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  • 简介:随着房地产业竞争的日益激烈以及房产、土地市场管理的日益规范,新房地产项目的成功仅仅靠地段、靠点子的时代已经一去不复返了。住宅已经从单纯的消费品向投资品转变,房地产市场也逐步由卖方市场向买方市场转变。消费者的要求越来越高,房地产企业间的竞争已由价格竞争进入品牌竞争阶段,房地产企业塑造自己的品牌迫在眉睫。

  • 标签: 房地产 品牌 定位
  • 简介:十堰城市品牌塑造可分为三个阶段,顺势阶段即“山水武当,源头十堰”,借势阶段即“天下太极,国心十堰”,造势阶段即“东方养生,逍遥十堰”。区域位置和地理环境对一个地区的经济和文化发展往往具有重要的影响。从地理位置来看,十堰是我国南北分界线和东西分界线交汇的“自然国心”;从生态格局来看,十堰是我国的“生态心脏”;从战略通道来看,十堰正在打造连接我国中西部武汉、郑州、重庆、西安四大核心经济区的“X”型立体交通网络。“国心十堰”这一品牌,不仅具有自然地理上的意义,也具有“十源汇十堰”的人文意义。

  • 标签: 城市品牌 地理 人文生态 交通
  • 简介:城市品牌形象塑造有利于促进十堰转型发展,十堰市委、市政府提出的“外修生态,内修人文”发展战略.对十堰转型发展、城市品牌形象进行了科学、准确定位。十堰城市品牌形象塑造除了常用的广告模式、名企模式、景点模式、活动模式外,还应注意位置模式、协作模式和宗教模式这三大特色模式。十堰要结合城区功能,进行太极武当文化、汉水郧阳文化、南水北调中线源头文化、东风汽车文化建设,并在城区南部突出秦巴文化、武侠文化建设,把百二河文化景观带和四方山生态文化园打造成十堰城市品牌形象综合展示区。

  • 标签: 城市品牌 城市文化 转型发展 特色文化
  • 简介:达尔文曾经说过:"我既没有突出的理解力,也没有过人的机智,只有在观察那些稍纵即逝的事物,并对其进行精细的观察的能力上,我可能在众人之上。"在生物教学过程中培养学生敏锐而精确的观察能力,对培养孩子亲近自然,热爱自然,提高学生综合能力有不可忽视的意义。生物教学是学生探索自然生命的教学,那么,该如何在生物课堂教学中培养学生的观察能力呢?笔者结合教学实践,谈几点自己的看法。

  • 标签: 生物课堂教学 生物教学过程 学习活动 顺序观察 呼吸作用 自主学习
  • 简介:摘要加强和改进未成年人思想道德建设,是事关国家前途命运的战略工程,是培养可靠接班人的希望工程,是造福千家万户的民心工程,是提高民族素质的基础工程。在具体实践的过程中,要举重若轻,润物无声,重在“实”字,持之以恒。要抓好这项工作,需要各方面的力量共同努力,需要在实践中不断探索有效的途径和方法。

  • 标签: 三位一体全面素质和谐发展
  • 简介:在我们身边生活着形形色色的人,熟悉的、陌生的、善良的、智慧的、顽皮可爱的、成熟稳重的、精力充沛的、慈祥和蔼的……怎样才能让这些人物在我们的笔下生动、鲜活起来呢?抓住外貌特征写人写人时,抓住了人的外貌特征,也就能顺利地把这个人和其他人区分开来。

  • 标签: 成熟稳重 外貌特征 人区 书海 狮吼
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  • 简介:《汉书》中有很多脍炙人口的传记,其中《苏武传》是一篇非常有意义的爱国教育故事,文章通过对主人公苏武独特的描写手法烘托出一个鲜活、饱满的民族英雄形象,值得我们后辈学习和赞扬。一、《苏武传》塑造人物的手法1.烘托映衬的手法烘托映衬是很常用的写作手法,具体而言,若言本物,先言他物,不直接对所要描写人物着笔墨,而是通过侧面描写的方法对人物的形象进行衬托。在《苏武传》当中就有很多地方采用这样

  • 标签: 描写手法 人物塑造 英雄形象 爱国教育 写作手法 宛王
  • 简介:品牌战略是高职院校应对办学竞争的必然选择。以微信、微博为代表的社会媒体的兴起,颠覆了传统的信息传播格局,用户逐渐成为信息传播体系中的主导力量。高职院校应构建用户参与内容生成的品牌传播模式,以个人职业品牌打造为切入点,引导学生参与高职院校品牌的建设,通过价值观驱动下的社会传播来提升品牌的信任度与影响力。

  • 标签: 高职院校 品牌传播 社会化媒体 转型
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  • 简介:本文从师德建设与教师人格塑造的关系入手,阐述职业伦理视域下,教师人格塑造的现状与成因,探寻教师人格塑造的现实路径。

  • 标签: 职业伦理 教师人格 塑造
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  • 简介:本文围绕顶层理念、组织管理、实施渠道、特色创新等方面的内容,阐述了学校以优化软硬环境为抓手,提升未成年人心理健康教育品质的实施策略、实践探索与未来思考。

  • 标签: 心理 环境 健全 人格
  • 简介:摘要教师是人类灵魂的工程师,教师素质重在师德,大力弘扬良好的师德是教育永恒的主题。随着时代的变迁和经济发展的转型,教师的师风师德也面临着考验和挑战。本文对初中教育教学过程中的师德进行讨论,并提出相应的对策,从而达到提升教师师德素养,不断提高初中教育教学水平的目的。

  • 标签: 初中教学师德
  • 简介:作为移动互联时代的课程开发技术,SAM已经得到越来越多人的关注及使用。美国教学技术教授卡尔·卡帕(KarlKapp)大声呼吁:“迈克尔·艾伦(SAM创始人)非常专业地勾勒出一个强大的设计新蓝图,我强烈建议那些教授传统ADDIE模型的人停下来学习SAM。

  • 标签: 学习体验 技术本质 顺应 课程开发 移动互联 教学技术