简介：手冢治虫，原名手冢治，1928年11月3日出生于日本大阪府丰能郡（现丰中市）。他上中学时，与一位叫石原实的同学成了好朋友。受石原的影响，手冢喜欢上了天文学，并开始对昆虫着迷，这也是他后来取“手冢治虫”这个笔名的缘由。

简介：<正>中国传统智慧强调家国同构、小大一理,老子曰"治大国若烹小鲜"。逆而推之,其理相同。班级是一个由师生组成的特殊集体,也可视为师生的"第二家庭"。笔者拟以"治大国"的理念来探讨班级公约的构建。毋庸置疑,案例中的王老师是一位对教育事业有强烈责任心和担当的人。他具有钻研精神,能够提前谋划拟定班级公约,还能照顾到学生感受,"措辞温婉";在公约实践过程中,又不断对学生加以

简介：多年以后，久病成医的我，研制出了一款治牙糖。你还在为牙疼而苦恼吗？你还在为看牙医而痛苦吗？不用担心!不用着急!现在马上拨打热线订购吧！你就能拥有一口健康的牙齿。不要999！不要199！只要99！对!你没有看错，只要99！只要99！（指导老师张利坤）

简介：朱子的治《诗》理念可以从治《诗》宗旨、立场和原则三个方面来观照。朱子的治《诗》宗旨可归纳为三个方面：一是试图回归圣贤本意;二是遍采群言,熔铸新篇;三是指导为人为学,以便学者切己体察。朱子治《诗》,持经学立场,但又兼顾文学立场,以经学立场凌驾于文学立场之上。朱子的治《诗》原则可以概括为：一、严别经传,以《诗》言《诗》;二、由训诂求义理,二者兼顾;三、简洁;四、多闻阙疑。

简介：

简介：复译将竞争机制引入同一作品的翻译之中。不同的《孙子兵法》译者为翻译史地位而相互竞争,贾尔斯、格里菲斯等强力译者因为时间上的先到优势在竞争中占据有利地位,后世译者处于他们影响的阴影下,难以阐释创新。后世译者中,梁荣锦巧妙地选择蔡志忠的漫画册《孙子说：兵学的先知》为翻译底本对《孙子兵法》进行漫画化改写,实现了译文的漫画化、具象化和剧情化。这种漫画化改写本质上是对前驱译本的误读,它使梁荣锦突破了贾尔斯、格里菲斯等强力前驱的遮护,赢得《孙子兵法》翻译史中的一席之地。

简介：为了反击民国制宪中的右翼保守主张,推动民国第一部宪法的民主化,李大钊等领导的北洋法政学会以《言治》月刊为基地,围绕国会体制、孔教入宪、宪法颁布权等制宪热点问题发表了大量文章,有力地推动了天坛宪草的民主化（该宪法草案因在北京天坛起草,史称天坛宪草）.天坛宪草虽因袁世凯政府的极力破坏而没能颁布实施,却是中国民主制宪的伟大尝试,是中国宪法思想史上的一颗璀璨明珠,也是李大钊等推进中国民主法治的珍贵记录.

简介：美国中文教学一直沿用“讲练-复练”模式，而中国对外汉语教学现在的主流是“分技能教学”模式。本文提出在基础教学阶段应该吸收“分技能教学”模式的要素，回归“讲练一复练”模式，中美两国中文教学呈舍流趋势。本文还以中国内地对外汉语教材《成功之路·顺利篇》与在美国居于统治地位的中文教材《中文听说读写》为例进行说明。

简介：仅仅迟到6分钟就被宣判败诉，这是1858年发生在英国多塞特郡法院的案例．原本安排的开庭时间是上午10时，可惜过了6分钟一名当事人还没有出现。法官随即以没有按时到庭为由，宣布这名当事人败诉。

简介：

简介：人说几何很困难，难点就在辅助线；辅助线，如何添？把握定理和概念．计算半径与弦长，弦心距来中间站；是直径，成半圆，想成直角径连弦．圆上若有一切线，切点圆心半径连；切线长度要计算，勾股定理最方便．要想作个外接圆，各边作出中垂线；还要作个内接圆，内角平分线梦圆．要想证明是切线，半径垂线仔细辨；切勿盲目乱添线，方法灵活应多变．

简介：结合黑龙江科技大学复变函数与积分变换教学模式的现状,从以兴趣为导向、加强案例教学、分层次教学、利用现代技术手段提高课堂质量和对比式的教学五个方面对教学模式进行了探索与实践。实践表明,这些模式的探索大大提高了教学质量。

简介：利用武夷山正山小种红茶为原料,通过5点标度和9点标度快感评分检验法,以快感评分为指标,采用单因素试验确定影响山药多糖红茶饮料各主要成分的适宜条件后,通过正交试验确定饮料的最佳配方为山药多糖添加量2.1g/L,蔗糖添加量65g/L,柠檬酸添加量0.20g/L,维生素C添加量0.35g/L。风味剖面分析法检验成品感官性状为色泽清亮,风味浓郁,酸甜适中,清香纯正。

简介：随着我国教育体制改革的不断深入,初中教学管理工作质量显著提高。然而,在实际的教学过程,在诸多因素的影响下,仍存在一定的问题有待进一步解决。文章结合当前初中班主任治班过程中存在的问题,探索初中班主任治班效率的增强。

简介：流言：维生素是人体必需的营养元素，其中广为人知的维生素C更是“神通广大”，从最早的“维生素C能治感冒”，到近几年的“维生素C能预防癌症”，似乎维生素C能包治百病。而真实情况又是如何呢？

简介：北京教育科学研究院基础教育研究所研究员王晓春将边缘学生定义为“那些虽然有学籍，但因厌学而不去学校或者‘三天打鱼，两天晒网’的中小学生。他们生活在学校的边缘，是学校的流失生或者候补流失生。”我的理解是：班级中因各种原因，不受老师重视、不被师生认可或不受师生欢迎的学生。初中语文教学中的边缘生指语文学习能力较弱，对语文学习不感兴趣，虽经努力但语文成绩仍在及格线上下徘徊的学生，或语文成绩不错但不被大多数学生认同的学生。

简介：曾在网上看到过这样的一首歌，是一位学生写的《压力之歌》：“压力压力我不想见到你，可你可你却总是缠着我，出现出现在我的心里，压力压力它住在作业里，它喜欢喜欢老师的严厉，布置布置作业多多的，经常经常躲在昨夜里，我们永远看不见你……我们我们不愿见你，大人大人为我们添压力!”中小学生负担过重的话题，

简介：《中庸》里说：“喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和．天地位焉，万物育焉。”“中”为本性，“和”为原则，教育若处之有度，达“中和”之境，便是我们所要追求的至境。

简介：唐代长江下游地区的水利事业已很发达,给生活于此的李皋留下了深刻印象.李皋后来在荆南娴熟地修堤造田,架桥凿井,就得益于下游的生活阅历.而李皋在襄阳发明创造车船,是长江中游造船业、水利灌溉事业长期发展的自然结果.

简介：清代驻守在新疆南路的总理回疆事务参赞大臣，在长期的守边治边职位上，积累了熟悉邻边、团结人心与离任究过等较为丰富的经验；同时在具体实践中，也体现出一定的教训：偏袒优容少数民族首领、官员更换频繁、重军政略经济、战略要地各自为守等。通过对参赞大臣的治疆反思，以期为当今南疆乃至新疆的治理提供路径。