简介：【摘要】在“新工科”背景下，信息安全与管理专业院校应当意识到以往教育的不足，并积极主动的对教育体系进行改革，建设生产性实训基地是必行之举。但该实训基地的建设不可盲目，必须贴合新工科背景与现代教育要求进行分析，以提高学生实践能力为目标，充分发挥校企优势，同时融入相关教育模式才能发挥实训基地作用，对此本文将展开研究，论述信息安全与管理专业生产性实训基地架构，并提出建设方法。

简介：摘要：很多企业开展培训的出发点仅是为了完成上级下达的任务，确保有图档资料留存，以应对各级安全监督管理部门的检查。安全培训流于形式，使得生产过程中“三违”行为仍时有发生，不但给员工造成人身伤害，给企业带来经济损失，还影响公共安全和社会稳定。因此，文章将围绕当前企业安全培训普遍存在的问题和原因，探讨改进思路。

简介：

简介：摘要：环境生产力蕴含环境生育、环境优先和环境限度生殖三大原理，贯穿“只有自生才生他”的生育逻辑和“自生与生他”相互限度准则，并从两个方面规定了自身的效力范围和功能限度。环境生产力从根本上影响人类存在方式、文化方向和人性释放方式的选择，构成人类生产力的限度，并决定人类存在发展不能逾越环境自生与生他互为限度的规律，否则，就会出现地球生境破坏、气候失律的现象，推动自然世界逆生态运动，形成不可逆转的人类生态危机，造成世界存在风险。

简介：摘要：探讨加工“绿色豆腐”的生产工艺，以豆腐柴叶为原料，设计单因素试验确定最佳条件，结果表明：鲜叶制作的“绿色豆腐”的最佳料液比 1:5，添加剂的量 10:1，水温 90 ℃～ 95 ℃。制作的绿色豆腐口感最佳。

简介：摘要：所谓培训体系为整个培训项目的龙骨，所有培训课程均应围绕培训体系构建，因此构建培训体系是整个培训项目的重中之重，而石油是工业的血液，国之能源，整个国家工业的提升离不开石油企业的蓬勃发展，培训加速石油企业发展的一项重要措施，基层生产员工是推动企业发展的重要助力，因此有必要针对石油企业生产员工，量身定做的构建培训体系，推动石油企业发展，助力国家工业水平的提升。

简介：摘要：随着我国黄金产业的不断发展，黄金冶炼生产工艺也越来越得到重视和关注。在容易处理的金矿资源数量逐渐减少的情况下，亟待开发那些难处理的金矿资源。而这就对我国的黄金冶炼生产工艺提出了更高的要求。文章通过对我国黄金冶炼生产工艺现状及发展的相关分析，希望可以促进我国黄金冶炼生产工艺技术的不断提升，为黄金冶炼企业带来更大的经济效益。

简介：摘要：中职学校现代农艺专业是围绕种植专业所展开的为了实践现代农艺技术效果而整理规划出系统、科学的专业学科教育，是职业院校种植、园艺专业的基础课程，涵盖了大量植物自然学科知识，对于现代环境气候理论也有涉及。作为职校基础课程中的重要课程之一，对于学生学习、实践以及动手能力有极重要的培养意义。所以，对于植物生产与环境的教学工作必须重视，通过各种教学方法与手段，增强学生专业上的实践与创新能力。对此，本文正是在结合中等职业学校农学类专业特点的基础上，以培养学生创新能力为主旨，简要分析以及概述该学科的课堂教学以及教育指导的具体方法。

简介：摘要 :90°弯头的展开是机械制造行业中比较常见的一种展开工件，在日常生活中也随处可见，如家庭中用的水管、煤气管道、水电站都需要此类弯头。正因为生活中常用、常见，那我们才更应该去掌握好、练习好。

简介：摘要：由于“新冠”疫情，全体学生都不能到校上课。为应对目前的停课，教育部号召一线教师们，利用网络平台，“停课不停学”。为确保“停课不停学”的有效实施，一线教师都在全力以赴地利用各种网络平台进行网络授课。在网络教学中如何提高教学效率是一线教师们要面对的一大难题。笔者认为提高线上教学的教学效率，“科·技”融合是关键。这里科代表科学教学，技代表信息技术，线上教学既要有信息技术支撑，又要符合科学的教学方法，当用则用，不能为了使用而乱用，两者有机结合才能真正成为线上教学的“核心生产力”。但面对这突如其来的疫情和目前网络上令人眼花缭乱的系统和平台，一线老师们在线上授课过程中陷入迷茫和不知所措。如何在线上教学中利用平台让我们的教学工作更全面，效果更好。这里我就以我在网络教学中一些经验与大家分享。

简介：摘要：为了深入贯彻落实素质化教育的基本方针，推动综合型与应用型人才的全面发展。本文将以专业是食品加工与检验专业，课程是食品生产概论这一专业课程为出发点，从其教学评价体系入手，对其多元化评价机制的改革进行分析，并列举出建设性的意见和建议，希望能够给教师带来一定的帮助和启示，仅供参考。

简介：摘要：本文通过在园林专业课程中建立多元化教学评价模式，实现评价主体多元化、评价方式多元化、评价内容多元化，科学有效地对学生的学习成效进行评价。记录学生学习过程中的各项表现，提高学生学习兴趣，使学生掌握扎实的专业理论知识和熟练的专业技能

简介：摘要：整体来看，国企党建工作与生产经营深度融合具有十分重要的意义，对于国有企业发展产生非常重要的积极影响。但是目前深度融合相关工作还存在一些不足之处，融合观念、融合手段、融合机制、融合推进等方面均存在一些不足之处对深度融合效果产生一定程度的消极影响。针对于此,应当注意采取有效措施有效展开深度融合相关工作，本论文将针对这一内容进行浅显的分析。

简介：摘要： 生命安全教育和道德教育是中小学教育的两大主题。随着社会经济的发展，学生成长的环境越来越复杂，无论是心理上还是身体上，学生都承受着巨大的压力。因此，教师要做好学生的指导和疏导工作，帮助树立正确的生命观、价值观，确保学生有明辨是非的能力，避免生命安全受到侵犯，避免做出不符合主流思想的行为。也因此，本文探究了德育和生命安全教育办法，旨在德育促安全教育，安全教育促德育，实现德育和安全教育的双发展。

简介：摘要： “青年兴则国兴，青年强则国强”，“青年要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦”……习总书记曾多次寄语青年，要志存高远，脚踏实地，勇于创新创造。那么在生产企业，青年职工如何立足本职岗位，更好的成长成才呢？我想，这与企业的用心培养是分不开的。

简介：摘要：即便是现代先进的教学环境，事实上仍旧存在着不同学习程度的后进生，其并非处于智力因素致使的英语学习困难，而是基于众多的外界因素所致使的学习能力相对较弱，其对于这种并非先天性质的学习困难是能够得以通过培养提升的，本文就英语后进生的产生原因作以阐述，并针对其补差方法基于相应的措施建议。

简介：摘要：以苏教版《化学1》专题2第一单元“氯气的生产原理”教学设计为例，从氯气的工业制法、氯气的实验室制法两方面，采用问题探究[1]形式驱动课堂进展，引导学生感受科学家分析问题思路历程，让学生在学习过程中感受体验，学习思维和运用，从而提升自身的化学学科素养[2]，领略化学的魅力和精髓。

简介：摘要：我国作为世界上服装生产和出口贸易额最大的国家，研究开发现代服装产业尖端技术的同时，更重要的是针对我国服装业的生产现状，制定合理、科学的服装生产管理系统，这样才能满足于消费者的需求和立足于商业市场。在中职教育中，不仅仅要让学生学会制作、设计、了解服装工艺，更要了解整个服装生产的流程和管理经营的模式。现有的教学模式无法满足当前职校的教学需求，学生普遍兴趣不高，缺乏主动性，专业学习受到一定不良影响。因此，笔者对服装制作与生产管理专业的教学模式进行了深入研究，并提出了几点改革意见，希望对同行教学有所帮助。

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简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出“幼儿园必须把学生的安全和健康放在工作的第一位。”幼师应该在保证幼儿安全的情况下，教授给幼儿必要的安全知识，和一些隐患常识。“授人以鱼不如授人以渔”，有目的地、有意识地进行安全教育，幼儿才能的识别危险性行为。基于此，本文从树立安全意识、掌握安全常识、日常渗透教育这三个方面展开，旨在于通过幼儿教师日常引导，提高幼儿安全意识和自我保护能力。