简介:摘要“美术是一种文明的象征”,因为全人类都创造了美术,成为一种文化实体的一部分,所以不断提高全民的审美素质,是基于整个人类文明发展史上具有相对的可行性和紧迫性。纵观我国现时期美术教育的发展规律,努力改变儿童美术创造活动是势在必行的。创造教育是当今现代化教育中极为重要的一部分,也是进行素质教育极为重要的一环。在大力提倡素质教育的今天,一个不容忽视也不容回避的现实摆在我们面前,那就是学生在绘画方面缺乏创造性。如何激发学生在绘画中的创造性,是每个美术教师必须认真思考研究的课题。
简介:摘要绘画美术是学生在进行小学阶段学习时一门不可或缺的科目,它是学生基础教育阶段需要接触和了解的学科之一。在进行美术教学的过程中,可以开发学生的想象力。这体现了我国在进行素质教育中以人为本的教学理念,也是我国教育新课标的要求。学生在学习美术绘画时可以最大限度地开发学生的联想创造能力。
简介:摘要随着教育改革的推进,传统课堂教学越来越暴露了它的缺陷。翻转课堂,作为一种新兴的教学模式,逐渐走入教育实践中。本文从三个方面阐释了翻转课堂在教学上的创造活力一,翻转课堂变单向的知识输出为双向互动,既打破了教师对课堂的垄断,也使互动及于每一个学生,在两个意义上实现了课堂的公平。二,翻转课堂强调师生关系的双主体性,既强调教师“解惑者”与“助产士”的关键作用,也使学生寻回教学场域中的自我和主体,翻转课堂实现了师生教学共同体的双重建构。三,翻转课堂模式下,学生在一定程度上拥有掌握教学节奏的主动权,还可以参与教学目标的设定和评价的生成,这大大增强了学生学习的弹性,克服了传统知识传输的僵化和局限,使得教学从知识本位转向素养本位。
简介:摘要:培养创新型的人才是教育的根本目标之一,是国家发展的需要。但在长久以来,教育界都倾向于以人文学科培养学生的语言运用、审美鉴赏和情感体验等感性方面的能力,而将创造力的培养寄托于自然学科的学习上。这种片面的认识阻碍了学生语文素养的提升。因此,语文教学要与时俱进,发挥全面的教育功能。引导学生开动思维,深入思考,以探究、讨论、观察等方式达到对文本的独特理解,让语文阅读既具有感性美,又具有理性的创造美。
简介:摘要音乐不仅可以熏陶幼儿的审美感,而且有助于幼儿创造力的开发和培养,因而有必要研究如何通过有效的手段和途径培养幼儿的音乐创造力,使他们养成独立思考的习惯。文章主要分析了幼儿音乐教育的含义及意义,探讨了幼儿音乐创造力的培养途径及策略。
简介:摘要:在小学阶段的教学中,语文是一门基础性的教学科目,语文教学的有效开展为其他科目的教学做了铺垫,同时也促进学生综合学习能力的提升。在素质教育背景下,小学语文教学不仅仅要重视对学生基础知识的传授,更重要的是培养学生的阅读创造力,为学生综合素质的提升和核心素养的培养奠定基础。本文主要分析和探讨了小学语文教学中学生阅读创造力的培养。