简介：计算机科学的理论基础是数学,人工智能的基础很大一部分是计算机,由此我们可以得出数学必然也是人工智能的重要理论基础。2011年诺贝尔经济学奖获得者ThomasJ.Sargent就在2018年8月世界科技创新论坛上表示,人工智能其实就是统计学。虽然他的表达可能有点偏颇,因为人工智能的理论里不仅仅是统计学,还有数学别的分支的内容,但确信无疑的是,这一次人工智能热潮的理论基础就是统计学。无论是深度学习模型识别图片还是自然语言处理,其中都用到了概率统计学理论里的基本定理。一个人工智能模型能够最终训练成功,首先需要在数学上证明其可以达到稳定状态。

简介：教育是塑造人的工作,是思想与思想的交流,情感与情感的沟通,生命与生命的对话,教育的理想是点燃每个人希望的火焰,促进所有人的自由发展。但是,工业革命后,教育越来越成为传授标准化知识技术的工具,分数成为全世界通用的评价标准,人——个性化、生动活泼的人在教育中越来越模糊。而人工智能在教育上的广泛使用,为教育回归本源,为教育、教师聚焦于学生、聚焦于人的发展开辟了广阔前景。

简介：人工智能的飞速发展使社会生产方式发生了巨大变化,教育领域也成为其重要应用场景之一。人工智能时代,教育要适应社会发展的新变化,从关注知识技能的教育转向“人”的教育。具体来说,人工智能时代的“育人”教育要关注以下几方面:一是做好教师准备;二是加强人工智能辅助教学的实验研究;三是重视面向人工智能时代的课程教材改革;四是促进人工智能教育新专业发展;五是推动人工智能促进教育科研新发展。

简介：人工智能的探索古往今来一直都未曾间断,如今,其热度达到了鼎盛。大数据的崛起为人工智能提供了数据基础,深度学习算法的优化为人工智能提供了更优质的解决方案。实践证明,理性的重复性工作容易被人工智能替代,而对于人类的高智能活动,人工智能则无能为力。如今,人工智能在医疗、教育、营销和交通等领域取得了很好的发展和应用,人工智能正在改变着世界。在可预见的未来,人工智能将彻底融入社会,而在更远的未来,人工智能的发展有着无限的可能。

简介：摘要本文先对人工智能实验课教学的重要性进行了简析，然后在教学理念、教学方式以及教学评价相关基础上，对人工智能实验课教学改革的措施进行了详细阐述。

简介：人工智能的飞速发展离不开理论知识的支撑,归纳逻辑是人工智能的逻辑基础,其贝叶斯理论在专家系统中起到了不可或缺的作用。机器学习是人工智能的重要研究领域之一。机器学习中的示例学习可以看作是归纳学习,通过一系列的例子归纳出一般规则或规律。

简介：当下,人工智能已经渗入包括教育在内的社会各个领域。人工智能时代,学校教育要从“做中学”走向“创中学”,培养学生以创新意识、设计思维、耐挫品质为主要内容的创新能力。

简介：现在关于人工智能的发展,社会上(甚至在行业内部)普遍存在这样的一种误解:'通用人工智能'的目标本身可以通过'专用人工智能'领域内的技术累积来逐渐达成。然而,这种观点的持有者,既没有意识到将现有主流深度学习技术升级为通用人工智能技术所面临的巨大困难,也没有意识到人工智能工业的人为行业分工与人脑既有自然分工之间所存在的重大区别。在揭示这些困难的基础上,文本将给出一个消极性论点与一个积极性论点。前者是:目前的主流人工智能技术离达到'通用人工智能'的标准还很远,遑论达到'强人工智能'的标准;后者是:通向'通用人工智能'的真实道路从演化论思维'取经',即从认知主体对于环境挑战的'适应性'与'节俭性'入手,来理解智能体运作的一般原理。

简介：摘要针对我国中学教育的现状，分析了传统中学教育中存在的问题，探讨了基于VR技术的虚拟课堂和智能化学习与考试系统在中学教育中的具体应用，指出了将人工智能应用于中学教育的优势。根据人工智能技术的发展，推动中学教育的智能化，对于促进学生高效学习，实现智慧化教学具有重要意义。

简介：人工智能的发展给人类社会发展带来各种机遇与挑战,人类自身具有哪些优势以及如何发挥这些优势是值得思考的。比较而言,人类的同理心、道德感、自控力、智慧等是超越当前人工智能的重要方面,是人区别于机器的主要标志。这些人之基本素养的培育应成为人工智能时代教育的重要内容。这要求教育工作者尊重儿童天性,在实践中道法自然,顺应人的天性,培养有理想、有同理心、有美感、有创造精神的人才。

简介：摘要：从当前的科技发展趋势来看，人工智能已经渗透到了我们的生活当中。人工智能存在于各行各业，其中包括现代科技、教育领域等。本文主要阐述在人工智能背景下数学专业的发展前景，以期能为未来教育事业提供一份参考基础。

简介：大数据时代下,人工智能发展迅猛,黑科技层出不穷,而且还转向实实在在的产品输出,比如搜狗为满足商务场景和不断增长的出境自由行推出的旅行翻译宝、翻译笔。人工智能翻译的出现引起广泛的关注,许多人看到智能翻译带来的好处,认为智能翻译能取代人工翻译,语言作为工具性学科可以不用学。但笔者认为在智能翻译的影响下,需要思考的不是学与否的问题,而是学习模式的问题。

简介：摘要人工智能是一个大的概念，机器人只是一个小类，当然，多媒体中的一些软件与驱动也属于人工智能。我们从事数学课教学，在数学课中尝试把机器人技术应用于其中。这只是一些试验，所以可用资源还不多，相对而言信息技术在数学教学方面资源已经非常丰富，所以将人工智能技术和其它媒体组合使用效果更好。

简介：摘要二十一世纪以来我国国民经济得到了飞速发展，我国的科学技术发展也十分迅速。在经济快速发展的过程中工业的发展也取得了巨大进步，这就需要十分先进的生产力，所以电气自动控制在工业生产中被广泛应用。人工智能技术为自动化技术的更新提供了强有力的支持，人工智能技术在自动化领域里展现出了巨大的优点，从而推动了自动化技术的快速发展。

简介：摘要：人工智能在各个行业和领域发挥着巨大的作用，在教育领域也被广泛地开发和应用。作为学前教育阶段的教师，对人工智能有着不同的认识和态度，存在消极对待和作用扩大化两个误区。应正确认识和发挥人工智能在学前教育教学过程中的辅助作用，客观看待自身在学前教育教学中的角色定位，不断地学习提高自己，以适应人工智能时代对学前教育教师的要求。

简介：摘要人工智能具有虚拟现实、直观形象、启发思考、节约资源的特点，是未来教学发展的必然趋势和提高教学效率的重要手段，要通过加大投入、培养人才、搭建平台的措施不断强化人工智能在小学信息化教育中的应用。

简介：人工智能与医疗领域的结合,会不会将更多疾病预防在前,或者让普通人看病更容易?1月9日上午,上海交通大学人工智能研究院联合上海市卫生和健康发展研究中心、上海交通大学医学院发布了《人工智能医疗白皮书》。自皮书包含人工智能医疗发展历史、政策分析、行业现状、面临的挑战及趋势分析四大部分,对截至2018年底国内人工智能医疗领域进行了回顾与总结,并立足于全球人工智能医疗发展历史和政策,全面分析了世界主要国家人工智能医疗研究的热门领域、面临的主要挑战和未来发展趋势。

简介：摘要人工智能机器人是当代科学进步与发展的标志，智能机器人已经入驻人们的生活与服务领域。随着教育改革与教学理念的革新，将新型科技运用于教育领域也成为教育发展新趋势。将人工智能机器人运用到小学数学课堂中要求教师具有极高的专业素养，在教学中引导学生将信息技术与数学理论相结合，鼓励学生在实践中学会转化数学思想，提升学生数学与信息技术运用能力。

简介：摘要人工智能+大数据时代的到来对我国的教育方式和结构产生了极大的影响，教育方式走向信息化进程是顺应时代发展的，但一味地跟随潮流容易失去教育事业本身的意义。只有理性思考并采取相应措施，对可预知的困难做好准备，才能有效利用大数据时代对教育事业带来的便利性。

简介：摘要人工智能+大数据时代的到来对我国的教育方式和结构产生了极大的影响，教育方式走向信息化进程是顺应时代发展的，但一味地跟随潮流容易失去教育事业本身的意义。只有理性思考并采取相应措施，对可预知的困难做好准备，才能有效利用大数据时代对教育事业带来的便利性。