简介：教育治理现代化的法治逻辑意指从法治视角探寻教育治理现代化的基本内涵,其实质就是回答教育治理现代化的法治目标和教育治理现代化的法治路径两个基本问题。探究教育治理现代化法治逻辑对调节教育利益关系、规范公共教育权力、推进教育内涵式发展、适应教育发展规律具有重要意义。基于法治逻辑认识教育治理现代化问题,更关注教育发展秩序的优先性、治理路径的可行性、治理方式的规范性以及治理目标的人本性。遵循教育治理现代化的法治逻辑,要用法治思维深化教育改革,在目标上追求教育制度正义,在着力点平衡教育自由与教育秩序关系,在落脚点通过教育法治实现教育善治。

简介：＂教育现代化＂观念主要由两种构成性想象所型塑。一是作为一种朝着共同理想前进的社会改革方案而被人们所接受,二是作为一种带有必然性和普遍性的人类历史进程而被人们所信仰。这两种构成性想象将会形成两种牵引力量：一是传统社会教育必须实现向现代社会教育的转化,二是落后国家教育必须实现向发达国家教育的转化。而＂教育现代化＂这一观念的构成性想象及其背后所蕴含的牵引力量容易营造出一种充满虚无主义色彩的进步神话,进而可能会消解传统教育形态的历史合理性和破坏落后国家教育事业的实践逻辑和运行规律。鉴于这些潜在的危害,＂教育现代化＂观念自身的理论合理性理应受到必要的批判和反思。而对于教育发展较为落后的国家而言,作为一种支配教育改革的＂教育现代化＂观念在某种程度上需要被终结。

简介：当前我国教育治理能力现代化面临技术支撑不足等问题。文章以大数据为背景来切入教育治理能力现代化，发现大数据为教育治理能力现代化进程带来各种机遇。然而在大数据背景下，我国教育治理能力现代化仍面临诸多困境，如教育治理过程中治理效率的挑战、信息孤岛的阻碍、人才短缺的牵制以及制度设计的缺失等。因此，强化数据治理思维、加强教育治理数据库建设、探索大数据人才培养机制以及突出大数据法律与制度建设，可以视为大数据背景下教育治理能力现代化的路径选择。

简介：教师制度化参与是指教师在既有法律法规和制度框架内,以合法和理性的方式,通过制度化的渠道有序参与学校管理,影响学校决策和权力运行的行为。现代学校制度建设要求学校实行民主管理,教师通过制度化的途径和方式参与学校管理,可以规范和约束教师参与学校管理的行为,保障教师参与学校管理的权利,培养教师民主参与的意识和习惯,激发教师更加积极、主动地参与到学校的民主管理之中,从而更好地促进学校民主管理目标的实现。

简介：常道直是中国近代著名比较教育学家。他终身把促进中国教育制度的完善作为比较教育研究的核心价值。在其代表作《各国教育制度》中，常道直系统论述了比较教育研究的体例、内容体系及研究方法，使之成为中国近代比较教育学科的标志性成果。该书对当下比较教育研究有三点重要借鉴价值：研究应着眼于本国教育制度的改进与完善，坚持编写体例的多元化，不断追求研究方法的科学化。

简介：中华民国成立后政体的根本转换以及社会的急剧转型，为现代大学制度的生成提供了机遇和条件。现代大学制度的建设经历了从最初借鉴外国到结合国情加以修正与选择的过程，于20世纪20年代中期在宏观法令与办学实践两个层面上得以基本确立。南京国民政府时期，现代大学制度虽不断受到冲击，但仍发挥重要作用。反思民国时期现代大学制度的作用，我们认为应是“双一流”大学建设的重要组成部分。其重点是建立完善的大学自治制度并提供充分的学术自由，保障广大教师作为大学教育主体作用的发挥。

简介：2017年11月13—15日,在“中国—东盟合作基金”支持下,由联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心和亚洲理工学院（AsianInstituteofTechnology）联合主办的“教育促进农村转型国际论坛”（InternationalForumonEducationforRuralTransformation）在泰国成功举行。

简介：现代职业学校治理体现了政府、学校、企业、行业等多元主体之间的一种利益博弈关系,善治的关键是建立一种和谐的内外部治理结构,它的核心是现代职业学校的制度建设。现代职业学校在进行制度建设时要综合考虑新制度主义构成的三个要素,使规范性制度、文化认知制度和规制性制度实现制衡发展。通过新制度主义的分析范式,不仅可以从整体上来规划职业学校的制度建设,而且为其从制度变迁的层面来探求职业学校的治理模式提供了新思路。相较于旧制度主义,可突破职业学校固有制度的局限性,挖掘制度的内源再生力,实现职业学校的制度创新。

简介：包装设计是众多设计中的一类，包装设计与其他设计既有一定的关联性，又有着具体的差异性。探寻包装设计的平面设计和结构设计规律。让学生正确掌握包装设计的技巧，合理利用包装设计提高产品的知名度，

简介：学术化、数字化和国际化已经为学术期刊建设的奋斗目标。在核心竞争力、数字化建设、国际化建设和管理体系建设等方面实现新的突破。期刊的核心竞争力要重构期刊内涵,要注重期刊的专业化、创新性、时代性建设,要注重期刊的学风、规范和编辑出版流程建设,要加强选题策划和定期召开学术研讨会等。推动期刊数字化建设,期刊应在的数字化管理模式、数字化质量、数字化特色、数字化传播速度、数字化传播方式、数字化服务、数字化使用能力上下功夫。在国际上产生影响力,学术期刊国际化的核心内容是学术期刊的内容和质量达到国际化的标准,学术期刊内容直观丰富多彩,富有个性和特色,并且承担起推广中国文化国际化的重任。寻求优势管理模式,加强编辑队伍建设,促进学术期刊向“专、精、特、新”方向发展。

简介：不同地域、民族有自己的风格特色，有属于自己的语言，为本国本民族人民所使用。但由于全球化进程不断加快，各地区、各民族人民之间的联系越来越紧密，人与人之间的交流加强，因此，现代人要想更多地了解外面的世界，与外国人进行交流，就必须学会他们的语言，由此翻译这一角色便诞生了。在现代社会，翻译不仅仅指一份职业，更是一项技能。因此。高校开设了商务英语这一专业，其中的商务英语翻译技巧是不可或缺的一门课程。

简介：现代学徒制作为一种新型职业教育教学模式,已成为职业院校创新人才培养模式的一种探索。但现代学徒制推行中遇到了相关法律法规不健全、政策制度不完善、院校内涵建设与校企＂双导师＂队伍建设急需加强等问题。只有在这五个方面做出更多努力,才能益于高等职业院校现代学徒制可持续发展。

简介：进入新世纪以来，随着高等教育大众化推进和“985”大学建设进展及民办高校的崛起，我国高等教育发展进入了快车道，迅速成为世界第一高等教育体。

简介：由于学校与企业缺乏相互制约和监督机制,实施现代学徒制过程中存在推进机制不够完善、推进缺乏政策保障、学校实施过程缺乏力度、企业主动参与度不高、学生缺乏合理的职业规划等问题。应通过政府参与,完善各项保障机制;选择实力雄厚企业,明确校企双方责任;构建专兼结合的师资队伍;帮助学生树立职业规划;建立企业年终考评机制;鼓励学校开办非营利性企业等对策扎实推进现代学徒制建设。

简介：现代学徒制在数控设备应用与维护专业的探索应根据专业特点、行业发展和市场需求确定培养目标,制定人才培养模式,以招生与招工一体化方式组织人才培养,并以学校培养与企业培训对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学徒考核与企业录用对接、专兼师资与双导师制对接、学校管理和公司制度对接等策略落实人才培养模式。

简介：《去学校化社会》是当代著名社会批判家、教育思想家伊万·伊利奇的主要代表作。伊利奇在书中对＂学校化社会＂进行了猛烈批判,包括对现代学校的批判、对学校与社会关系的批判以及对现代社会的批判;并提出了关于＂去学校化社会＂的一系列构想,包括强化自我解放意识、改变生活道路选择、更新政治评估标准以及创立全新教育制度。《去学校化社会》可为我们深入反思学校存在问题提供丰富的思想启迪,为我们全面认识学校与社会的关系提供独特的方法引领,并为我们着力建设学习化社会提供有益的路径参考。

简介：个人和社会的关系是任何一种社会伦理所要处理的核心关系。强调群体或整体的原则，主张整体的至上性；承认个人与集体之间的依赖关系，主张集体的利益高于一切且神圣不可侵犯，一直是中国社会对待个人和社会关系的两大伦理传统。长期以来，在两大伦理传统中，整体或集体成为一个超个体的存在，个人利益被看作整体利益或集体利益的对立物，因而受到否定和批判。

简介：近年来，随着人们对体育健身重要性的认识不断提高，网球运动越来越受到人们的喜爱，网球成为大众休闲运动项目之一。随着我国体育事业的发展进步，各大高校对网球运动训练也越来越重视，逐年加大网球训练工作投入。为了更好地推动网球训练教学发展，各大高校都在不断研究更为适合网球训练发展的教学方法。

简介：随着时代的发展与社会的进步，人们的生活水平在不断提高，人们对生活品质的追求也逐渐被重视起来。教育是人们生存和发展的本源动力，随着人们对改变生活的不断努力，教育也在不断适应社会的发展而改革创新，艺术设计教育也已经逐步渗透到人们生活的各个领域中来，艺术设计教育对人们的生活由物质生活到精神生活的影响程度已经逐步加大，尤其是一些新型领域的艺术设计专业的兴起，对改善人们的生活环境、提高人们的生活水平和生活质量的影响已越发突出，所以如何能够将现代艺术设计课堂教学与社会实践有效结合起来，从而更有效地改善人们的生活环境、提高人们的生活质量，这已经成为当今艺术设计相关领域的重点研究课题。

简介：凉泉中心学校位于望江县凉泉乡集镇太阳山畔，辖中心本部、完小2所，教学点2个，公办幼儿园2所。全学区共31个教学班，在校生1100人，教职工101人，是一所中等规模的完全小学。近年来，学校坚持“人文管理，特色兴教，多维育人”办学理念，