简介:摘要:水文预报课程在当前的高校发展过程当中,对于水文及水资源工程专业而言属于极为重要的现实课程,在具体的课程构建过程当中,需要充分的结合工程教育专业认证的现实背景,将学生作为发展的实际中心,以毕业要求作为其发展的现实表象,需要进一步的对课程目标进行有效的设置,对相应的毕业要求进行有效的设置,对整体教学的内容进行综合性的优化。从诸多角度确保水文预报课程在发展过程当中能够拥有更加优质的教学方法。基于上述角度,文章对我国水文预报课程在发展过程当中,基于工程教育专业认证背景之下所具有的教学方法进行详细的分析,希望能够给我国的水文预报课程优化工作提供一定程度的参考。
简介:摘要:自主学习作为幼儿园教师专业发展的一条有效路径,其发展水平直接关系到师资队伍的整体素质乃至整个学前教育的质量。幼儿园教师自主学习水平的发展有如下特征:在教龄上呈现出四阶段的发展趋势;整体发展水平受制于偏低的学历门槛;学习策略水平受限于人才培养的规模;学习主动性和积极性囿于现行职称制度的流弊;职位升迁并非激励教师自主学习的“灵丹妙药”;编制的获取亦难以长效推动教师的自主学习。尽管园所性质和地域等外部环境因素在幼儿园教师自主学习水平上的主效应并不显著,还是需要给予民办幼儿园和农村幼儿园教师更多的政策支持,加强园内、园际、园校之间的交流与合作,着力提升其批判质疑和分享交流学习策略的运用水平。