简介：

简介：摘要：幼儿语言是在一定的语言环境，语言交流中发展起来的。不同类型的语言教育活动载运着幼儿语言学习的不同内容，多样化的语言教育活动，有利于促进幼儿口语的发展，语言技巧的提高，情感的培养。

简介：【摘 要】语言是人们进行日常活动的基础媒介，是人类进行沟通的交际工具，也是人们传播文化知识的重要途径。幼儿时期是语言发展的一个关键时期，在幼儿园的教学过程中，语言是幼儿需要掌握的一个重要能力之一，幼儿阶段是学习语言最关键的时期，也是储存词汇最快速的时期。因此，幼儿期语言的训练十分重要，幼儿园语言教育工作刻不容缓。在这个重要阶段，需要提高幼儿的语言能力为他们以后的发展打下坚实基础。

简介：摘要：对于幼儿阶段的孩子来说，正处在语言能力完善的重要阶段，教师在对其进行教学的过程中也应该充分意识到这一点。语言是信息交流最为主要的载体，同时也是人与人之间进行沟通的桥梁。对幼儿时期的孩子进行语言能力培养是非常重要的，基于此，本文尝试从丰富幼儿语言活动进行入手，对培养幼儿语言能力的策略进行了分析。

简介：　　摘 要：创设优美的语言环境是幼儿语言发展必要条件之一。在日常工作中，我们要准确把握《指南》精神，明确幼儿的语言发展目标，创设丰富多彩的融生活、学习、游戏为一体的整体语言环境，采用科学合理的教育方法，充分发挥语言环境的整体效应，促进幼儿语言能力的发展。

简介：摘要：顺应时代的要求，让高中英语教学回归到语言教学的本质，实现培养学生的综合语言运用能力，发展学生的跨文化意识，把学生的成长和发展作为教学的最终目的。本文即立足于高中阶段的英语教学，讨论了英语教学的本质要求，以及发展学生语言学习能力的根本手段。

简介：摘要：儿童语言能力的发展是培养儿童思维和语言技能的重要工具，也是所有早期教育的重要组成部分。这对于这段时期的孩子非常重要，不仅影响儿童语言表达能力的正常发挥，而且在儿童的智力发展中起着重要作用。因此，我们的幼儿园教育者应该向孩子，从实际出发，寻找最适合提高他们的语言能力的策略，并使用有效的语言教学方法准确地提升孩子们的语言表达能力和理解能力，提高孩子们在课堂上的学习效果。

简介：摘要：幼儿期是语言发展的重要时期，在语言教育过程中，我们应转变传统的教育观，利用新的教育策略，创设丰富的语言学习环境和创设良好的言语氛围，使幼儿有话可说、有话敢讲，利用语言游戏培养幼儿对语言的兴趣，在各大领域的活动中交叉和融合语言教育，使幼儿在交往和运用语言的过程中学习和发展语言，并在环境与他人的相互作用中主动调整，丰富和完善语言，真正提高幼儿的语言运用能力。

简介：摘要：幼儿时期是发展语言能力的黄金时期，特别是各种朗朗上口的儿歌，更是影响幼儿一生的精神财富。结合幼儿园游戏与活动，让幼儿更好地接触儿歌，是发展幼儿语言能力的主要途径。本文探讨从儿歌的聆听、朗诵、背诵、表演等四个方面利用好儿歌，从而发展幼儿的语言能力，对进一步做好幼儿园儿歌的活动渗透有一定的启发和借鉴意义。

简介：摘要：语文要素是部编版教材的高频率词汇，教师在教学过程中运用多变版教材教学时，需要紧扣语文要素的主题，结合小学阶段学生的身心发展规律，立足于教材制定有效的教学策略，在教学活动中将语文要素的各个要素组合起来，由浅入深对学生进行引导，使学生更好地培养相应的能力，进一步延伸语文学科的育人价值。

简介：摘要： 在幼儿教育中培养幼儿的语言能力对幼儿来讲是非常重要的环节，因此在进行幼儿教育的过程中，必须予以其足够的重视，重视培养幼儿的语言表达能力。基于此种情况，本文对 幼儿语言能力的培养进行简要研究。

简介：【摘要】语言是人类交流思想、表达感情的重要工具，也是人类认识自然和生活学习的工具。幼儿时期是人正规性接受语言教育的重要时期，也是语言能力发展的关键期，把握好学习语言的关键期，对发展幼儿的语言能力非常重要。

简介：摘要：发展学生的听、说、读、写能力是小学语文教学的基本要求。培养学生具备一定的语言能力，让学生在各种交际活动中明确表达自己的观点， [1]字从文顺的传达出正确的意思，在表达交流中进行文明的沟通和交往，是学生应该具备的基本能力。

简介：【摘要】语言既是幼儿学习的工具，又是学习的对象。促进幼儿语言发展，提高幼儿运用语言的能力，是幼儿园教育的一项重要任务之一，在教学中，我们常常会遇到幼儿不开口，以行动代替；不理解，答非所问；用词不规范，叠词繁多；掌握的词汇量不足，无法确切地表达自己的想法，同时口语中存在的语病也不少。通过以下方面的悟与行促进了孩子的语言发展，走出了从“闷葫芦”到“开口俏”的可喜一步。

简介：摘要：本文基于“萨丕尔-沃尔夫假说”的主要观点，研究国防语言建设的必要性和重要性，探索国防语言能力的建设目标和发展规划，强调对象国文化和思维方式对语言学习的重要性，从语言技能、区域和文化能力、思维方式三方面对国防语言能力进行界定，为如何提高军校学员国防语言应用能力打下理论基础，为如何增强其弘扬中华文化的自信心和对外军事交流能力提供一定的建议，从而进一步提升我军军人形象，提升我国在国际舞台上的话语权和软实力。

简介：摘要： 学习语言、 语文是幼儿园学生社会化 第一步，而幼儿园学生往往 存在年龄结构较小、 思维较难专注的问题，不能不论是什么学科他们都很难 坚持一堂课都努力去听， 因此语文语言的实际 教学效果总是不尽人意。 当前幼儿学段的教师也在积极寻求更好的语言交学费方式，本文就在这样的背景下谈幼儿园语言教学中如何提升幼儿语言能力。

简介：【摘要】幼儿教育是教育最为关键的时期，培养幼儿能力，影响幼儿未来发展，是幼儿教育最为重要的任务。在幼儿教育中，语言教育是幼儿未来学习的重要基础，也是决定其思维能力的关键。那么，对于幼儿教育而言，语言教育就显得更为重要。语言能力的培养一直是幼儿园教师比较侧重的方向，也是幼儿教育中的重要内容。本文就将以幼儿语言教育为中心，从幼儿语言教育的意义，幼儿语言能力的培养这几方面来阐述如何更好的提高发展幼儿的语言能力。

简介：【 摘要 】 人类经过漫长的进化，逐渐成为自然界众多物种中最特别的。而语言则是人类在进化过程中掌握的最重要的交流工具。人类的成长需要经过几个阶段，幼儿时期便是语言能力培养的关键时期，因此，幼儿教育中需要对语言教育加以重视，只有在幼儿时期打好语言教学的基础，培养幼儿的语言能力，才能使其更加顺利、健康的成长。幼儿园是我们接触集体教育的第一步，也是幼儿学习和成长的重要场所，幼儿的语言能力提高是幼儿教师一项重要的教学任务。基于此，本文便从当前幼儿园语言教学存在的问题入手，阐述了如何更好的提高幼儿的语言能力，希望能够对业界同仁，在今后的教育过程中有一定的帮助。

简介：摘要：在儿童阶段，幼儿才刚开始认识语言，对语言的理解也并不明确，这个时候就需要老师完成好对孩子的引导作用，主动培养并强化幼儿的语言表达能力，从而推动儿童想象与思维的迅速发展，并促进儿童身体心理的双重健康成长。

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