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  • 简介:我做教师有个体会,选择教师你就选择了高尚,因为这个工作是育人的工作,必须是以自己的完善的人格来引导学生形成完善的人格,以自己的真才实学来引领孩子进入求知的领域和海洋,让孩子能够有种对只是的渴求,能够打好科学文化的基础。作为老师应该有高尚的情操,以自己高尚的情操感染学生。

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  • 简介:先生在我国现代教育史上,是位有卓越贡献的并在国际上享有声誉的伟大的人民教育.是民主主义革命的坚强战士,非党的共产主义,是与我党紧密合作的民盟的杰出袖导之,同时也是位大众诗人.、主要生平先生是安徽省歙县人,诞生于1891年10月18日.1917年25岁时,从美国留学归来,

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  • 简介:无论是以检查考评为目的的听课,还是以调查研究为目的的听课,听课除了课堂上认真作好观察和记录,最关键的环还是抓住对课的分析。分析课堂教学,既是听课的结果(结沦),又是评课和研讨的依据。调查资料说明,好些听课活动,要么肯定几条优缺点,要么“大年初拉家常”——专捡好话说,往往流于形式,克服“走过场”现象,应该提高对听课的认识,更应该掌握科学的分析方法。准确而科学地分析课堂教学,主要分析课堂教学的组织特征和效果特征.除了依据现代教学理论,联系他人的成功经验,庄分析的技术处理方面,还应掌握如下几条:

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  • 简介:实践是检验真理的标准。从先生生的活动来看,他原先是以“教育革命”来配合“政治革命”,后来就直接参加抗日救国、民主运动,做了许多工作,在国民党的反动统治下,他的言行、言论具有他自己的特点。如他办教育,不靠国民党政府,采取民间办学的形式,虽然他与些官方人员和民族资本家仍有些关系,但从不靠国民党反动派政府的力量,而是靠民间力量,靠募捐。先生本人对国民党、蒋介石是不满意的。在上海的各救国、民主进步团体中,他曾起着积极的作用,因此成为国民党反动派迫害、通缉的对象。他当时在国民党统治区,是有很大影响的进步民主运动有威望的领导人之

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  • 简介:是中国伟大的人民教育,1891年10月18日生于安徽歙县。1914年毕业于金陵大学,后赴美留学。1917年回国,历任南京高等师范学校教授,教务主任等职,反对“沿袭陈法”,异型他国,主张教学合,五四运动后从事平民教育运动,创办晓庄师范。1930年4月,国民党反动政府以“勾结叛逆”,阴谋

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  • 简介:今年的七月二十四日,是伟大的人民教育先生逝世三十周年。先生为争取独立、和平、民主运动;为新文化、新教育事业奋斗生。他在政治上表现出是个坚强的民主战士;在教育事业上不愧为个伟大的教育先生生寻找真理,追求进步,在国统区白色恐怖的环境下,由于受到中国共产党的关怀与指引,

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  • 简介:小引中国圣人,立志变革新,从旧民主走人“新民主”,心追随共产党。问此人是谁?人民教育。今年诞辰双“花甲”,缅怀先贤献小诗。

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  • 简介:一九三九年,抗日战争已进入艰苦的相持阶段,先生刚从国外回国不久,为了办所新型的培养儿童的学校,经过短期的筹款等准备后,于1939年7月,在四川重庆北碚草街子成立了“育才学校”。

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  • 简介:个好校长,就是所好学校"这句话不仅成为教育工作者的共识,也得到了社会的广泛认可。因为,无数的事实已经足以证明,校长在学校的发展中,处于举足轻重的位置。

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  • 简介:逝世于1946年7月25日,享年55岁。毛泽东为这位中国著名的教育题了“痛悼伟大的人民教育先生千古”的挽词。5年之后,也就是中华人民共和国成立了刚刚两年,已故的先生教育著作便开始受到批判。

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  • 简介:中国作为历史悠久的文明古国,在几千年的发展中留下了无穷无尽的文化典范。在东西方文化不断融合的今天,中国已然成为“世界之中国”,而重拾经典、传承文化,可以让我们更好地回归本真、探寻自我。2017年高考大纲调整,增加中华优秀传统文化的考核内容,我们也借此栏目,期待和更多的读者领略中华传统文化之美!

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  • 简介:师德高尚风范人敬仰反独争民主不畏“第三枪”(注)行藏孚众望文韵冠华堂万众尊师表遗爱永留芳

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  • 简介:健康的教育制度,只有在民主和平的社会里,才能做得到,行得通。1928年的时候,那时我自己正强烈的对着资产阶级的呆板的教育感到极端的憎恶。因为我从小就是在我哥哥们的所谓“天才教育”之下陶冶下长大的。那时我的脑子里面早已装满了个性发展,反对束缚,启发智慧,突破环境……

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  • 简介:1891年,出生于安徽省歙县的个农村家庭,家境贫寒但其本人天资聪颖,好学成性。成人后,考入南京汇文书院,次年转入金陵大学。1914年以头名状元毕业于金陵大学,后赴美国留学,先在伊利诺大学获文科硕士学位,后人哥伦比亚大学攻研教育,深得美国著名教育杜威博士的器重,获得教育总监资格文凭学位。在哥伦比亚大学与胡适同学。在美学习期间,他身在异乡,

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  • 简介:1936年夏天,“世界新教育会议”第七届年会在伦敦举行,以实践“生活教育”“教学做合教育理论及提倡“小先生制”著名的先生应邀出席,报告经验总结情况。1936年9月,他又到比利时去,以中国执行委员身份,参加世界和平大会”的第次大会。会议结束后,他受“救国会”的委任,负上国民外交的使命,到欧美各国去宣传抗战,让世人了解中国为什么抗战。

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  • 简介:教育先生,昨天以脑溢血逝世,无论与不知,同声表示悼惜,有位朋友则除了悼惜之外,还不了然於他在最近几年的转向政治。办教育的人老老实实办教育好了,为什么参加政治活动呢?许多敬先生的人也免不了有这一点遗憾。

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