简介：

简介：在诸多的现代武器及军械中．相当一部分是源自对动物的仿生．如科学家从鲸的造型开发出潜水艇：从海豚头部气囊发射超声波遇到目标被反射而研制出声呐。动物的一些特殊功能使得现代军事装备日新月异。请看——

简介：摘要基于内容教学融外语学习与内容学习为一体，对军队院校军事英语教学改革和质量建设具有借鉴意义和实用价值。本文在介绍基于内容教学理论的基础上，分析了当前军队院校大学英语教学现状，探讨了基于内容教学法在军事英语教学中的运用，为今后军事英语课程设置及ESP教学的完善提出了相关建议。

简介：对《孙子兵法·行军篇》题解的五种观点进行了探讨和批评,指出＂行军＂便是＂执行军务＂,具体而言就是＂执行指挥职务＂。因此,《行军篇》是孙子写给战役或战术指挥员的战地指挥条令,且是国际军事史上最早的战地指挥条令,是实用型军事著作的鼻祖。之后依照条款式应用文写作中＂章断条连＂的写法,对《行军篇》原文进行现代汉语翻译,从而更为直观地证实了其作为战地指挥条令的判断。按照这种判断对曹操将＂取人＂注为＂厮养足也＂的观点进行了批评,指出＂取人＂有＂正确运用兵力＂与＂教化、管理好士卒＂两层含义。

简介：介绍了晚清八旗绿营将领的状况和李鸿章的军事人才观。认为李鸿章的军事人才观包括三点：人才标准、选才对象和用人原则。李鸿章的人才标准不重视出身，唯才是举，对人品仅要求为人质朴；选才对象以皖北地区为主，兼顾其他；用人原则以功劳判高下，扬长避短。但是，李鸿章军事人才观的缺陷是重才不重德、道德军纪教化薄弱、以利禄驱人、对下属的错误有意护短，导致淮军纪律松弛，给社会带来严重危害。

简介：文章阐述了在军事院校外训教学中开设《军事体育文化》课程的必要性,并对该课程的内容以及教学实践进行了探讨。

简介：摘要迎接世界新军事革命浪潮，推进中国特色军事变革，关键是培养大批高素质新型军事人才。军校是培养军事人才的摇篮，积极探索新形势下军校学员思想政治教育面临的挑战及对策，是当前摆在军校面前的一个重要课题。

简介：<正>1.开放性原则不同的学生可以根据自身个性对作业的内容、结果、形式、过程作出不同的多种选择,这样有利于学生个性的张扬以及创新能力的释放.2.层次性原则作业设计的层次性,针对不同层次的学生,布置不同难度的作业,让不同层次的学生都能完成作业,体验学习成功的乐趣,让不同层次的学生通过作业得到不同的发展.

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简介：<正>大卫·科尔曼在坐上这个位子之前,代表作是制定和推广了全美统一的数学和英语基础教育大纲,这个大纲的一大理论支撑即是ACT的研究。现在他要对SAT动刀了。办公室的墙上挂着马丁·路德·金的黑白照片,非盈利性机构美国大学理事会(CollegeBoard)新任主席大卫·科尔曼(DavidColeman)2012年10月上任不久,就给6000位新同仁发了封信,宣布改革SAT,这也成为2013年美国本科申请中最大的事件。尽管改革已经推迟到了2016年,也不过是个缓刑期。

简介：摘要教学改革势在必行，而行又何其难也。本文旨在通过本校的“洋思经验”学习实践与大家共同探讨教学改革的问题所在。“简单克隆，水土不服”，还需要结合自身实际，进行科学的借鉴，严格的管理才可能达成向往的愿景！

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简介：对中职学生来说，在其他公共基础课比较薄弱的情况下，语文的基础地位显得尤其重要。作为中职语文教师，我们应该经常反省自己的教学理念和方式，明确“中职语文教学必须适应学生的发展、职业的需要和社会的需求”。笔者认为，中职语文教学应摆脱普教模式的束缚，正确选择自己的教学内容与方法，形成自己的特色，真正发挥语文在职教中的作用。

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简介：[背景材料]2014年3月5日至13日,第十二届全国人大第二次会议在北京召开这次大会围绕全面深化改革的总目标,充分发扬民主,严格依法办事,进一步增强了改革信心,凝聚了改革共识,明确了改革任务,更加坚定了全国各族人民在以习近平同志为总书记的党中央领导下积极进取、攻坚克难的改革决心,是一次民主、团结、求实、奋进的大会会议充分肯定各国家机关过去一年来的工作,代表们一致认为,政府工作报告.贯彻了党的十八大和十八届二中、三中全会精神,彰显了矢志推进改革的勇气和担当,体现了以人为本、心系人民的执政理念和民生情怀.

简介：<正>15年前,阿里巴巴只是一个纯粹的阿拉伯语词汇,而现在,它是我国商界的一个传奇。当年,这个曾因名字有点古怪还被人取笑的商品买卖网,已成长为全球最大的"网上超级百货市场"。如今,阿里巴巴的全球市值仅次于互联网巨头Google。这是改革开放创造的时代奇迹!

简介：教育是一个“不确定系统”，所以我们常说，教育改革要摸着石头过河。但教育家吕型伟却幽默风趣地提出了一个关键问题：“摸着石头过河，那么，石头在哪里呢？”

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简介：摘要对于建筑类专业，建筑制图识图是一门不可缺少的专业基础课，随着新形势教学课程的引进，传统的教学模式已不能满足关于新型人才的培养，所以就需要根据中职学校的教育特点以及人才培养的需要，同时结合实际，进行课程改革。

简介：一、有态度要做好教学改革首先要有正确的态度，有态度才有可能。上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存苦亡；下士闻道，大笑之。要认识到教学改革是早搞早受益，晚搞晚受益，不搞不受益。现实中，往往是需要改的不想改，没有谦虚的态度，总觉得别人不如自己，怎么能获得进步？要知道，当伸出一根手指去指责他人时，同时会有四根手指指向自己。不能一开始就对教学改革有所排斥，认为这是走形式。因为适当的形式是完全必要的，形式是内容的载体，形式不存在了，自然也就没有了内容。