简介：

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简介：摘要 ： 0-3岁是孩子生命发展的基础阶段与关键时期，在福利机构生活的儿童，身体和心理存在一些缺陷，并且集体养育模式使他们缺乏及时的关注、安全的依恋关系。因此，开展早期教育对他们来说至关重要，为福利院儿童提供有利于身心健康发展的生活环境、训练感知觉、发展能力和挖掘潜能。注重合理的饮食习惯进行有效的康复训练，将早期教育融入生活中对儿童的成长发育取得了有效的帮助。

简介：摘要：尊老敬老是中华民族的传统美德，构建全民社会保障体系是社会主义制度的必然要求。但现阶段我国农村存在家庭养老服务功能弱化，养老保障水平不足；政府保障支持不到位，市场资金投入力度不够，农村养老市场化程度低；农村养老观念保守，养老保险参与意愿不强等困境。通过守牢家庭养老底线、破除农民僵化的养老思维、发展农村社会养老服务的内容形式、推动农村社会养老服务的多方参与，改革农村社会养老服务的筹资制度可有效解决农民的养老问题。

简介：摘要：在社会福利发展过程中，保障孤残特殊儿童的合法权益，全面提高特殊教育质量是促进福利事业高质量发展过程中的重要的组成部分。特殊儿童教育是促进孤残特殊儿童全面发展、帮助他们将来更好地融入社会的基本途径，更是坚持以人为本理念、推进教育公平、实现教育现代化的重要举措。在特殊教育实践中，音乐治疗通过关注特殊儿童的身心发展特点，为特殊儿童创设更为多元化、趣味化的学习环境，对其智力、情感、社交、语言等方面有良好的发展促进作用。文章从音乐治疗对福利机构特殊儿童教育发展的实际价值出发，对其实施策略进行了深入的探析。

简介：摘要：在城乡二元社会格局及以“社会身份”为本位的社会政策和社会福利格局双重影响下，有关农村留守儿童（以下简称留守儿童）的问题频发。需要整合各种社会资源，形成完善的留守儿童福利保障支持体系。本文通过问卷调查和个案访谈的混合式调研方法充分了解留守儿童福利保障现状，并在社会支持理论视域下构建留守儿童福利保障的社会支持框架。其中社会支持类型包括物质支持、情感支持、尊重支持等。社会支持来源包括政府、社会组织、学校、社区、家庭及与留守儿童生活密切相关的人等主体。

简介：摘要：在城乡二元社会格局及以“社会身份”为本位的社会政策和社会福利格局双重影响下，有关农村留守儿童（以下简称留守儿童）的问题频发。需要整合各种社会资源，形成完善的留守儿童福利保障支持体系。本文通过问卷调查和个案访谈的混合式调研方法充分了解留守儿童福利保障现状，并在社会支持理论视域下构建留守儿童福利保障的社会支持框架。其中社会支持类型包括物质支持、情感支持、尊重支持等。社会支持来源包括政府、社会组织、学校、社区、家庭及与留守儿童生活密切相关的人等主体。

简介：摘要：伴随着社会经济的发展，我国对于儿童福利事业也越来越重视，并且落实了一系列有关儿童福利事业的改革和创新。当下我国儿童福利院内的孤残学生出现了一系列问题，其中孤残学生的心理健康问题比较突出，这也是社会密切关注的一个问题。因此，我国儿童福利院的特殊教育工作者应当主动地对于这一迫切需要解决的问题展开思考，结合实际工作经验总结出有利于帮助儿童福利院孤残儿童身心健康发展的有效策略。 

简介：摘要：本文通过对福利院养员的情感需求进行深入分析，探讨了有效的情感教育与护理管理策略。基于对养员心理、社交和生活品质的关注，本研究旨在为福利院提供更加综合、人性化的管理方案，以促进养员的情感健康和全面发展。

简介：【摘要】儿童福利重点在改善儿童生活和成长状况，满足儿童生活基本需要，学界对其理解有狭义和广义之分。我国现阶段政策设计大多针对“儿童福利”是狭义的，主要面向孤残儿童、留守儿童和困境儿童的补缺型福利服务。本文主要以浙江省普通儿童的福利服务为考察对象，即探讨的是在新时代下广义的儿童福利发展，旨在探索普惠型儿童福利服务融入育儿友好型社会构建的科学路径，以期为迄今未受社会与学界足够重视的普惠型儿童福利发展提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：企业工会在员工福利与权益维护中扮演着重要的角色。工会作为员工的代表和组织，积极为员工争取权益，提供各种福利和服务，以确保员工的合法权益得到保障。

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简介：摘要：本研究探讨了“全面三孩”政策下我国学前教育福利的概述、现状及其对策。在新的生育政策背景下，学前教育福利面临的挑战和转型机遇得以深入分析，针对性地提出一系列福利的转型对策。

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简介：摘要：随着“互联网+”时代的到来，高校工会服务教职工的工作方法、工作内容和形式等方面都将发生诸多变化。因此，在“互联网+高校工会”模式下，需要对服务教职工的方式和创新方法进行研究，本文主要从研究目的与意义、国内外研究情况、研究目标与内容和研究难点策略多个方面进行分析，以期给相关研究人员提供参考性意见。

简介：摘要：传统节日，作为中华文化的重要组成部分，承载着丰富的历史文化内涵和民族精神。本文将深入挖掘传统节日的文化内涵，分析其传承现状，并探讨如何在当代社会中更好地弘扬和传承这些节日，以实现文化自信与民族复兴的目标。

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简介：摘要：在经历了新课标改革之后，国家和社会对于人才教育和人才培养提出了新的标准和更高的要求。立德树人是教育的根本任务，伴随着我国社会的不断进步，幼儿教育开始得到了社会各界的广泛关注。为了能够让幼儿在幼儿时期得到良好的培养，幼儿老师开始将品德教育融入到了传统节日教学活动当中。幼儿老师在进行幼儿品德教育的过程当中，应该充分利用幼儿的日常生活习惯以及性格特点，为同学们量身打造适合当下年龄阶段的教学策略。

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