简介：摘要：本文以PS平面设计中图像选取方法应用进行讨论。通过对PS平面设计及图像选取等相关概念进行梳理的基础，进一步分析了目前平面设计中较为常见的图像选取方法。继而阐述了平面设计中图像选取的具体方法，旨在为我国PS平面设计图像选取提供理论指导与帮助。

简介：【摘要】：为提高职业教育水平，教师必须改进教学方法，引入更为先进的教育教学手段。图形图像教学相对繁琐，因为学生在课堂学习过程中经常会出现一些不易掌握的知识点，这就要求学生运用课余时间和对课程资料进行适当的查漏补缺。教师还应当向学习者提供完备的线上线下课程资料，不断进行教学工作的诊断与改进。

简介：

简介：摘要：图像是数与形的结合，能够实现抽象事物的具体化、直观化，运用图像法进行解题一直是众多学科的有效解题方法之一。就高中物理的解题方法运用来说，图像法在高中物理试题中的运用对于简化解题流程，降低解题难度，提升物理解题效率等具有重要作用。因此，本文阐述了在高中物理解题中图像法的应用策略，以供参考。

简介：摘要：当前，义务教育地理课程的总目标是：掌握基础的地理知识，获得基本的地理技能和方法，了解环境与发展问题，增强爱国主义情感，初步形成全球意识和可持续发展观念。在初中地理教学过程中，老师要注重图像教学，只有让学生掌握了基本的图像学习方法，并能灵活运用地理图像，才能提高学生的地理学习能力。本文就初中生在地理图像学习过程中遇到的问题，以及面对问题时应该采取的措施展开论述，并分析地理学习的过程中采用图像教学的重要性。

简介：摘要：图像加密本质上就是对数字图像信息进行隐藏换位的一种方法。本文通过实验模拟仿真分析，比较普通置乱加密算法和Logist混沌序列加密算法，发现原始图像的统计特性经过混沌序列加密后扩散到均匀分布中，降低了原始图像和加密后图像的相关性，增加了破解的难度，提高了图像的保密性。

简介：摘要：随着科学技术的发展，物理学科逐渐成为科学技术发展的支柱，同时在新高考下高中物理也成为高校招生中绝大多数专业录取的必选科目，所以快速求解物理考题也成为学生的必要。

简介：摘要:图像化已成为目前社会的主要传播方式，它正飞速改变现代学生的阅读模式，推动其朝着可视化方向发展。本文从图示梳理、图像复现及联结想象三个方法入手，阐述小学语文课堂图像化策略提升阅读教学实效助力学生进行深度学习的三种方法。

简介：摘要：地理教材中的图像是学生学习过程中不可缺少的部分，其具有至关重要的作用与意义。作为一名合格的地理教师，应该紧扣当代学生学习需求来合理利用图像进行教学。

简介：摘要：坐标图像题是初中科学试题中的常见题型，学生对于此题型的解答得分率 不高，运用“定标、探点、寻线、析文”四步走的科学建模方法解答此类题型。

简介：摘要：在初中地理教材中富含各种各样的地图、示意图、景观图、统计图，这些都是图像教学的重要组成部分，也是学好地理的工具和途径。

简介：摘要：随着教育改革的到来，图像教学在教学中的应用也变得越来越普遍，尤其是在初中地理教学中。教师利用图像将地理学科中抽象的内容转化为清晰可见、形象生动的知识，让学生更好地理解地理学科，从而推动初中地理课堂高效运行。但就目前而言，也会出现很多教师不能灵活应用地理图像进行教学，使得地理学科中丰富的图像素材不能很好地被利用，学生学习地理的效率自然也得不到有效的提高。

简介：摘 要：在信息不断发展的背景下，计算机技术成为了大众生活和工作中的“必需品”，其中图像处理和识别技术的应用相较于传统的工作方式来说都存在着绝对的优势，促进了各个行业的不断发展。本文讲解了计算机图像处理与识别技术的应用优势，并对计算机图像处理与识别技术的实际应用进行了简要的分析，期望可以给予技术行业的从业人员一定的参考意义。

简介：摘要：随着数据科学的发展，出现了新的数据处理方法，计算机处理数据的能力不断增长，被处理的数据量也不断增加。利用图像数据分析方法可以改进收集到的各种形式的数据，从数据中检测出规律，并利用检测出的规律来预测数据的趋势，从而帮助人们采取生产或其他解决方案。

简介：【摘要】图像识读能力是美术核心素养的重要内容。现阶段，培养学生图像识读能力、强化学生艺术审美力与核心素养，是小学美术教师面临的重要任务。对此，在授课期间，美术教师要制定多方面的教学方案，稳步提升学生的图像识读能力。本文结合教学实践，简述了美术教学图像识读能力，同时提出了以“创设美术教学情境、多种形式图像识读、应用信息技术、组织鉴赏活动、设置问题引导思考”为主的教学策略。

简介：摘要：高中数学中的三角函数是重点和难点内容，具有很强的抽象性，学生对其性质和图像具有一定掌握难度。但是三角函数的性质和图像是高考必考内容之一，如何有效的提升学生对其理解，是众多高中教师关注的问题。本文针对三角函数性质和图像进行探究，提出相关的策略，以供参考。

简介：【摘要】在物理教学新课改背景下，复习教学如何将枯燥、抽象的物理理论知识与图像结合起来，增强学生在复习过程中对物理理解的直观性，成为初中物理老师不断探索的目标。在物理老师的指导下，提高学生复习物理知识的效率可以借助多种直观、形象的图像，将其融入复习过程中，提高学生学习热情，培养物理学科核心素养。笔者根据个人的教学经验，借助物理图像探究提高物理复习教学质量的策略。

简介：摘要：在我国现代教育体系不断完善的背景下，教育教学质量快速提升，且教学方法得以全面创新，能够更好地满足学生学习需求。在高中阶段的物理课程教学中，物理图像问题占据着重要的地位，为了提升学生学习能力与综合素养，需要做好物理图像问题的教学工作，更多地关注学生物理学科素养提高，使其具备良好的分析思维能力。

简介：摘要：高中数学中的三角函数是重点和难点内容，具有很强的抽象性，学生对其性质和图像具有一定掌握难度。但是三角函数的性质和图像是高考必考内容之一，如何有效的提升学生对其理解，是众多高中教师关注的问题。本文针对三角函数性质和图像进行探究，提出相关的策略，以供参考。

简介：摘要：在普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）中，对必修1第一章第三节的内容要求中明确了要通过实验，探究匀变速直线运动的特点，能用公式、图像等方法描述匀变速直线运动，理解匀变速直线运动的规律，能运用其解决实际问题。物理图像是描述运动的一种基本方法，在教学中，通过对物理图像的逐步学习、反思和迁移应用，可促进学生对运动观念不断发展，使其学会用这些观念解释自然现象，解决生产生活中的实际问题。