简介:摘要二胎政策开放已两年多,二孩的到来让独生子女家庭回归理性。但曾是独生子女的“大孩”问题却也悄然而至,成为现今教育不容忽视的问题,班主任应充分发挥沟通桥梁的作用,有效解决“大孩”存在的问题。
简介:摘要“一体化”教师主要是指“具有理论教学与实习指导双重教学能力”的教师。本文从了解“一体化”教师内涵开始,提出了“一体化”教师队伍建设存在的问题,在此基础上探索如何应用校企联合优势,营造“校内培育为主,外出学习为辅”的教师培养模式。
简介:摘要伴随着职业教育的发展,职业院校大力实施“理论与实践一体化”的教学模式,是加强学生职业素质培养、提高学生综合职业能力的一项重要教学改革。根据职业类院校的实际情况和理实一体化教学实践,总结了一体化教学的几个要素。
简介:摘要习惯可以让孩子主动学习,但是习惯不是一朝一夕能够养成的,需要社会、学校、每位任课老师和家长的督导和支持,在潜移默化下变成下意识的行为。本文从英语课堂出发,针对教授孩子养成良好的学习习惯入手,从教师的备课习惯,学生的听课习惯、思考能力和品德习惯的培养以及做好家校沟通的习惯等几个方面,切身谈谈自己近几年的教学经历,反思教学行为,让我们感受习惯教学在以教服生方面的重要性和必要性。
简介:住院医师规范化培训(住培)的建立是我国医学教育制度的一场革命,这一制度不仅是医学教育传统教学模式向“5+3”的改革,更是承载着公众对大批高水平同质化临床医师的强烈期望,是破解医改诸多难题的一项治本之策。本研究分析开展住培的核心,提出了“六位一体”化住培模式,构建了该模式的基本形态,制定培训实施方案,剖析了当前住培实施中遇到瓶颈问题,并提出应对措施。该模式构建以魔方式立体模型,以6大核心能力即“终身学习能力、临床实践能力、医学人文能力、系统思维能力、学术研究能力、职业进取能力”为该模式正方体6个面,“六位一体”措施即“立体化管理体系、链条式管理手段、多维度考核机制、系统性课程计划、闭环式过程管理、分层次师资建设”为立体化模式的每个小魔方块。本文重点从出科考核、年度考核、360度评价、教学查房等关键环节实施、课程计划、导师制建设等方面进行阐述。
简介:摘要读写一体化教学是当前高中语文教学的重点,同时也是高中语文教学发展的一大亮点,其对于提高高中学生的听说读写能力、促进学生全面发展发挥着重要作用。