简介：针对电信业务平台从烟囱式向横向式网络结构转变的特点,结合传统业务接入平台部署存在的问题,对现有业务平台进行云华准入评估,利用资源池虚拟存储技术整合共享存储资源,采用分布式计算和存储,提升了系统整网可靠性,减少了对单点硬件的可靠性依赖和采购成本,以此实现业务平台在规划、部署、维护和运营方面的统一性.

简介：北京李望海同学问：前几天，班里一个同学接到电话。一位自称是学校档案室老师的人，骗取了他的个人信息，随后给他妈妈打电话，说他受伤住院急需押金。类似的电信诈骗，怎样才能识破呢？

简介：摘要业务园长要有明确的角色定位，做幼儿园教育教学理念的实践推动者，做教育理念的传递者；做教师专业成长的引导者；做家长、教师的服务员。要准确评估本园教学工作现状。制订明确可行的工作规划计划。重视做好园本教研工作，使教学管理向规范化迈进。

简介：本文以地方教育考试机构利用大规模考试数据信息开展学业增值评价的实践为例，阐述了该实践研究持有的发展性评价理念，探讨了运用增值评价促进教育均衡发展的路径和实效。

简介：捐赠资产是大学办学经费的重要来源之一.美国哈佛大学捐赠资产的有效增值得益于哈佛管理公司的科学管理和投资.哈佛管理公司为矩阵型组织结构,投资运作注重多种投资模式,重视长期的投资,实施动态的风险管理.哈佛管理公司的理念、方法和经验对我国高校捐赠资产的管理和投资具有积极的借鉴意义.

简介：在现有金融体制下,小微企业时常面临资金短缺问题,但又很难从银行融资。而股市低迷,楼市泡沫严重,大量的民间游资进入小额金融公司向外投放。通过对民间借贷业务中公证工作的分析,提示借贷双方和公证机构如何防范风险和促进民间借贷担保业务健康、有序、良性发展。

简介：本文运用柯克帕特里克评估理论模型的四个层次的内容,对目前部门业务培训中常采用的前两个层次的指标评估进行了分析,初步分析影响效果评估结果的因素,尝试探讨如何改进部门在业务培训中所采取的效果评估方法.

简介：1、《名师指导》：订阅方式：中国移动用户编辑短信“ZDZS”发送到1062000817，资费1元／条。即可获取儿童相关问题解答，或与教育报特邀专家进行互动、随时提交相关咨询问题。2、《解题秘籍》：订阅方式：中国移动用户编辑短信“JTZS”发送到1062000847，资费1元／条。根据短信提示回复指令序号后，即可获得小学、初中、高中学生提供英数外等课程问题的指导解答，以“授人以鱼不如授人以渔”的思想为学生提供解题方法与秘籍。

简介：学习贯穿于人的一生，并促进了个人职业生涯的发展，这一点是毋庸置疑的。作为培训管理者，我们也确信学习能够帮助企业快速发展，并产生组织效益。然而，企业学习与发展项目能够带来的实际效用远远低于其真正的价值。“6D法则”是美国6Ds公司开发的一项高效学习项目设计的方法，该方法被全球知名企业GE、德勤及联邦快递等公司所采用。

简介：日前，在美国培训与发展协会（ASTD）的奖项评选中，中国电信学院的“战略解码与组织协同项目”获得了最佳实践奖提名奖。

简介：

简介：以我院与中国电信汕头分公司合作开办的＂电信班＂为例,阐述了校企合作人才培养的实施路径和取得的成效,分析了校企合作过程中需解决的关键问题。通过全方位校企合作,营造良性、稳定、可持续的校企互动环境,实现企业、学校、学生三赢。

简介：通过阅读和梳理相关文献,并结合多年旅游管理专业课教学实践经验,以集宁师范学院经管系旅游管理专业为例,从课堂教学改革、实践教学改革和提高教师队伍专业素质三方面提出了集宁师范学院导游业务课程教学改革行之有效的策略。

简介：无障碍设计是建筑学专业学生必备的业务素质和社会责任.国际上无障碍设计已发展到通用设计、包容性设计,可概括为广义的无障碍设计.课题组通过调查本科三年级学生无障碍设计意识,分析总结了建筑教育中无障碍设计认知的现状与问题,结合教育创新的时代要求,提出了培养学生广义无障碍意识的理念,即设计课中的潜移默化、专业理论课的开设、作为设计理念的创新点以及寓科研实践与理论教学为一体的教育模式.