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  • 简介:在凤凰古城遇见一家卖银饰的店铺,店名“”。银镯子上刻着缠枝的莲花,不华丽,不张扬,但雅致素朴。一件件银饰上,有的镶嵌一块苏州刺绣,有的镶一片青花瓷,或一块黝黑的沉香木,有着光阴的痕迹。我在心里默念着,仿佛一位小家碧玉的名字,颜如雪。似一杯萦绕在舌尖的清茶,淡如微风,少有的清雅和回味。

  • 标签: 凤凰古城 苏州刺绣 银饰 青花瓷
  • 简介:澳大利亚是世界上野火最为肆虐的国家,境内全年都饱受野火之灾:通常是冬季开始从北方烧起,烧到夏季,最后在南方熄灭。许多森林、草原都毁于一旦。

  • 标签: 除草剂 大象 澳大利亚
  • 简介:广州市城区内常见的蝶种,寄主植物为棕榈科的美丽针葵、棕竹、散尾葵等。雌蝶一般将卵产在叶片正面。卵刚产下时为鲜红色。气温较高的情况下3天即可孵化。

  • 标签: 弄蝶 寄主植物 广州市 棕榈科 散尾葵
  • 简介:颜,原指不施脂粉的女子面颜.后泛指生活中,不刻意妆点自己。颜朝天是一种自然,是一种勇气,是一种真实,也是一种姜好品格的体现。在这篇文章里,小作者告诫那些生活中的伪装者.摘掉虚假的面具,以颜修行,方可重返真善萎的殿堂。

  • 标签: 修行 生活 勇气
  • 简介:2012年,湖南酒鬼酒塑化超标事件一度被炒得沸沸扬扬,经国家质检总局对酒鬼酒样品检测的结果显示,酒鬼酒塑化含量超标247%。

  • 标签: 国家质检总局 酒鬼酒 样品检测 超标
  • 简介:摘要求异是创新的核心,联想是创造的翅膀。课堂教学是创新教育的主战场、主阵地,成功的创新演示实验,可使学生获得有关知识,有效地开发学生的创造意识,培养创新能力。质疑是重要的创新思维,教学中应尽力创造条件鼓励学生大胆设想,甚至“异想天开”,探索不拘常规的方法。

  • 标签: 求异联想演示实验创新能力质疑设想
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  • 简介:谣言一波又一波的寒流入侵,让走在街上的猫哥直哆嗦,可是走进温暖如春的办公室,猫哥顿时又精神百倍。就这么一进一出,

  • 标签: 科学知识 课堂教学 课外阅读 阅读材料
  • 简介:摘要教学后记作为提高教学质量的重要手段之一,经常被采用来反思自己的教学。写好教学后记是教师不断改进教学,提高教学质量的重要举措,也是教师成为研究型教师的关键。

  • 标签: 教学后记方法意义研究型教师
  • 简介:课程标准指出:“写作评价综合考察学生作文水平的发展状况,应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价。”作文评语对于学生习作能力的影响不容忽视的。好的批语能发展学生的思维,丰富学生的情感,激发学生的作文兴趣,对学生作文水平的提高起着重要作用;反之,则有可能打击学生作文的积极性,让他们的作文兴趣渐渐消失。因此,教师应注意在评语中融入人性关怀,关注学生的差异,以心为轴,以幽默、激励、商讨为弧,还学生真正乐写、善写的习作天土也。

  • 标签: 作文评语 作文教学 催化剂 学生作文 作文水平 习作能力
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  • 简介:2011年第6期《教学月刊.小学版》上刊登了小语界权威专家汪潮教授撰写的《回归本色教学打造“素色课堂”——谈“课”之理念》以及由他组稿并点评的一组文章,笔者读后感慨万千,用一言以概之——“课”,“”而“不简”哪!

  • 标签: 教学 回归 文章 课堂 小学版 读后感
  • 简介:初中语文新课标指出:“阅读是学生的个性化行为。……教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨,但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考;要善于通过合作学习解决阅读中的问题,但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。”因此,在阅读教学中,我们应该加强学生的自悟自得,让学生自己在大量的语文实践中形成语文能力。师生对文本都应有自己的理解感悟。不能死抱教参上的答案束缚自己的思维。

  • 标签: 阅读教学 学生阅读 个性化行为 语文新课标 阅读实践 合作学习
  • 简介:从小我们就听说过许多神话故事,也看过许多神话剧,例如,像《封神演义》,《西游记》,还有近几年很火的《仙剑奇侠传》,在这些故事中,不得不提到一种神奇的东西——丹药,它有很多类型和作用,高级的能起死回生,延长寿命,低级的能恢复力气等。在《仙剑奇侠传》中,不知大家还记不记得其中一个场景,景天受了很严重的伤,徐长卿给了他一颗丹药,神奇的事马上出现,景天竟然有了好转。

  • 标签: 体育赛事 《仙剑奇侠传》 兴奋剂 幽灵 《封神演义》 神话故事
  • 简介:①日用化学洗涤正在逐步地成为当今社会人们离不开的生活必需品,不管是在公共场所、豪华饭店,还是在每个家庭、大众小吃摊,我们都可以看到化学洗涤的踪迹。

  • 标签: 洗涤剂 秘密 日用化学 生活必需品 公共场所 社会人
  • 简介:从主题上归类,上海市所出的是一道以“感受体验”为主题内容的作文题,具体说来,就是要求考生去体会、感知和领悟生活中的事件和现象,用自己心灵的“触角”去体验人、事、物中所含的“知、情、意”等因素,通过情感的润滑和催化,达到认知提升的目的。生活中的点点滴滴只有体验,才能发掘出人性最闪亮的一面;只有感悟,才能获得心灵的顿悟、人格的完善和思想道德的提升。

  • 标签: 感受体验 作文题 写作指导 主题词 感觉 主题内容
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  • 简介:摘要中华民族的传统文化源远流长,浩如烟海,国学经典是中华传统思想文化五千年来的精神结晶。儿童的国学经典教育,是关系到民族文化的传承问题,民族道德的建设问题,运用群体诵读效应可以促进学生识字需要,可以促进语言积累,可以提升阅读能力,可以有效提升学生的人文素养。

  • 标签: 经典诵读孩子成长维生素
  • 简介:摘要课堂教学要以学生的学习方式为,重学生学习知识的过程和方法,使学生学会学习。学生过思和转变核心注历史鼓励通独立考交流、合作学习,培养发现问题和解问题的能力,养成探究式学习的习惯”“提教学方法、教学形式、教学手段的多历史历史决历史倡样化

  • 标签: 历史课改 教师教育 转变河北省永年县第五
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