简介：青少年宫的业务工作是职能的本质体现。但是，青少年宫业务工作现状存在一些与自身职能不一致的内容，须提出明确定位、完善功能、创新理念和活动载体，有别于学校教学，确立校外教育的独特育人职能。

简介：在经济快速发展的时期，作为高校的财务工作者应树立起终身学习的理念，不断提高自身的专业能力、职业修养等各种综合素养，将自主学习和继续教育相结合，通过不断学习及时补充新知识，与时俱进，创造性地做好本职工作，才能适应快速发展的时代。

简介：当今，网络环境下的图书馆面临着选择与变革，信息咨询服务作为图书馆的一项重要工作，要进行怎样的改革与创新，是值得探讨的问题。本文通过对图书馆信息服务和网络信息服务的研究和比较，分析了新时代信息技术的优势与特征，对图书馆信息服务的发展方向提出了几点意见与建议，希望能够让未来图书馆的信息服务工作发挥更强大的作用，为用户提供形式多样的服务。

简介：摘要文章述了高校图书馆在流通服务工作中的服务创新，包括观念创新、服务手段创新、服务对象创新以及开展人性化、个性化服务的一些创新举措。创新服务成为当前高校图书馆流通服务工作的唯一选择。

简介：高职院校学生自主创业是解决就业的一条有效途径，商务英语专业学生利用自己的专业特长，成立了校园商务工作室，初步尝试创业。本文主要对学生自主创业项目“校园商务工作室”运营的成功经验以及存在的不足进行了反思和总结，以期为大学生今后自主创业提供借鉴与参考。

简介：

简介：在新时期，作为图书馆的工作者，特别是领导者，要更新观念，解放思想，抓住现代化技术带来的机遇，动脑筋，想办法，利用图书馆得天独厚的优势，大力拓宽咨询服务工作的领域，一切为用户服务。只有这样，图书馆才能在场经济的大潮中不断地得到深化与发展，更好地为教学和科研服务，为社会主义的经济建设服务．

简介：近日,省教育厅办公室下发《关于报送首批江苏省义务教育优质均衡发展县（市、区）督导评估申报材料的通知》（苏教办基〔2013〕9号）,正式启动我省义务教育优质均衡发展县（市、区）评估工作。《通知》明确督导评估申报对象为通过国家义务教育基本均衡县（市、区）省级认定的地区,申报时间为9月30日前。《通知》对申报材料提出具体要求,包括《江苏省县（市、区）义务教育优质均衡发展督导评估申报表》、《江苏省县（市、区）义务教育优质均衡发展督导评估自评表》、

简介：我国由“体育大国”向“体育强国”迈进的过程中，群众体育是最大的“基础性短板”，群众体育薄弱是制约我国向“体育强国”转变的最大障碍，狠抓《全民健身条例》的落实是解决这一“基础性短板”的最强大的武器和工具。

简介：【中考预测】中考对本考点的考查．从知识点上分为两类．一类是直接考查考生对权利、义务二者关系的理解和把握：另一类是以具体的法律知识为依托．考查考生是否具有法律意识．能否自觉维护权利、履行义务。从题型上看．一般以情境题和辨析题居多——其中．情境题又分以下两种情况．一种是以青少年实际生活中的现象f如遭到侵权或受到伤害等）为依托．目的在于引导考生增强运用法律武器保护自己的能力：另一种是结合社会生活中的情境（如农民工讨要工资等社会热点）．引导考生理解法律的规定及其意义．尊重权利，追求公正。

简介：在义务教育绩效工资政策全面推行、社会各界对教师工作满意度愈加关注的背景下，开展绩效工资背景下的教师工作满意度研究，不仅有助于进一步深化对义务教育学校绩效工资的理论研究，进一步拓宽教师工作满意度的研究视域，同时也能够为进一步完善义务教育学校绩效工资制度提供合理化建议，为进一步加强义务教育教师队伍建设提供理论依据。

简介：弗兰克纳的混合义务论是在善行原则和公正原则趋近于真理时进一步修正后得出的理论。且在混合义务论中公正原则总是优先于善行原则。阐述了混合义务论所涉及的道义论和目的论，梳理了混合义务论的两条基本原则，详细探讨了混合义务论对当前我国社会主义道德建设所具有的启示：道德的建立是为了人更好地生存和发展；探讨善行原则的意义在于应该做有益的事情，防止和避免做有害的事情；公正原则的启示就是尽可能平等地分配善超过恶的最大余额。

简介：教师资源是第一教育资源，教师资源配置均衡化是买现义务教百公平的必然条件，义务教育教师交流制度是均衡配置教育资源的重要途径。2010年7月29目，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》正式发布，明确提出“要推进义务教育均衡发展”，“实行县（区）域内教师、校长交流制度”。《纲要》的发布意味着从国家层面明确提出了实行义务教育教师交流制度的要求。三年来，全国多个省份出台了相关交流办法和制度，实施现状如何？遇到的问题都有哪些？这些都是本期要讨论的内容。

简介：一、相关利益主体目标不一致，对教师城乡交流态度矛盾我国中小学教师城乡交流以城市优质教师与农村一般教师之间的定期互换为主要形式。国家希望通过教师城乡交流制度实现城乡教育均衡发展，但国家的总体目标与地方教育行政部门、城乡中小学校以及教师个人的目标常常存在偏差。对地方教育行政部门来说，因为工作业绩的原因而较为关注本地区学校的整体升学率问题。

简介：9月12至13日，南教育部主办，云南省教育厅承办的全国教育财务工作暨“教育经费管理年”现场推进会在昆明召开。

简介：在美国，各级政府对义务教育的经费投入力度较大，义务教育经费保障机制较为健全。

简介：计划经济体制下的“公有租赁住房分配制度”瓦解后，我国逐步建立了包含规制住房自由市场和供给保障性住房这两种住宅政策。在应对公民的住宅权保障和产业发展、金融安全等诸多政策目标时，国家究竟应承担何种程度的保障义务并受到法律约束已成为制度建设和理论探讨的重要课题。运用“基本生活”、“基本住房需要”的法律概念，可以区分我国住房保障体系中不同层次的保障制度，其中“基本住房需要”的保障应受到法律和宪法的严格羁束，而“基本住房需要以上”的保障则应尊重行政机关的裁量并加强政策制定过程中的民主要素。

简介：推进义务教育均衡发展是当今我国义务教育改革与发展最重要的任务，同时也是厦门进行岛内外一体化建设的必然选择。厦门市岛内外教育差距显著，原因主要在于岛内外二元结构、教育资源供需失调。义务教育均衡发展包括区域之间的均衡发展、学校之间的均衡发展及群体之间的均衡发展。推进义务教育均衡发展可从这三个层面出发，结合厦门市市情及中小学现状，采取以下具体措施，包括落实政府法定责任、统筹义务教育标准化建设、共享优质教育资源、生成优质教育资源、加大中招改革力度及帮扶弱势群体。

简介：摘要农村基础教育的均衡发展问题就成了当前教育发展过程中的重中之重，近年来,随着经济的快速发展和人民生活水平的提高,广大群众要求子女机会均等地接受优质教育的呼声日益高涨,但城乡之间、学校之间的办学条件与办学质量存在较大差异,择校现象屡禁不止。这样就造成了城中学校班额较大，农村学生生源不足。因此,如何实现教育均衡已成为亟待解决的问题。

简介：