简介:对德州学院1998~2005年间开展的现代阅读学走进大学课堂教改实验进行回顾和总结。简介课题的申请和阅读学教科书的编写,论述教改实验的三个阶段。概括出该项教改实验所取得的四大开创性成果,即四个“全国第一”:全国第一家由省教育主管部门审批并主导的大学阅读学教改课题;编写并出版供高校使用且具高品位的中国第一部阅读学教科书——《现代阅读学教程》;大学生阅读教改实验学生参与之广泛,规模之大,坚持之久属全国第一家;编写并出版全国第一部供大学使用的速读训练教材——《大学速读训练教程》。最后从五个方面深刻论证阅读学走进大学课堂的必要性和必然性。
简介:比较阅读同名异书的《相约在书店》,指出两书在编辑方针上的异同及其共同的阅读接受价值,综述该书作者、当代编辑出版家范用热爱读书、缘定书业的人生经历,阐发其“为书籍的一生”的具体人文内涵,即“爱看杂书”的阅读态度,勇于选题、注重书籍的整体装帧以及“书友无忌”、“童心不老”的处世哲学。
简介:随着全国上下对“全民阅读”重要性认识的不断提升,作为“全民阅读”有力推手的“阅读推广”成为图书馆核心工作之一。镇江市图书馆在进行多元化阅读推广方面进行了积极探索,本文列举实例进行研究,同时给出多元化阅读推广模式发展的建议及展望。
简介:从西域文献建设项目的运行现状出发,对西域文献数字化发展的社会必要性进行了简要分析,并针对数字化运行优势和文化建设对策展开了讨论,旨在为相关项目负责人提供有价值的参考建议。
简介:综合运用文献计量、内容分析和社会网络分析等方法,从发表时间、期刊分布、作者分析、机构分布以及研究热点分析等几方面,借助SATI和NetDraw等可视化计量分析软件,对我国知识生态的研究状况展开可视化计量分析.研究结果表明,目前我国知识生态的研究热点主要集中在知识生态理论、知识生态应用和知识生态模型三个方面,我国知识生态研究已经历过-次研究高峰,现阶段正处于理论研究向实证研究的转型期.最后,针对我国知识生态研究存在的研究合作度不高、实践研究较弱和持续性不强等问题,提出未来研究的建议.
简介:讨论Intedib编目子系统在西文图书编目本地化过程中出现的问题,根据自身馆藏特点、西文图书数据编目方式、西文图书数据形式及来源等方面,制定西文图书编目本地化细则,选取业务系统提供参考。
简介:文章以合肥工业大学校园用户为对象,问卷调查其对图书馆个性化服务的了解、使用及个性化需求情况.同时网络调查安徽省高校图书馆个性化服务开展情况,在总结分析的基础上,提出如下改进策略:深化个性化服务理念,加强个性化服务意识;以用户交互为核心设计,构建功能齐全、集成化程度高的专用个性化服务平台;加强个性化服务的宣传和培训;多方位开展针对个性化服务系统的合作和联盟建设,排除个性化服务工作中产生的干扰和噪音.
简介:从广州公共图书馆绘本阅读推广活动的实践出发,通过归纳和总结,探讨绘本阅读推广活动的多元化特点,为更好地开展儿童与青少年阅读推广活动提供参考。
简介:首先从三个方面阐述web2.0环境下网络个性化信息服务的相关内容.重点从网络个性化信息服务提供者、接收和使用者、外部环境三方面对网络个性化信息服务的影响因素进行分析,最后指出网络个性化信息服务的过程中亟待解决的问题并提出应对策略,并展望网络个性化信息服务的发展趋势。
现代阅读学课程的理论与实践——德州学院现代阅读学课程教改实验回顾与思考
“相交无他事,唯有书与文”——以同名异书的范用随笔集《相约在书店》为中心
图书馆构建多元化阅读推广模式研究
西域文化研究背景下西域文献数字化评价
我国知识生态研究的可视化计量分析
基于Interlib系统的西文图书本地化编目研究
基于用户需求的安徽省高校图书馆个性化服务研究
浅述公共图书馆绘本阅读推广模式的多元化特点
web2.0环境下网络个性化信息服务的影响因素研究