简介：【摘要】小学阶段的英语课程,主要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础，为他们继续学习英语和未来发展创造有利条件，英语学科作为语言类科目，在小学体系中占据较大比重。随着人们对教育的越来越重视，但又由于经济和教育发展不均衡，大班额教学的情况较为普遍。为此，本文依据大班额教学中的实际问题展开相应的对策分析，旨在提供参考。

简介：

简介：摘要： 随着经济的不断发展，父母对孩子的教育越来越重视，“望子成龙，望女成凤”的现象更加普遍。但是，专业英语教师相对匮乏，很多教师的专业素质和专业知识难以考量。在这种背景下，初中英语教学不得不实施“大班额”教学方案。学生数量的增加给教师的教学质量带来了很大的压力。

简介：摘要：集体教学活动作为幼儿受教育中对幼儿影响最大的教学方式之一，不仅能激发幼儿兴趣爱好，提升幼儿协作能力，还能促进幼儿全面综合发展，但大班额背景下幼儿园集体教学活动的开展却成了制约幼儿发展的主要问题。由于幼儿的数量过多，集体活动中教师很难保证对全部幼儿细心关注，这不仅影响活动开展的效率，同时也对幼儿身心健康的发展产生负面影响。对此，本文针对大班额下幼儿园集体教学活动的优化展开探讨，为促进幼儿发展，实现有效教学活动开展提供参考与建议。

简介：摘要：随着人们生活水平的日渐提高，大家对幼儿园教育的质量要求也越来越高。由于我国目前各地区的经济发展还存在较大的差异，导致了幼儿园教学资源分配存在不均衡的现象，顺势而生的大班额现象也就此诞生。本文针对幼儿园里大班额的形成原因做出了的分析，并提出了相应的解决措施，希望可以对幼儿园大班额的现象起到优化的作用，以此提高幼儿园的教学质量。

简介：〔摘要〕随着我国社会主义现代化的不断发展，近年来，小学英语教学也在不断的发展与进步中，在当前大班额教育教学的发展趋势下，怎样提高课堂教学的有效性和课程的教学质量已经成为人们关心的重要话题。在此背景下，为解决这个问题，小组合作学习这种学习模式应运而生。小组合作学习，是一种让学生信赖、互助、沟通的学习模式，此模式能让学生高效的完成学习任务，利用教学任务之间的互动来促进学习，以团队统一的成果来作为评价的标准，这也有利于提高教学效率和学生的课堂参与感，以便达到更好的教学效果。本文就针对大班额小学英语教学中的小组合作学习进行探究，并对此提出相应教学策略。

简介：摘要:小学生处于思想发展的黄金时期，进行数学思想教育和培养，有助于提高数学教学质量。因此，提高教育实效具有十分重要的意义。但由于城市化的加快和人口的不断迁移，小学数学教育受到冲击。本文针对目前小学数学大班额课堂教学中存在的问题，探讨了如何提高小学数学课堂教学的有效性。

简介：摘要：新课程强调教育要面向全体，要关注每一个学生。可现阶段大部分小学，特别是我区小学班额过大，学生过多，一线教师的教育教学组织管理难度大，体验参与活动难以到位，教学效果也难以保障。那么在班额过大的情况下，作为一名小学英语教师，如何驾利用互联网提高小学英语大班额课堂师生互动,组织与调控大班额教学,以便在特定的时间范围内完成对学生英语语言能力的培养,充分发挥每位学生的潜能，最大限度地培养优等生、促进中等生，把英语学困生的成绩提高上来，如何才能做到面向全体，关注每一个学生呢？

简介：摘要：随着当前我国教学改革工作不断发展，大班额也成为城区中学的普遍现象，这就需要教师结合大班额特征，不断创新初中数学教学方式。小组合作学习作为一种新兴的教学形式，其充分尊重了学生的课堂主体地位，这也让小组合作教学在初中数学教学中得到了广泛的运用。那么，本文就对大班额环境下课堂教学小组合作学习的有效性进行深入分析和探究，希望能够更好的推进初中数学教学的发展。

简介：【摘要】大班额一般是指人数超过国家规定的45人以上的教学班。大班额现象的存在已严重制约我国基础教育教学质量的提高，制约学生生动活泼的发展，影响基础教育均衡发展目标的实现，是当前我国中小学教学无法回避的现实问题。

简介：【摘要】在招生人数急剧增长，但是师资力量又不够的情况下，导致了学生的基数扩大，有更大一部分的学生会进入职业高中进行专业学习，所以在这样大班额的情况下，找到适合学生的学习方法，让每个学生都能够发挥自己的作用。小组合作就出现在了教育的环节中，小组合作学习能够让每一个学生都参与到学习当中，为他们的知识查漏补缺，并且也能够相互进行交流和沟通，互相探讨相关的问题。本文将针对大半个环境下课堂教学中如何进行有效的小组合作学习展开深刻的探讨。

简介：摘要：大班额情况是目前真实存在于我国小学教育阶段当中的一种教育现象，因为种种原因大班额问题目前还无法得到解决，短期内大班额情况将一直存在于我国的教育体系中，无法解决问题就要想办法如何有效的去减少该问题所带来了负面后果。在大班额的小学语文教学过程当中，大班额的情况会导致语文教学的秩序较为混乱，学生的个人水平参差不齐，在解决课堂问题时就要耗费大量的时间，这十分不利于小学语文课堂的改革与转型，而建立高效的师生互动模式则能够有效的解决上述问题。

简介：【摘要】体育这一门课程是国家性，体育是非常重要的，体育锻炼能够加强学生的学习耐力以及在任何领域都能够保持一种良好的心态。学生在进行体育锻炼的时候，不仅仅是在进行身体素质的锻炼，更是能够锻炼学生的心理思维和耐力方面。体育教师应该在体育锻炼培养学生坚持的精神，让学生能够每天调动全身去进行运动，提高学生的身体素质，让学生通过不断的体育锻炼，能够赢得一个健康的身体。

简介：摘要：在幼儿园大班的班级管理过程中，教师要更加针对性地为幼儿开展学习，遵循幼儿的个性发展，使班级学习管理具有更高的效率。大班时期，幼儿逐渐有了更加深入地学习，并且即将步入到小学学习之中，不同于幼儿园的轻松的学习方式，在小学时期幼儿已经面临了更加严肃的学习任务，所以教师要在教学过程中积极为幼儿做好幼小衔接，使每位幼儿都可以提高自身的能力，以适应小学生活，实现人际关系的和谐发展，促进幼儿身心的健康成长。教师可以积极为幼儿开展一些班级活动，使幼儿可以在班级活动中更好地培养自身的能力，并为幼儿今后的学习和成长奠定坚实的基础。所以本文在此基础上探讨了如何在遵循幼儿个性发展的同时优化班级管理模式，并提出了以下几点建议，以供参考。

简介：摘要：小班额数学教学模式是一种新型教育教学模式，这种教学模式坚持学生为主体，教师为指导的班级教学原则开展课堂教育，从课堂教育环境、教师教学理念、教师课堂教学策略以及教师的教学评价方面都发生了较大的变化,使教师的课堂教学体现了因材施教的教育理念，有助于引导学生个性发展，扩大学生的个人发展空间，提高学生与教师间的沟通程度，构建民主、融洽、高效的教学课堂。

简介：摘 要：主题建构是幼儿园大班主要的活动形式，通过主题建构的开展，能够有效培养幼儿的动手操作、观察分析等多样化能力，助推幼儿的学习与成长。在实际的幼儿园大班主题建构环节，对游戏主题的选择、环节的创设等，都需要教师着重的考量与分析。本文以大班幼儿有一定生活经验的《小区》作为主题，结合了教师的教育经验，充分开展了相应实践，在此与各位同仁共勉。

简介：摘要：幼儿水墨画以其天真烂漫的稚拙之趣、氤氲淋漓的水墨韵味以及意象造型的绘画特征，成为了最适合表现儿童丰富的想象力且适应儿童生理、心理、年龄特点的美术活动形式。“主题背景下幼儿园国画教学案例的研究”是在十一五课题研究的基础上，以幼儿的视野，贴近幼儿的特点，本着以儿童为中心，提高幼儿敢画、想画、喜欢画的国画表现力。让幼儿快乐的倘徉在水墨游戏中体验乐趣、表现童趣、收获知识。

简介：摘要：从中班升入大班，幼儿游戏经验、生活经验有了一定的积累，原有的游戏模式已经不再满足幼儿需求，因此我们在自主性游戏、室内区域游戏和户外区域游戏都进行了一定的调整，更新活动材料，提高幼儿自主游戏的空间，让各类游戏更加适合幼儿当前的发展状态，教师的指导策略也进行了相应的改变，我们鼓励幼儿自己去解决问题，提高幼儿的独立性，现将大班第一学期游戏活动开展情况进行梳理和总结。

简介：[摘要]英语在全球的信息化时代发展下，成为了全世界的几种通用语言之一。在传统教育模式下我国对于小学英语的教学不重视，英语在小学教学中是最为重要的课程，对于学生在今后的英语沟通能力以及语法的运用也是起重要作用，为了提升小学英语教学的效率，教师应当结合自身的专业水平以及综合素养来进行自我提升，明确教学观念并提高课堂教学质量。本文结合小学英语教学的现状，对于产生的问题进行深入探讨，如何提高英语教学的效率。

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