简介：摘要时事政治教育作为高中政治教育的重要内容之一，是目前新课改背景下高中政治教学改革的重要要求。时事政治教育对提高高中生政治觉悟、学习兴趣、综合素质以及克服高中政治教材的滞后性具有非常重要的作用。本文就时事政治在高中政治教学中的应用方法进行了全面的阐述。

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简介：作为高考考查的热点问题之一，分类讨论的时机和场合有必要重点掌握．

简介：霍姆林斯基指出：＂教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节,而是在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动.＂在传授知识的过程中,教师如果能及时敏锐地捕捉学生思维,不露声色地顺学而导,以学定教,让教师和学生个人的知识得到激活,情感得到唤醒,师生互动,生生互动时不时生成和建构新的知识体系,抓住课堂的动态生成,让学生的求知过程成为激情之旅,让课堂的精彩生成更加自然,有效,这是教师在教学上的最高追求.

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简介：孔子有云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”意思是说，如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就容易导致知识狭隘。时下，小组合作的学习方式在教学中被广泛运用。但有些小组学习，学生并没有真正参与进来，给人“走形式”之感，成了“时髦的点缀”。事实上，小组学习是一个合作的过程、一个训练的过程，不能走形式，不能成为点缀。

简介：教育是慢艺术，教育需要耐心，需要等待，教育应该是长效机制。在这个长效的过程中，教育又应该无处不在、无时不在。教育不能仅仅寄希望于一堂一堂的面对全体学生的班团会课、思品课，或是一次次运动式的面对全校学生的大型教育活动，作为教育工作者，我们还应该善于捕捉、把控稍纵即逝的时机，用机智的方式、手段渗入学生心灵，从而教育本人，感化同学。

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简介：《数学课程标准》（以下简称《课标》）指出：“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”笔者认为，在概念教学中要达到这样的效果，就应该注意体验时机的安排。

简介：摘要化学教学过程中处处隐藏着对学生进行人文教育的时机，但教师在实施过程中又往往忽略了。本文通过实验教学、课堂教学（化学史、科学家的生平业绩、教材内容、媒体消息）、校本课程教学过程中如何把握对学生进行人文教育的时机的分析，以期为中学化学教学提供一些有益的参考。

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简介：合作学习，是一种教学策略。积极的合作学习，能够促进学生间的认知能力发展，也能对合作精神、合作意识、创作能力起到促进作用。在中小学信息技术课程教学中，我们经常会采用合作学习的方式，但在实践时经常会只注重形式而忽略对时机的把握。笔者通过在信息技术教学中如何把握合作时机，作一些探讨。

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简介：本文着力分析信息技术课程所面临的问题与机遇,希望广大教师能够抓住当前信息技术课程是非统考课程的宽松环境,变逆势为优势,大力调整信息技术课程的教学内容、授课方式等,多管齐下,促进信息技术课程与其他课程的整合,力争提升信息技术课程的认同度,促进信息技术课程教学的发展。

简介：问题是引领学生思维航向的灯塔。善教者，必善问，小学数学课堂上有效的提问对于促进教学效率有着重要的作用。其中适时适当的追问，能够点拨学生的思维方向，提升学生的思维层次，是数学课堂上的“点睛之笔”。正确把握追问的切入时机，是发挥追问成效的关键。

简介：学术界对于关键期的年龄阶段的研究与探讨，大致可以归为两类：（1）2岁至青春期前后为儿童学习第二语言的关键期；（2）学前阶段是第二语言习得的关键期。

简介：摘要我们在体育教学过程中，偶发事件时有发生，这是学生在进行体育活动时思想情感和行为的真实流露与表现。我们作为教师要善于观察学生在课堂中的行动和表现，及时处理课堂上的偶发事件，因势利导对学生进行表扬或批评，提高学生对是非的判别能力，达到进行挫折教育、思想品德教育的目的。体育课同别的课程一样，有优秀的学生，也有比较差的学生。在课堂中，对于比较差的学生，不能歧视他们，而要热情地关心他们，对他们进行耐心的帮助。

简介：<正>数学是一门具有高度的抽象性的学科,而小学生的思维是以具体形象思维为主,并逐步向抽象逻辑思维过渡。儿童思维的这种特点与数学的抽象性之间构成了不可避免的矛盾,学具操作是解决这一矛盾的有效途径。通过合理的、有效的学具的操作我们可将抽象的数学知识形象化、直观化;可以帮助学生理解抽象的数学概念;可以帮助学生推导抽象的法则和公式;可以帮助学生理解应用题;还可以激发学生的内在学习动机,切实地提高课堂教学效率。但