简介：【摘要】：

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简介：摘要：家庭教育目的是培养孩子总的规格和目标。其实质是把孩子培养成为什样人的问题。家长应认识到在家庭环境中，不管自己的言行有无意识，客观上孩子都在接受着教育，并达到一定的目的。其家庭教育是整个社会主义教育体系一个重要的有机组成部分。同时家庭教育也在培智儿童心理健康中起着举足轻重的作用，一方面家庭教育的科学与否直接影响到学生心理健康状况，另一方面家庭教育的水平高低或质量优劣对学校教育的成效有深刻影响。家庭教育是教育的起点，培智儿童家长要密切关注培智儿童，由于身体先天残障而引起的心理问题和行为障碍，解决孩子生理日益成熟而心理相对滞后发展的矛盾，保障培智儿童身心健康成长。

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简介：摘要：随着《幼儿园教育指导纲要》的贯彻和落实，家园共育已引起广大幼教工作者的广泛关注和重视，成为幼教改革和发展的一大趋势。在新的历史条件下，家园合作共育必须建构新的模式，充分整合和利用家长教育资源，发挥家长的教育作用，实现幼儿园教育与家庭教育的同步协调发展，进而促进幼儿的健康茁壮成长。

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简介：摘要：中华民族自古以来就是礼仪之邦，孔子说：“不学礼，无以立。”古有“六学”，今有道德教育，关于“礼”的课程从未停止。学前期儿童可塑性强，是个性品德形成的关键时期。在此阶段对幼儿进行礼仪教育，有助于促进幼儿社会化进程，对幼儿整个人生的发展将产生重要的积极影响。

简介：摘要：班主任的教育理念和教学方法关乎一个孩子的成长发展，传道受业解惑是必须要做到的，但放下功利，放下偏执，关注学生的心理建设更是育人之根本，为国育人，为党育才，方是教师之时代重任。

简介：摘要：对于小学生来说，钉钉中的班级树是一个非常棒的环节，通过种植班级树，让班级里所有同学及其家长参与进来，从而展现出一种积极团结的班级建设精神，因此“班级树”寄托着我对班级集体力量的期盼，更是全班师生团结在一起，为了共同的目标一起努力的美好愿景。“班级树”在我们班级同学及其家长的精心培养下慢慢长大，希望“班级树”能够和我们一起共成长，让我们班级变得团结友爱，共同走向更好的发展境地。

简介：摘 要：体育教学，是我国自对中小学生提出“德智体美劳”全面发展以来的一大重要教学内容。从新课标对小学体育教学的要求来看，其期望目标紧贴“全面发展”这一核心要素。受此次疫情的影响，学校教学工作尤其是小学体育教学，无疑面临着一场更为严峻的考验。因此，本文提出关于小学生居家锻炼的相关措施，目的是做好居家锻炼的工作，倡导积极、健康、乐观的生活方式。

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简介：摘要：班主任在进行班级管理的时候，与学生共情，能够很好地打动学生，能够很好地从心理和心灵上让学生接受并且能够促使学生更加进步。共情以接纳为基础，接纳学生的一切；尊重是关键，推动学生的自我尊重和自我教育；维护学生的尊严是升华，促进学生不断进步。如此，用心共情，教育直达学生的心灵，帮助学生更好地成长。

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简介：摘要： 在幼儿园教育开展的过程当中，家庭是非常重要的一个合作伙伴，应该秉持着合作、平等、尊重的原则，更好地争取到家长的支持、参与和理解。这样可以为幼儿打造一个良好的成长和教育环境，真正的助力幼儿的全面和综合性的发展，使幼儿教育的目标得到真正的实现和达成。 关键词： 幼儿园；家园共育；有效路径

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简介：摘要：成功的教育不仅是能力知识，最重要最成功的教育应该是健全的人格。而心理健康对孩子健全人格形成起着至关重大的作用。家庭教育对孩子的心理影响是排在首位的。很多心理有问题的孩子，多是由于家庭教育的缺失和消极影响造成的。家庭教育对孩子的一生都起着时间长久，影响重大的作用。