所。根据国务院办公厅转发人力资源社会保障部、财政部、教育部《关于义务教育学校实施绩效工资指导意见》的通知,赤壁市出台了《赤壁市义务教育学校绩效工资实施办法》。2011年元月至12月,市财政共核拨96所学校奖励性绩效工资1768.92

简介：随着中原经济区的建设，文化创意产业的发展对促进河南省产业结构优化升级、提升产业竞争力、促进经济发展起着重要作用。河南省不仅应巩固目前文化创意产业发展已经取得的成绩，还应找到存在的问题，采取针对性措施，促使河南省由文化大省向文化强省转变。

简介：湘西作为湖南主要旅游目的地之一,茶叶生长条件优越,产茶历史悠久,茶文化绚丽多姿,开发茶文化旅游对湘西地区来说具有重要的开发价值。从湘西的茶文化资源概况入手,分析湘西的茶文化旅游开发意义、开发现状以及与目前存在的问题,并提出相应的开发对策。

简介：按照黑龙江省领导的指示精神,省财政厅组成专题调研组,赴哈尔滨、齐齐哈尔、大庆市所属5个县(市、区),就农民专业合作社发展进行了专题调研,初步掌握了我省部分市县农民专业合作社和土地规模经营情况,现将有关情况报告如下:一、农民专业合作社发展情况近年来,我省农民专业合作经济组织呈现出健康、快速发展的好势头。到2011年底,全省农民专业合作社总数达到2.1万个,其中农机专业合作社1774个(1000万元以上规模农机合作社达到558个)。社员发展到20.6万

简介：多年来,黑龙江省按照全面实施对俄经贸合作适应性战略调整的要求,利用地缘与农耕技术优势,大力发展对俄境外农业开发合作,转移农村富余劳动力,取得了良好的经济效益和社会效益。为全面了解黑龙江省对俄境外农业开发情况,进一步采取有效措施,加大财政政策扶持力度,支持境外农业可持续健康发展,我们开展了对俄境外农业开发合作情况的专题调研。一、基本情况黑龙江省对俄境外农业开发合作始于二十世纪九十年代初期,经过了十余年的发展,目前已由当初的农民自发组织发展成为由政府组织、企业开发、农民参与的有

简介：在信息化革命的大背景下,英语教学需要利用一些新的手段和方法进行改革。英语口译微课教学模式由＂课前预习＂、＂课堂答疑＂、＂课后练习＂以及＂课程考试＂四个模块组成,使用＂微课＂作为知识载体,利用在线课程管理系统对教学过程以及学生学习进行全面监管。本教学模式在实际英语口译课堂上取得了显著的效果。

简介：实验教学模式对培养学生学习的主动性,提升学生实践能力,促进课堂教学与企业人才需求的对接具有重要的作用。本文通过对案例分析、项目教学、情境模拟、计算机模拟实验法、顶岗实训等实验教学法在《零售学》课程中的具体运用,深入研究实验教学中资源配置、教学环节等方面存在问题,并在此基础上对零售实验教学体系的设计、实验教学内容设置、软硬件平台的搭建、实验教学细节的完善,以及校企合作衔接机制的确立等方面提出自己的建议。

简介：在目前国内的英语教学过程中,教师往往都是督促学生单纯地学习语言,而忽视了对学生跨文化意识的培养和锻炼。正是在这样的背景下,绝大多数中国学生学习和应用英语的能力十分有限,更谈不上用英语去进行正常的日常交际,“哑巴英语”的出现也因此成为了一种必然。因此,在英语教学中,培养学生的跨文化意识就显得尤为重要。

简介：跨文化交际是文化观念和符号系统不同到足以改变交际事件的人与人之间的交流。实现跨文化交际在大学英语教学中的应用应遵循四个原则，即相关性原则、有序性原则、对比性原则和文化教学为辅的原则。克拉生认为，面对理解性输入时，学习者的学习动机减弱或增强，可能导致二语习得的失败或成功，其结果又反过来影响学习动机并不断循环。教师有必要找到有效的方法来激励学生。导入型课堂设置、创造语境、多媒体协助及课后作业等四种有效的方法，给教师的课堂教学提供了明确的思路。社会快速发展，需要通过教育培养人们对多元文化元素的解读能力，从而达成有效交流。大学英语必须加强跨文化交际训练并探讨切实可行的方法，实现效能最大化。作为大学实践教育的新趋势，跨文化交际在实践中虽然存在潜在困难，但它的优点是显而易见的。在大学教育改革的背景下，跨文化交际在大学英语教学中的应用有着广阔的前景。

简介：在财经类专业课程教学中采用案例研讨教学模式有利于适应现代职业教育发展的要求,有利于建立起一种成熟的教学模式,有利于促进学生职业素质的培养。采用案例研讨教学模式,应确定教学质量的控制点,建立案例研讨模式教学运行的质量控制方法,建立起教学运行的动力机制、约束机制、反馈机制和持续改进机制。

简介：CIPP模式包含背景评价、输入评价、过程评价和成果评价。CIPP模式也称决策导向或改良导向评价模式，具有全程性、过程性和反馈性等特点。CIPP评价模式对方案从形成、实施过程到结果进行全面的评价。背景评价是商务英语专业课程设置的基础，能否准确把握背景分析直接影响到课程设置的方向及目标；输入评价是在确定特定的教育环境后，决定课程材料、课程安排及其对教育目标的影响；过程评价是课程实施过程中，对开设课程的有效性、教学人员的素质及学生学习效果等的监督、检查和反馈；成果评价通过毕业生和用人单位的反馈来衡量课程质量和设置的合理性进而作出判断。CIPP模式作为一种系统、完善的评价体系，将其应用在高职高专商务英语课程体系建设中大有裨益。