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简介：摘要本文主要对《闻一多先生的说和做》这一教学案例进行介绍和分析，来探讨在初中语文教学中深入阅读、体察人文情怀的积极意义。

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简介：一些在课堂上不被关注、不被察觉的活动、事件，不待我们弄清楚到底是怎么回事，就已不复存在，而下一个活动却又接踵而至，使我们难以深思细想。课堂的流动、变换，让我们通常只能抓住那些主流的方面，而自觉剔除一些瞬间发生的事件。然而，正是这些稍纵即逝的活动、事件静悄悄地影响着课堂进程、师生情绪和教学结果。相当数量的教师，可能因为深陷日复一日的教学活动而对课堂的感觉不再灵敏，难以领悟课堂事件对教学的意义。那么就让我们从这些貌似琐屑的事件入手，来反观我们习以为常的课堂教学。

简介：摘要《卖炭翁》是白居易一首具有代表性的杰作。他通过对下层人物的生活窘境的描写与揭露，正是诗人的心愿所在。他看准了一位烧炭卖炭的穷困僚倒的老人，他从老人身上看到了社会的不公与政府的弊政，他深情地借“卖炭翁”之口之言来对弊政发了严厉的控诉。

简介：散文一直是中考现代文阅读中的热点之一。新版《语文课程标准》对散文阅读与欣赏的要求有这样的表述:'了解散文的基本特征及主要表现手法。文学作品阅读鉴赏,注重审美体验。感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴含的民族心理和人文精神。'因此,探究散文阅读的命题规律,掌握其方法及解题技巧,对广大考生的重要意义不言而喻。

简介：一、背景分析本课为牡丹江市第四中学校本课初一学年观摩展示课，并于2017年5月中旬参加了第六届全国初中语文教师教学基本功展评，获得了国家级一等奖。《老王》一文选自人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级下册第三单元[人教版义务教育课程标准实验教科书（五四学制）七年级上册第二单元]。这一单元都是关于“小人物”的故事，这些人物虽然平凡，但他们身上又常常闪现着人性的光辉，引导人们向善、务实、求美。学习本单元时，教师应该引导学生注重熟读深思，注意从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点；从开头、结尾及文字的特别之处发现关键词句，感受文章的深邃意蕴。

简介：阅读鉴赏古代诗文，要认真体会作者“用心在无笔墨处”。指导学生阅读鉴赏，就要使他们学会有效地调动自己的生活积累，运用自己的知识储备，结合文本“体察古人用心”的方法，提高阅读鉴赏的能力。教学活动离不开学生的参与，面对受教育者(学生)对传统授课方法的逆反和对“教参”的“全面颠覆”，教师应该重新审视自己，墨守成规和不思进取终将被淘汰。

简介：在浙江大学教育培训中心＂千课万人＂海峡两岸小学习作教学改革研讨观摩会上,有机会听到特级教师汪智星的习作课＂吃鸡＂（见本刊2015年第7-8期）。以后,又读到他的一些研究文章,对汪老师在教学一线积十余年之探索,逐步形成的＂情境体验＂式习作教学,倍生敬意。大教育家朱熹提倡教育之道在于＂切己体察＂,就是说必须要求学生＂事事都用你自己去理会,自去体察,自去涵养＂,告诫学生＂方其知之,而行未及之,则知尚浅。既亲历其域,则知之益明,非前日之意味＂。

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