简介：摘要：本研究以来自三所高校的 280名日语专业大一至大四的学生为对象，实施了问卷调查，探讨了日语专业本科生学习动机的现状。研究结果显示：（ 1）日语专业本科生整体学习动机水平较高。（ 2）学习动机类型中，个人发展动机的均值最高。说明个人发展动机已经成为日语学习者的主要动机。（ 3）日语课堂学习动机、内在兴趣动机的均值也达到 3.0以上，仅次于个人发展动机。（ 4）信息媒介动机和外部要求动机的均值相对较低。

简介：摘要：针对大学生这种现象，大学生的日常思想政治教育是基础。对于辅导员来说，要站在促进学生成才、全面发展的高度，采取正确的违纪处理办法，通过切实的思想政治教育工作，潜移默化地把影响学生、感化学生。

简介：摘要：导师制自引入国内高校以来，引起了学者们的普遍关注。本文主要探讨了民办高校本科生实施导师制的必要性及其重要意义，同时指出民办高校本科生实施导师制过程中遇到的问题，并从学校制度、导师和学生三个方面对高校本科导师制的研究提出具体的改进措施，以期使这一制度得到最大程度的发挥。

简介：摘 要：随着新课改的不断深入，促使广大教师必须打破传统教学的围栏，努力去实践新课程理念，探索出适合学生人生观、价值观以及认识观不断变化的教学方式，让课堂教学绽放出新光芒。小学教育专业承担着为基础教育培养和输送小学教师的重要任务，但在培养过程中，发现小学教育专业本科生教学技能的培养存在“课程结构单一，内容陈旧；教学技能培养注重理论，缺乏实践”等问题，进而提出“改变教师教学观念，落实教学技能新理念；改革课程结构，更新教学内容；提高学生综合素质，激发学生学习动力；理论教学与技能实训相结合，实现教育现代化”等培养优化策略，进而促进小学教育本科生教学技能的提升，为我国基础教育的繁荣发展贡献优秀的教师。

简介：摘要：随着考研人数不断攀增，竞争压力不断增加，跨考也成为了当今社会的一个热门话题。本文试对英语专业本科生的考研情况，尤其是跨专业考研的现象进行剖析，进而提出一些可行性建议。

简介：［摘 要］为了解大学生在新型冠状病毒疫情期间对网络课程的认知和学习情况，对H大学J学院2017-2019级1858名本科生开展在线学习情况的问卷调查。研究发现，存在网络课程实施效果不很理想，学生体验评价不高等诸多问题。为提高疫情期间大学生网络课程学习质量，文章建议：第一，提高软硬件能力，保证网络课程教学效果。第二，加强师生互动，让学生积极参与线上课堂。第三，提高网络课程质量，讲授网络课程系统化。第四，用情用心开展网络课程教育，保障学生身心健康。

简介：摘要：个人的时间管理倾向是一种人格特征。时间管理倾向的三维理论模型把时间管理倾向划分为时间价值感、之间监控观和对时间效能感三个维度。时间管理倾向与成就动机、心理控制源和家庭教养方式等因素有着显著的相关，并能够有效预测青少年主观幸福感、学业成就和心理健康等。本研究选取某体育院校本科生、硕士研究生作为被试，研究时间管倾向在文化程度上的差异。结果表明，体育院校的本科生与硕士研究生时间管理倾向在总分及三个分量表上均无显著性差异，文化程度对时间管理倾向的影响机制较为复杂，有待进一步探讨。

简介：摘要：随着经济全球化的出现，各国间的竞争愈发激烈，主要体现在科学技术上。国家竞争的原因是科学技术，而创新型人才是科学技术发展的核心，能够推动技术创新和经济发展。我国目前仍属于发展中国家，若是想要加强自主创新和科教兴国的需求，则需要培养出更多的创新人才。本科教育是高等教育的重要组成内容之一，在本科时期培养学生创新能力，能够满足国家战略需求，因此可开展本科生导师制，以便于为国家提供创新型人才。本文主要阐述基于导师制的本科生创新能力培养策略，仅供参考。

简介：摘要：本科生导师制是武警院校育人可期待的新手段，通过提出武警院校实践本科生导师制需要特别关注的问题，以期对武警院校教育教学的改革发展提供新的实践内容。

简介：摘要：互联网时代，现代教育理念与技术的不断发展，为高等教育体系的现代化、实践性改革提供了更便利的条件。作为教育管理的核心，教育督导通过对教学质量、目标、规划及实践教学状况等工作的监督、管理，贯彻高校现代教育理念。在网络技术广泛普及的当下，深化督导体系与互联网平台的融合，整合线上与线下督导资源，建立起多角度、全覆盖的现代督导机制，形成“智慧督导”体系，已经成为现阶段高校研究型本科教学督导信息化建设的重要方向。

简介：摘要：针对大学生素质教育和导师制的现状和问题，以发展学生个性为前提，以培养符合社会发展需要的高素质人才为导向，在专业培养中加强学生的素质教育；采取分段指导、团队合作的创新人才培养模式，完善和健全适合我国国情的高校本科导师制度内容体系。本文探讨了一种学生、教师、社会三方共赢的本科生导师制新模式。

简介：摘要：当前阶段，我国的教育行业正处在深化改革的背景下，各个专业都需要根据时代的发展规划和行业要求提出新的人才需求，进行教学课程的不断调整和升级。在自动化类本科教学过程中，由于其涉及到的内容较多，教师在进行教学改革的过程中，便不可避免的面临众多的问题。为此，本篇文章着重从自动化类本科生实验教学课程改革面临的问题出发，浅析对应的解决措施，希望能够有效的提升本科生的专业能力，从而为社会的发展培养出更多的复合型人才。

简介：摘要：我国高等院校实施的本科生导师制，对于高等院校如何有效培养本科人才提出了新的方式。在为战育人背景下，如何为武警部队培养合格人才是武警院校要重点思考和解决的问题。

简介：摘要：随着国家民族之间经济政治一体化的发展，教育也必然会受到国际化浪潮的影响。中外合作办学就是在此背景下兴起，并如雨后春笋般地发展起来。在我国，各类高校开展中外合作办学的基本理念几乎都是引入国外高校或教育机构先进的教育资源，为我所用，从而促进和引领我国高等教育的变革和发展。而引进的先进教育资源，不仅有办学理念，办学思想等隐性资源，更有实实在在的诸如课程资源、教学模式等显性资源。

简介：摘要：随着中国全面落实高校学分制考核模式，高校如何利用学分制科学评价本科生学习现状，对培养人才具备重要意义。本文以北京理工大学中俄学院作为案例分析对象，分析其本科生综合评价模式存在的问题，并提出解决措施，重点解决因课程难易度不同、评卷标准不统一而导致学生分数的不可比问题，不断优化本科生综合评价模式。

简介：摘要：随着我国经济结构的调整和高等教育的大众化,为高等职业教育的发展提供了广阔的空间,但同时也面临一个值得我们思考的问题:一方面用人单位找不到满意合适的人才,另一方面,部分高职生找不到相应的岗位,产生很不协调的局面,其中一个关键因素是高职生就业竞争力的缺乏。本论文从不同方面阐述以就业能力为导向的普通高校本科生教学策略，希望为研究普通高校本科生教学策略研究的专家和学者提供理论参考依据。

简介：摘要：在翻译教学中，重视学生自主学习能力的培养和提高，学习主体的主观能动性充分地发挥更加重要。学生高水平翻译能力，并不是教师课堂上教出来的，而是学生通过不懈地自主学习和实践培养起来的。所以，教师应该将监督者和引导者以及评估者的作用充分地发挥出来，指导和帮助学生对自身学习活动进行管理和监控，自主学习的良好习惯养成，使自身在探索知识的过程中能够发现问题和解决问题，翻译规律掌握好，具有翻译的综合能力，从而使培养翻译教学人才的目的有效实现。

简介：摘要：本文基于人类命运共同体视阈，结合《高校外语类本科专业教学质量国家标准》和《法语专业本科教学指南》对法语专业本科生综合素养与能力培养提出的最新要求，探析法语专业本科生人才培养中的重点，并有针对性地提出建议，为法语专业师生提供参考和借鉴。

简介：摘要：在新时代“课程思政”背景下，对于桥梁专业本科生的人才培养还没有做到与思政的完美结合，不能满足高校“立德树人”的宗旨。在桥梁工程课程思政改革中，融入特色思政资源、创新教学方法、实验体系改革、考核评价等方式方法，讲解桥梁工程与思政的融合。改革后的桥梁工程，有利于高校培养符合新时代要求的高素质专业人才。

简介：摘要：本科生进入实验室参与科研项目，是提升学术思维与创新能力，提高本科生培养质量的重要途径。但本科生在知识储备、独立思维能力、动手能力等方面均有所不足，使其难以顺利参与实验室科研创新活动。本文针对不同年级学生的基础与特长，提出了“低年级以理论创新为主、高年级以综合实践为主”的个性化培养方案。在知识输入向知识输出转变的过程中，加深学生对专业知识的理解程度，强化创新实践能力，提高本科生参与实验室科研活动的可行性。