简介：完形填空是中考英语必考的题型之一,也是许多考生失分较多的题目.究其根本原因,还是因为考生没有掌握好词汇,换句话说,就是不会用.近两年来,中考英语试题的整体难度有所下降,大部分同学在完形填空这道题的失分率减小,

简介：“降E调哦，要记住喽……”登台唱歌对于五音不全、乐谱不识的我来说，几近是一种折磨。而为我这样的歌者钢琴伴奏，应该也是一件令人头痛的事情吧。当我随性尽情吼唱时，一旁伴奏的钱老师却和颜悦色地叮嘱我各种注意事项。

简介：梁山调是一种流传于湖北荆门地区的地方戏曲剧种。它起源于四川梁山县（今梁平县）,清朝后期与荆门本地民歌、戏曲、方言等相结合后,逐渐成为独具特色的地方戏曲。通过对其唱腔分类进行研究,分析其唱腔特征,可知其具有相当高的历史和文化艺术价值。

简介：摘要区域活动是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设的立体化育人环境，即充分利用各类教育资源，有效运用各种活动形式，组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。就其发展而言，在“追求过程本身即是结果”的价值实践中，区域活动对幼儿创造精神、平等意识、交往合作能力、解决问题的能力及自律习惯等方面发挥了独特的作用，从形式设置、材料投放、活动内容、教师指导等方面越来越呈现出一种动态、自由、灵活、开放的态势。而如何让区域活动持续有效地开展，形成常态以满足不同层次幼儿的发展需求，是值得我们当前探讨的一个重要问题。

简介：几何压轴题,担负着选拔的功能,往往会题型新颖,题材广泛,变化较大,考生解答往往感到很困难.但只要充分挖掘条件,合理联想基本图形,问题常常会迎刃而解.题目(2016年武汉市四调题)如图1,在△ABC中,AC>AB,AD是角平分线,AE是中线,BF⊥AD于点G,交AE于点F,交AC于点M,EG的延长线交AB

简介：仙吕入双调究竟为何？至今尚无定论。笔者认为，“仙吕入双调”五字本是[桂花遍南枝]一牌的部分释文，后被当成南曲宫调名称盖由文献传抄中的讹误所致，其所辖牌调应悉数归入双调。

简介：“汉调桄桄”是明清以来流行于汉水流域的地方戏，它在思想内涵上体现出与中国传统戏曲共有的文化精髓，在演出风格上则继承、创新，表现出浓郁的地方特色。“汉调桄桄”传统剧目中的“包公戏”相对于元明清时期的“包公戏”而言，更多继承了元代“包公戏”的叙事艺术。同时，在汉水流域的生态环境及地域文化影响下，又有所改变、创新，包公形象更多的作用是用来满足观众的审美需求，剧作也增添了更多的神秘色彩，戏曲语言在以往“包公戏”，尤其是元代“包公戏”“俗”的特点上更加民间化、地域化，从而体现出明显的差异性及地域特征，可以说是对元明以来“包公戏”的传承与延伸。

简介：有人说学语文有三怕:一怕写作文,二怕文言文,三怕周树人。这句话道出了学生的苦衷。我再加一句,四怕改作文,当然这是说老师的。按说在这样一个信息爆炸的时代,学生可谓见多识广,可写一篇作文不是挤牙膏就是榨芝麻,写出来的一点文字,不是无病呻吟就是陈芝麻烂谷子。作文课堂上,学生如鸭子上架,痛苦至极,无奈至极。可是语文学习就是要培养我们的读写听说能力,其中写的能力更能体现一个人语文综合素养。更何况近年的中考和高考中作文分值都高达60分。

简介：戏曲音乐作为中国传统音乐文化的重要组成部分,一直是中国钢琴作品创作借鉴的主要素材之一,但是以戏曲元素本身作为主题直接进行创作的钢琴作品却不多见,迄今为止只有张朝先生的《皮黄》、陈彬先生的《七字调随想》等寥寥数首。通过对钢琴作品《七字调随想》中戏曲元素的分析,可以深化对地方传统戏曲文化的了解与推广,对中西合璧这一音乐文化形式进行进一步的可行性探索。

简介：歌剧是一种以声乐为主，包含了器乐、舞蹈、文学、美学等方面的综合性艺术形式，在一部歌剧中，演唱，尤其是咏叹调的演唱十分重要，所以对歌剧中咏叹调的研究，是歌剧研究的重要部分。《晴朗的一天》是意大利歌剧作曲家普契尼创作的歌剧《蝴蝶夫人》中的一首经典女高音咏叹调，是众多女高音必唱曲目之一。本文对《晴朗的一天》研究的现状进行综合的分析和概括。

简介：任务驱动型教学法是基于建构主义教学理论的教学方法,它将传统的讲授式教学理念转变为多维互动式的教学理念,将再现式教学转变为探究式学习。从任务驱动型教学法的概念及课程特点入手,通过教学实例阐述任务驱动型教学法在《旅行社计调实务》课程教学中的实施步骤及过程,证明任务驱动型教学法在《旅行社计调实务》课程中具有应用优势,有利于提高学生的学习积极性,有利于培养学生分析、解决问题的能力及创新意识和协作精神,是一种行之有效的教学方法。

简介：本文通过对韩寒的《青春就是一场远行》和余华的《十八岁出门远行》进行比较阅读，分别从作者的写作历程、作品的创作背景和作品本身等方面深入剖析，解读作品间的相似之处和独特之处，有利于指导我们进行文学欣赏或文学创作。

简介：在研究国内外职业教育教学模式的基础上,以江苏省淮安技师学院数控机床装调与维修课程为基础而展开,探索'教学做合一'教学模式在不同层次(高职、技师)学生中的合理使用,进而推广至数控专业其他课程。

简介：文章试图通过聚焦柯文先生对义和团运动的研究,剖析其运用心理学、比较宗教学、人类学和社会学等跨学科的理论方法,研究历史记忆与现实之间的复杂关系。通过分析义和团运动引用的跨学科研究方法,最终对此事有一个全新的认识,这对于理解历史记忆与现实重构有很大帮助。

简介：