简介：摘要：自新课标改革以来，教育系统对于班主任的要求也在不断的提高。 班主任承担着管理班级的责任，具体包括班级日常活动、学生学习情况、学生身心发展等。可以说，班主任与学生的良好学习发展有着密不可分的关系，班主任的工作能力和态度从很大程度上决定了教育的质量。尤其是在小学教育中，学生的人格和观念都处于初步发展阶段，更需要班主任的引导和管理。人在小学阶段受到的影响是极其深远的，是认识世界的启蒙时期。因此，班主任要树立负责敬业的精神，不断进行自我总结和反思，提高班级管理的科学性和合理性，促进学生的全面发展。

简介：摘要：在新兴的教育体制当中，小学班主任担负着重要的角色，班主任作为学校派发由学校管理，带领学生班集体和引导学生学习任务，承担着重大的责任，如何正确引导班集体值得教师的深思 .在小学阶段，教师不仅要为学生的学业状况担忧更要为心里人格方面做出引导，班主任要树立榜样示范作用潜移默化改变学习习惯和情绪情感和人际交往的能力，对学生日后的发展有着深刻的影响 .

简介：摘要： 近年来的新课改一直致力于学生的素质教育，主张在教学当中强化学生的综合素质和核心素养，这种教学理念的转变，改变了当前的小学教学生态，也为班主任开展工作带来了新的挑战。不同于传统教学当中的“狠抓分数”新课改下的班级管理，教师应该更加注重学生德育观念的提升和综合素质的强化，让学生在学习中不仅是能力进步，也要塑造学生完善的人格和健康的品质，本文将浅析如何加强小学班主任德育管理，构建优质班级。

简介：摘要：培养德才兼备的小学生是当前教育改革的基本要求。将德育在农村小学班级管理中突出出来，有利于现阶段学生良好品德和习惯的形成。班主任应充分挖掘生活和学习中蕴含的德育因素，结合社会主流价值观，遵循教育规律，结合心理咨询，选择合适的教学方法进行德育渗透。

简介：摘要：在新课改的推进过程中，小学教育被高度重视起来，尤其是在品德教育方面，更加被家长老师们所重视，可是目前针对德育管理的重要性，老师们往往是忽视的，更倾向于学习成绩的重视，而在德育的教学管理中，也是存在着各种各样的问题，老师们并没有帮学生们树立好道德的观念，也没有对学生们的成长方向做出正确的引导，也就是说，老师根本没有重视起德育的教育，本文就关于如何加强小学班主任德育管理，构建优质班级做出了几点分析。

简介：摘要：历史教师需要探索优质课堂的打造方式，重视借助各项资源运用提高课堂教学的实效性，引导班级学生对历史发展进行辩证性看待与实践运用，这样可以保障课程教育活动的开展效率。教学管理会影响历史课堂的构建效果，也会限制初中生对课程知识进行学习和深度分析的能力，需要综合多种因素提高教学管理的实际效率。所以历史教师应该对教学管理环节进行优化，在保障教学管理科学性的基础上提高初中生参与课程学习的动力，引导班级学生对学科知识进行深度探索和运用分析，这样可以提高班级学生对课程知识的认知与情感理解程度。

简介：摘要：在新课程改革稳定发展的背景下，对各阶段教育都提出了一定要求，尤其是针对小学语文教学来讲，由于小学生的学习受多种因素影响，不仅无法激发学生的学习兴趣，甚至会受教学资源的影响和限制，小学生语文水平的提升。因此，为了能够解决当前教学存在的不足，教师需要注重做好全面分析，合理的开展城乡联动，构建优质的教学资源，为小学语文教学带来更多帮助。基于此，本文主要分析城乡联动共享教学资源的开展要点，仅供参考。

简介：摘 要：优质课是区别于平时常态授课的一种课堂形式，其目的在于用先进的教学理念、精彩的教学设计、贴切的案例事实、优美的授课语言等引领课堂教学改革，促使常态课向优质课靠拢和转化，促进教学质量的不断提升。本文主要从研究教学目标、选择内容、编写教案等方面探讨如何准备好一堂优质课。

简介：

简介：摘要：随着课程改革进程的不断加快，在当前数学课堂上，教师的教学重点也不再是对学生进行基础知识的讲解，而是致力于发展学生的综合素养，让学生可以基于数学课堂走向成功之路，为此，建设高品质的数学课堂就显得尤为重要了，所以，在实际展开教育活动时，教师也可以通过细致备课、融入生活，以及差异讲解等方式，逐步优化数学教育模式，提高学生建构数学内容的质量。

简介：摘要 ：构建优质课堂模式一直是小学英语教学过程中的关键性目标，它以高效的课堂教学为传播知识的途径，并从当前小学生的学习特征着手，试图提高小学英语课堂的教学质量，培养学生拥有合格的英语文化素养。在此基础上，英语教师必须要对小学生学习英语的特征有详尽了解，重视已存在的教学问题，更新教学观念，创新教学方式，始终致力于探究构建小学英语优质课堂的途径。本文即是从分析当前英语课堂中存在的问题出发，针对性地提出改善教学现状的具体策略，推动小学英语优质教学课堂的构建。

简介：

简介：摘要： 近年来，在党中央教育扶贫精神的指引下， 在各级政府的关怀下，农村孩子受教育的权利已得到了全面 保障，新型城镇化 教育 格局逐步呈现 ，但是， 城乡学校 在教学 设施、师资水平 、教学方法 、管理模式 等诸多方面还一定程度上 存在着欠 均衡现象。推进城乡义务教育优质 均衡发展是进一步 缩小城乡差别，加快新型城镇化 建设 的重要举措 。只有全面了解城乡 教育的现状，补齐教育的短板， 才能借 新型城镇化 建设的东风，由城乡二元格局向城乡一体化转变， 不断推进城乡教育优质 均衡发展。

简介：摘要：在新课改理念的指导下，数学教师要改变传统的课堂角色，成为数学学习的组织者、引导者和合作者。有效提升课堂教学质量，避免课堂中遇到的问题再次出现。如何提升自身教学水平一直是要重点思考和解决的问题。

简介：摘要：初中阶段，在学生学习生涯中扮演着承上启下的重要角色，其重要性不可小觑。立足初中数学教学现状，探索出更多有效的策略和方法构建优质的初中数学课堂是时代赋予我们一线教师艰巨而神圣的使命，我们有责任和义务将其落到实处。为此，本人理论联系实际，综合文献资料、经验总结等多种研究方法，就如何构建优质的初中数学课堂进行了具体的分析，给出了相应的策略和方法，希望能够为一线初中数学教师构建优质课堂贡献一己之力。

简介：摘要：随着“公平优质”教育需求的不断提高，个体学校作为独立办学单位的原始思维，会导致办学体制的不平衡发展。因此，有必要把学校之间作为一个道德教育共同体。构建以优势主导、项目驱动的学校集群发展模式和分布式领导的运行机制。本文将具体论述如何实现集群发展，携手共创优质学校。

简介：

简介：内容摘要 ：本论文主要对初中物理课堂的优质导入进行了探索，本文从优质导入的含义，优质导入的理论依据和有效导入的方法三方面进行了论述，重点放在有效导入的方法论述中，分别从直接点题型、复习型、类比型、情境型、实验型五个方面举例说明论点。

简介：

简介：     摘 要：随着新课程改革的发展，传统的教学模式以及教学理念由于很难体现学生的主体地位而逐渐被取代，越来越多的教育工作者开始思考如何才能有效地体现学生的主体地位，增加学生的课堂参与度，因而近年来相关教育人员提出了一系列的新型课堂模式以及教学方法且这些新型的教学模式也已经被证实对于提高教学效率，增加学生参与度具有重要的作用，而自主互助式课堂也是一种新型的课堂模式，对于提高学生的参与度以及主体意识具有重要的作用，因而从自主互助式课堂的概述出发，具体阐述在小学语文课堂中如何有效地实施自主互助式课堂模式，进而提高小学语文课堂的学生参与度，促进课堂效率的提升，并为相应的小学语文教育工作者提供借鉴。