简介：一【关翔】沿着黄浦区略显老旧的街道寻找一家可以落座的小吃店。雨后的太阳蒙在脸上，一滴水从头顶上的梧桐叶猝不及防地滴进他的后脖，让他一哆嗦。然后，他感到了从内心深处直传到肚腹的饥饿。最终，他放弃了挣扎，拐进了一家面馆。

简介：

简介：宋代地方秘密警察职能主要由有“外台”之称的转运使及通判兼掌,只有侦查权,并无审判权。各级地方长官往往建立自己的密探组织,亦具有秘密警察性质,且依托行政管辖,权限较大。

简介：2016年12月25日,'向大师学艺,向优秀传统文化致敬'活动在北京市西城区非物质文化遗产保护中心举办。该活动是中华优秀传统文化进校园系列活动中为小小艺术家专设的民间工艺美术进阶培训。著名面塑艺术家张宝琳、冯慧芸,剪纸艺术家郑蝴蝶、刘晓迪,为北京民协小小艺术家协会会员授课,讲解面塑和剪纸的历史传承、文化内涵等,并亲自示范传授技艺。

简介：“向死”让我们获得灵魂体检的勇气和自医精神王开岭，作家、媒体人，历任央视《社会记录》《24小时》《看见》等栏目指导和主编，著有散文和思想随笔集《精神明亮的人》《古典之殇》《跟随勇敢的心》《精神自治》《激动的舌头》等。

简介：在大千世界,小小的蚂蚁,常被人们忽略。可从蚂蚁的身上,我们确实可以学到几种难得的精神。一是负重精神。无论在哪里见到蚂蚁,它都是在不停地工作,负重的身躯东奔西走,很忙很忙的,毫无倦怠、永不停留。它们所驮的东西在我们人类看来毫不起眼,但和它的体重比起来,

简介：“2014年8月的一天，杭州一公园内，一位六十多岁的阿婆带着他的小孙子在公园休息．小孙子手中拿着一个气球坐在阿婆腿上，而阿婆正在给孩子剥橙子吃，突然，孩子手中的气球发生爆炸，一块气球片粘在孩子喉咙中，孩子哭闹不停，并出现呼吸困难的症状……”

简介：尼采曾经说过：“没有可怕的深度，就没有美丽的水面。”如果把人生比做一条河流，那么每个人都是涉水者，每个人处世的态度就好比涉水的深浅。

简介：警犬大家都知道，但你们知道吗，鬃狮蜥也能当警察。近日，美国亚利桑那州一只名为Iroh的鬃狮蜥在埃文代尔警察局宣誓就职，并领取了警徽。早在2016年4月，Iroh就来到了警局，不过当时并没有让它宣誓，也没有给它警徽。

简介：这里是蒙大拿州。一个冬天的早晨,晨曦初露,我们一家三口在野外滑雪。穿过一片树林的时候,忽然林中有一团黑乎乎的东西引起了我的注意。'爸爸,您看那是什么?'我举着雪杖喊道。

简介：近年来,院士成为'网红'的新闻逐渐多了起来。在遥感理论研究方面作出卓越贡献的李小文院士,因衣着朴素、穿布鞋授课而'走红'网络;焊接界泰斗、年近90的潘际銮院士,因骑车带着夫人在校园穿行而'惊艳'网络。现在,人们对他们投以更多的关注,不仅仅是因为这些杰出者身上所体现的精神与魅力,更在于他们在各自领域作出的突出贡献。

简介：汪曾祺是当代文章大家。他在评述古今作品时往往提及结尾的艺术；他自己的文章，在结尾上也很用心思。汪曾祺的一些观点和做法，值得我们认真学习。

简介：直至不久以前，如果你不关心体育，你可能对卡塔尔这个国家知之甚少。不过，最近由于断交风波而引发的一系列新闻报道使卡塔尔成了新闻热点。对一个地方（国家、城市、公园、学校等）的介绍是我们经常会碰到的文体，更是同学们在考试中会遇到的常见内容。这次，我们来听一段对卡塔尔的介绍。对一个国家的介绍通常包括它的地理位置、自然环境、经济发展和风土人情等内容。这也是同学们从课本上学习过的模式，但每篇此类文章的结构都不尽相同。

简介：2016年3月31日,《南京日报》“我的大学”版策划推出“走进大学课堂·感受思政魅力”栏目,在醒目位置,图文并茂地推出了6所高校的9位特色思政老师。5月5日,又在“我的大学”版的头条位置,以“南航辅导员借故事讲道理成大V”为题,在全国媒体中,率先报道了党的十九大代表、南京航空航天大学马克思主义学院党总支书记徐川的事迹。

简介：

简介：2017年11月17日早上，上海下起了淅淅沥沥的小雨。正在图书馆借书的银文突然接到学院电话．说有一封来自北京的挂号信需要她本人签收。“别着急，慢慢拆。”银文跑到学院办公室，一旁的老师看出她有些激动。

简介：当下作为国家机关中主要执法者的公安民警执法权威有所下降，其形象逐渐受到民众质疑。对这一现象进行内外因方面的思考，大致可分为执法规范性缺乏、公共关系能力薄弱、基层警力素质落后、相关法律建设滞后、非警务活动影响、舆论宣传污名化、公民法律意识淡薄和少数人思想偏激等因素。

简介：“三人行，必有我师焉。”在生活中，人人都是我们学习的对象。那年我在火车上遇到的“007”，其良好的品质就很值得我学习。

简介：每个人对生活都有美好的憧憬和追求，但现实是残酷的，常常有让我们失望的时候。渐渐地，很多人选择向现实屈服，成为随波逐流人群中的一员。那么，你是否会向现实屈服呢？

简介：本文力求以一节课为蓝本,以文本在课堂的推进为原点,从文本的内容生发,积极进行探索与反思,剖析根源,形成策略,得出文本推进过程中应该把握好的四种关系：“点”与“篇”的关系,“放”与“收”的关系,“外”与“内”的关系,“教”与“学”的关系,从而向文本更深处漫溯。笔者就以江阴市南菁实验学校蔡成德老师执教的《百合花》为蓝本,撷取文本推进过程中的几组关系,进行积极地探索与深刻的反思。