简介:数学来源于生活.近年来,各地数学中考试卷中有不少与学生学习生活非常贴近的试题,其情景具体、生动,具有浓郁的时代气息.用这种活泼的呈现形式,不仅增加了试卷的亲和力,增强了试题的真实性和挑战性,使学生感知数学的魅力,而且倡导学生关注生活,学以致用.现列举2005年和圆有关中考题加以归类浅析,希望对同学们有所启发.
简介:
简介:同是一溪中的水.可是有的人用金杯盛它。有的人却用泥制的土杯饮用;那些既无金杯又无土杯的人就只好用手捧着喝了。
简介:案例:本期我校小学六年级数学阶段性检测中,为学生提供了这样的素材:“2002年秋季全国糖酒会于10月20日在长沙落幕,来自全国各省、市、自治区,港、澳、台地区以及美、英、
简介:把一页页日记放在思维隧道里去排列组合,然后再进行演绎、归纳,便可品味出生活的内涵和外延……
简介:<正>生活,是通向泰山极顶的山道,只有经过三个“十八盘”,跨越六千二百九十三个石阶,才能领略那“一览众山小”的壮伟。有志的人,牙一咬,上去了,饱餐秀色,其妙无穷;无志的人,劲一松,退下了,空留一腔的悔恨。甘美的蜂蜜,是蜂儿飞万里路,采万朵花,用辛勤酿制而成的。甜蜜的生活,是人们付出了诚实劳动和精心的耕耘而换来的。没有创造的生活,不能算生活,只能叫活着。生活,应该是王羲之洗笔的墨池,陈景润麻袋里的手稿,栾菊杰手中的利剑,马克思在伦敦博物院图书馆留下的宝贵足迹。
简介:学习,是我们生活的主旋律,每天上学下学,每天上课下课。看似单调的生活,每天却演绎着各种各样的事情,各种各样的心情。让我们仔细体味学习的快乐与迷茫……
简介:有人说生活着是幸福的,因为有那么多快乐和欢笑;又有人说生活着是苦恼的,因为有太多的挫折和困惑。
简介:一场大雨引起了泥石流,一处山梁上,大片的绿色都被冲刷走了。
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简介:<正>(一)一场大雨引起了泥石流,一处山梁上,大片的绿色都被冲刷走了。一朵暗紫的花,侥幸存在了下来。那朵花真小啊,绽放在同样小小的一枝茎蔓上,被一丝细如纤发的根须牵系在地表上,随时都可能被一阵风刮跑。雨后的第二天上午,一个小女孩
简介:生活是什么?是欢笑,是泪水,是美妙的花,是苦涩的酒,是轻松的不能再轻松的甜歌,是沉重的不能再沉重的压抑……
简介:当代的许多语文教育大家,从叶圣陶到刘国正,都主张语文学习不能让学生局限于课堂,而应引导他们向生活的各个领域拓展、延伸,把语文学习同家庭生活、学校生活有机结合起来,让学生在广泛的社会实践中吸取生活素材和语文素材,提高学生的语文实际运用能力。
简介:数学材料来源于社会生活,数学教学更要回归现实生活。这是全面实施新课程改革所达成的共识。学习和研究数学,其目的是为了于生活实践中应用数学。也正是有了生活中的实践应用,数学的价值才得以体现,学生才学的轻松、愉快、活泼,逐步形成良好的数学思维习惯和数学能力。
圆与生活 源于生活
生活
生活,也让别人生活
数学源于生活 生活充满数学
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