简介：摘要本文介绍了虚拟计算机作为一种新的教学辅助手段在计算机教学中的实践应用，解决了中职计算机实践教学中由于现有环境不能满足实训需求、真实环境难于操作的现状，丰富了教师的教学环境，为学生提供了一种真实又无损坏的操作实践环境。

简介：摘要目前，随着科技的不断进步，计算机技术的应用越来越广泛，这就需要及时改变传统的教学方法以适应当今社会对计算机人才的需求，从而使中职计算机教育事业更加蓬勃发展。

简介：

简介：中职计算机专业的教学具有较强的实践性、应用性以及明显的时代发展性等特点。因此，中职计算机专业教学应从职业岗位技能分析入手，设计出以“以教师为主导，以学生为主体”的符合学科特点的教学模式。任务导向法是实施探究式教学模式的一种教学方法，适用于学习操作类的知识和技能，尤其适用于学习计算机专业方面的知识和技能。任务导向法源自任务驱动法，强调任务的导向和调控作用。

简介：摘要中职生在学校里主要学习的是技术，对技术的要求重于理论。而计算机就是一门重视技术和实践的课程。因此，在对中职生的计算机教学过程里，应该更重视计算机的实际应用的教学，力争改变中职生动手能力差的现状，注重中职生岗位能力和动手能力的培养。

简介：在信息高度发达的当代,如何更好地提高学生的计算机应用水平和操作技能,使其适应社会的发展需要,是进行计算机应用基础教学过程中必须重视的问题.文章在对中职学校计算机应用基础的教学现状进行分析的基础上,有针对性地提出了提高教育教学质量的对策.

简介：摘要计算机教育的改革是建设创新型教育的正向尝试。经过大量的市场分析与调研，了解计算机专业需求现状，发现市场急需应用型人才。本文针对高校算机现状，分析了现在计算机专业教育教学中存在的一系列问题，针对现代社会发展需要就业要求，为计算机专业应用型人才培养的提出了几点可行性建议。

简介：摘要兴趣是激发学生学习积极性的动力。在计算机教学过程中，教师要激发学生的学习动机，变“要我学”为我要学”。还要注重理论联系实践，从而让学生自己去发现规律，进而认识规律反过来指导今后的学习。惟有这样，学生才能学得主动，学得轻松。学生的个性、特长才能自由发挥，学生的素质才能得以全面提高，切实培养学生自主学习的能力。

简介：摘要VisualBasic是一门应用非常广泛而且学起来相对比较简单的高级程序语言，那么如何在中等职业学校计算机教学中提高课堂教学的效果呢？本文从确立学习目标、丰富教学资源、化抽象为形象等方面阐述了VisualBasic课程的教学策略。

简介：

简介：摘要计算机应用基础是一门适合电脑初学者的基础课程，它是其他计算机类课程的基础，初学者在学习这门课中会出现了些问题，教师在讲课时也会遇到一些问题，解决这些问题是完善这门课程教学和学习的关键。

简介：

简介：摘要计算机作为职业中学的必开课程，也是中职学生必备技能之一的重要课程。应如何借鉴国外先进的职教经验，改变传统教学模式，落实以学生为主体、以能力为本位的教育理念呢？文章主要对中职计算机的现状和改革作了简要分析和探讨。

简介：主要对行为导向教学法在高校计算机教学中的应用探索进行探讨。首先介绍行为导向教学法的内涵,接着对我国高校计算机教育的现状进行总结,最后概括行为导向教学法在高校计算机教学中的作用,并针对当前的现状提出针对性的建议。

简介：计算机教学创新能力的培养是时代的需要，目前中职计算机考核模式落后、教学理论脱离实际，我们要激发学生学习兴趣培养学生学习热情，课堂教学培养创新能力及在自主学习中进行探索，不断培养中职生的发散思维，有助于提高学生的创新能力。

简介：摘要在当今社会已经进入到信息时代，人们的很多活动、生活都依赖于网络。而中职教育是我国教育体系中的一部分，现在社会的教学是以实现和重视学生的综合素质为目的的培养方式，目标是培养社会中专业技术指导的一项技能的培训。中职学校面临的是一个网络服务渐渐完善的时代，面临的是一个信息化的时代，开展网络教学是中职学校的必然选择。

简介：大力发展职业教育．工作重点在提高质量上。目前中职教育实行注册入学．致使学生差异较大．部分学生原来学习基础较差，学习的主动性、自觉性、目标性不强，存在着厌学情绪。

简介：

简介：摘要本文针对现今的中职院校计算机教学模式存在的问题以及特点作出分析，提出了有效提高教学效率的意见。

简介：摘要随着教育改革的不断发展和职业教育的不断加强，在实践教学过程中教师只有激发中职生学习计算机课程的兴趣，渗透创新教育，才能使中职计算机课堂教学充满活力。