简介：摘要：本文拟利用Citespace 软件对2018-2020年WoS上核心数据合集中有关MOOC的543篇国外研究文献进行整理和分析，浅析最近三年国际上对于MOOC的研究发展，帮助国内学者了解国际上有关MOOC的发展动向，并对我国MOOC的发展、研究和实践提供一些参考。

简介：

简介：摘要：为了更好的激发学生兴趣，避免学生感觉灰色难懂的知识点学习、枯燥的习题练习，讲授物理知识点时，可以尽量结合现代生活、社会热点、当前科学技术、当前科研前沿等，让学生感觉到这些有着悠久历史的物理在现当今的社会生活中仍然发挥着极其重要的作用。这样不仅可以提高学生上课的兴趣，也开阔了学生的视野，同时开启了他们的科学研究的大门。基于此，本文章对科学前沿融入大学物理教学进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：前沿理论专题课程是众多高校培养计划中的重点，目的是让学生紧跟学科的前沿动态，为学生日后开展学术研究奠定基础。如何提高前沿理论专题课程的教学效果，是值得教育者深思的问题。文章认为课程内容、授课教师、授课方式、课程时长对前沿理论专题课程的教学效果提升有重要影响。

简介：摘要：近年来，关于教育核心能力的争论不断，尤其是在小学数学领域。基于提高课堂效率的课堂教学是当前每位数学教师面临的重要问题。教师应认清教育现状，教师不应让学生学数学而学数学。你应该充分利用课本上所有可用的材料,把数学知识应用到各个方面、各个学科和我们的生活中。教师应在教学过程中不断改进教学方法，使学生充分考虑学生理解数学的知识和能力，将核心能力的培养融入教学工作，培养学生的数学核心能力。

简介：摘要：随着我国当前卓越教师计划有序推进，学者们从不同视角对卓越教师领域相关问题进行了研究和探讨。基于此，研究以ＣＮＫＩ为数据源，借助Ｂｉｃｏｍｂ、ＳＰＳＳ等分析软件，采用共词分析方法（Ｃｏ－ｗｏｒｄａｎａｌｙｓｉｓ）对我国卓越教师领域的研究进行文献计量与可视化分析。通过对当前卓越教师相关文献中的高频关键词进行共词分析后发现：我国卓越教师研究热点主要聚焦在人才培养模式的建构与实践探索、“卓越教师”内在意蕴与专业素养的界定、国际教师教育改革的经验总结等方面；我国卓越教师研究前沿主要关注多元培育主体的深度协作机制研究、“人工智能＋卓越教师”创新型培养研究、循证路径下培养质量的评价标准研究等。基于以上分析和讨论，建议今后我国卓越教师研究可以从自觉性、科学性、前沿性及协同性等方面加以改进。

简介：摘要：在高中思政课教学中，我们立足教学内容和目标，以贴近真实生活，创新富有生机和活力，理论与实践相结合的教学方式，落实学生核心素养。通过精心选取具有本土特色和针对性的热点，来创设时政论坛，可以培养学生公共参与素养，让高中思政课变得真实、鲜活、有趣，从而全面提升高中思政课的教学效果。

简介：摘要：本研究以Web of Science核心合集中的SCI-E、CSSCI以及CPCI-S为数据源，2000-2020年间有关国际校园欺凌的2396篇文献为研究对象，通过CiteSpace生成期刊共被引、作者共被引、关键词共现、参考文献共被引等知识图谱，对国际校园欺凌领域的研究热点及新兴趋势进行了可视化分析。结果显示，高产期刊为Journal of Interpersonal Violence，高被引期刊为Aggressive Behavior，美国和西班牙是从事校园欺凌研究的主要国家，希伯来大学是该领域的高产机构。该领域有影响力的研究人员也相应被揭示。由关键词共现分析和参考文献共被引分析可知，关于青少年阶段校园欺凌现象的研究和同伴侵害的研究为目前的研究热点，元分析是国际校园欺凌领域研究的新兴趋势。

简介：摘要：随着化学学科呈与其他学科融合的趋势不断发展，不但扩大了自身的研究范围，也促进了材料、能源、环境、生命等学科的发展。化学作为高中重要课程之一，对科学文化的传承和高素质人才的培养起着关键的作用。新时代背景下，化学学科教学要从满足学生适应现代化生活和未来发展的需要出发，以传授知识、培养技能为主的传统教学模式，已无法满足学生全面发展的需求。为此，本文就针对化学学科前沿融入高中化学教学的策略与实践展开探讨。

简介：摘要：生命观念是生物学学科素养的基础和支柱[1]，是生物学这一学科所具有的的特色。中学生物教学要求中学生能够认识生命，以及理解和接受生命观念，而正确的生命观念对于中学生的身心健康发展具有重要意义。生命观念的形成与完善涉及到中学生物学教学的全过程，当前生物学教学中涉及的生命科学前沿问题均离不开我们对于生命观念的认识，主要有以下几点：①生命究竟是如何起源的②合成人工生命③个性化准确治疗疾病④生命与非生命的本质区别。

简介：摘要：在跨境电子商务前沿问题的教学过程中如何调动学生的积极性，本文从三个方面进行了较为深入的探讨。一是挖掘学生的电子商务成长经历的三种途径，即老师挖掘，学生他荐和本人自荐。二是如何让学生在课堂讲好自己的故事。老师应在课前、课中和课后三个关键的环节来给予指导。三是如何提升学生讲课的绩效。老师可以从学生和老师两个方向，学生毕业论文的选题方向和学生毕业的创业方向以及老师的教学理论的提升等三个维度来提升学生课堂教学的绩效，真正实现师生的教学相长的目标。

简介：摘要：新课改国家为了能够打破传统的教育方式，让全体学生的能力都能有所发扬的教育政策。在此背景下，所有课程的教学都有了全新的模样，课堂教学模式更为多样化，教学方法也较为重视学生们兴趣的激发和能力的开发。小学英语也是课程改革其中的一员，其对于小学生成长的重要性不言而喻。所以小学英语更应该注重创新教学策略，构建让小学生们能够高成效学习的课堂。本文浅谈在新课改背景下，小学英语高效课堂应当如何构建。

简介：摘要：2017版物理课程标准中规定：在进行高中物理教学时，应加强内容与学生生活的联系，把科技前沿应用于物理教学，并将符合主动适应科技进步和社会发展需要的新课改理念作为当今所究的重点[1]。但如何将前沿知识合理的运用到中学物理教学中并未给出明确的策略。本文以嫦娥五号应用于高中课程“万有引力定律”一节为例，总结了前沿知识在物理教学中实施的四种教学策略，并对“万有引力定律”教学案例的进行了分析，为广大教师将前沿知识应用于物理课堂提供了参考。

简介：摘要：