简介：摘要：大学是学生从少年步入青年的重要阶段，所以这个时期的教学开始以自由为主，但是由于学生经历了高三的学习，养成了非常多不良的习惯，对于大学生而言，直接导致了当前学生身体素质方面存在很大的不足，而且由于学生在进入大学之后，自身的身体机能也相较于少年时期有所下降，直接导致了学生对自身的情况认知存在了一定的偏差，出现了学生在运动过程中经常出现损伤的情况，给学生带来了非常大的痛苦，同时也由于当前大学教育多数情况下人数较为庞大，因此教师无法顾忌如此多的学生，出现了非常多的受伤现象，为了回避这样现象的出现，很多教师在这个过程中对运动的强度进行下调，但是这样又起不到锻炼的作用，这才导致了当前的大学体育之中，出现了这样的矛盾情况，然而在实际的运动之中，大多数的伤害以及风险都是可以进行控制的，本文主要对此进行分析，希望对广大教育工作者有一定的参考作用。

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简介：　摘要： 运动技术是运动项目内在的要求，是一种运动载体；而运动技能则是完成这项技术的一种能力。要提高运动技能教学的有效性，教师就要在深刻理解运动技术内在逻辑的基础上开展教学，反复练习，不断内化，在自我不断提升的同时才能提高教学的有效性。  　　关键词： 运动动机 ; 运动需要 ; 运动兴趣  　　新课程标准指出：学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。在小学阶段，受到身心特点的影响使得学生的运动兴趣“来得快也去得快”，很容易受到外部因素的影响而迁移，无法持久。这样，小学生就不會专注地对待真正适合于自己的运动项目，也就不能经常参与这些运动项目。久而久之，小学生对这些运动项目的兴趣也会逐渐地消失，他们就不可能掌握好这些运动技能，从而不会经常参与体育运动，这就要求教师必须重视培养学生体育运动兴趣，才可以促使学生积极主动参与体育教学和训练。本文将结合自身教学经验，就新形势下如何培养学生运动兴趣进行深入研究，以期帮助学生养成终身体育意识。  　　一、 运动技能学习的规律

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简介：摘 要：通过对部分学生近年来在学校体育活动中所出现的运动损伤进行调查分析 ,作者得出了“损伤多发生于球类等对抗性活动中，且肢体是损伤的高发部位”的结论，并针对造成运动损伤的主要原因，提出了相应的处理办法应对措施和建议。

简介：摘要：少数民族传统体育运动会对弘扬民族体育文化，发展民族体育事业，促进民族团结，提高人们的综合素质有着重要的意义。近年来，我国的少数民族传统体育运动会得到了发展与壮大，本文对少数民族传统体育运动会的赛事进行了研究分析，为少数民族传统体育运动会的健康发展提供了理论依据。

简介：摘要：近年来，在片面追求升学率的应试教育的指导下，各门文化课教学中都有学生厌学的问题，甚至连学生最喜欢上的“体育课”也出现了“厌学”。常常可以看到，在体育游戏中，小学生是那样情不自禁的全身投入。由此可见，学生并不是从内心讨厌体育活动或体育课，而是对一些体育教师在体育课上教学的内容，教的方法感到枯燥厌倦甚至反感。这是体育教学中教与学的对立。因此，体育课如何吸引学生，提高他们的兴趣，是一个值得思考的问题。 关键词：体育课；小学生；教学方法；兴趣。

简介：摘要：在中职体育课堂教学中，学生学习的积极性和主动性对教学质量和效果有着举足轻重的作用。浓厚的体育课堂学习氛围能够让学生积极主动地参与到体育课堂教学中来，要是在课堂教学中，学生失去了学习的热情和兴趣，必然会进一步导致教学水平和质量的降低，正因为如此，更应当加强对激发学生在中职体育课堂中的学习热情和兴趣的探究与讨论。

简介：摘要： 当下我国小学教学当中，越来越多的小学生出现了亚健康或者是肥胖的情况，这些情况都与学生们不爱运动以及家长的溺爱有着直接的关系。这种情况如果不能够及时的进行制止或者是预防，对于学生今后的身心健康成长会造成巨大的负面影响。小学体育作为学生锻炼身体的主要课程，小学体育教师肩负着保障学生身心健康成长的责任。要想有效的改善这一现状，小学体育教师要从培养学生运动兴趣入手，制定合理的教学策略来帮助小学生们更好地进行运动。

简介：摘要：平衡能力是身体素质的一种，它可以让人的全身保持在平衡状态，从而去支持人们行走站立等一系列运动。平衡能力也在侧面地反映了这位学生的身体素质。听力障碍学生的身体由于缺乏了某种必要的器官，他们的运动平衡能力相较于普通人来说较差，但是，我国的教育要求学生全面发展，因此，如何提高听力障碍学生的身体平衡能力成为了社会广泛关注的问题。

简介：摘要: 新型冠状病毒肺炎疫情使大学生的心理资本受到严重损耗，而体育运动是提升心理资本的重要方式和手段。本文基于积极心理学的视角，以心理资本干预模型为理论基础，结合疫情的现实影响，阐述后疫情时代大学生心理资本的运动干预路径：干预自我效能感，干预希望和乐观，干预韧性。

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简介：摘要：随着我国教育体系改革的快速发展，我国高等教育机构历经数次扩大招生，高等教育已经实现了从“精英教育”到“大众教育”的转变，统计资料显示，2019年我国普通高校毕业生数量已经达到834万人，同比增长1.7%。相比1999年的84万人，在20年间，我国普通高等院校毕业生人数增长近10倍。当今大学生面临相当大的就业竞争压力，要在激烈的就业竞争中脱颖而出，综合素质是一项重要的能力。本文结合大学生就业与大学生综合素质培养之间的相关性，对当代中国普通高校教育的发展改革思路进行探索。

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简介：摘要：在素养教育理念下，初中体育教学重视并有效对学生进行运动能力培养仍是必要的。当下，初中体育教学存在着弱化运动能力培养、策略不当等问题——本文认为，有效培养初中生运动能力提升，应重点关注几个策略：培养兴趣和意志品质、强调个性及自主、注重专项与综合。

简介：摘要：自开设体育课程以来，本学科的基本教学任务便是要优化学生的身体素质发育情况，逐步提升学生的运动能力。随着体育教育理念逐渐完善，高中体育教学则更为看重学生的可持续发展动力，需要全面优化学生的运动能力，让学生能够通过科学运动受益，使其逐步形成终身运动意识。本文将从分析学情，确定运动项目起点；因材施教，丰富运动辅导方式；课后锻炼，培养学生运动习惯三个角度来分析高中体育教师应该逐步提升学生的运动能力。

简介：摘要：在我国教育体制改革不断深入的今天，体育作为中职教育重要的学科，如何有效的提升体育教学效率，对中职学生综合素质培养有很大帮助。具体来说，在中职体育教学中，必须重视对学生兴趣的激发，让学生对体育运动产生源源不断的兴趣，主动参与到体育锻炼中，推动中职体育教学发展。本文首先对中职体育教学中影响学生运动兴趣的因素进行分析，然后提出有效激发学生兴趣的措施，望采纳。

简介：摘要：高中体育训练中学生容易出现运动损伤，这不仅会 对学生的 健康产生影响 ，同时会给 学生的学习和生活带来不便 。而学生出现运动损伤除了客观环境的影响，还有其主观原因和 多方面因素的影响 ，解决这个问题也需要从各方面进行改进。

简介：摘要：小学阶段的学生行为自觉性相对较差，因此学生在课堂教学中很难长时间保持注意力集中，做事自由散漫，很难保持冷静和理性自持的状态是小学生的特点。这代表，如果无法激起小学生对于参与体育运动的兴趣，则无法全面调动小学生自主参与运动的行为，不利于培养小学生终身运动的意识。因此，在小学体育教学中，体育教师要注重教学方式的改进，达到激趣增效的效果，才能提升学生主动参与体育运动的积极性，从而全面提升小学生的运动技能。

简介：摘要：健身健美运动属于有氧运动，能够对学生身形进行矫正，同时也有助于学生身体素质与运动能力的发展。健身健美运动是众多高校体育运动当中备受学生青睐的运动形式，具备寓教于乐的特征，还融合了舞蹈、音乐、体操等多元化的艺术要素，除了能够影响学生身体素质之外，还可以帮助学生保持身心健康。从这一角度上进行分析，健身健美运动对大学生的心理健康有着非常深刻的影响。正确认识健身健美运动的作用有助于对大学体育运动进行合理化安排，为培养合格的高校人才打好基础。本文将着重就健身健美运动对大学生心理健康的影响以及如何更好发挥健身健美运动提高学生心理健康水平进行分析。